新GRE考試怎樣提高閱讀能力.

　　GRE閱讀理解要是同學(xué)們能夠突破的話(huà)就能夠在GRE考試?yán)锩婺玫奖容^高的分?jǐn)?shù)，那么新GRE閱讀理解同學(xué)們要如何快速突破呢，新GRE考試閱讀理解我們?cè)谧鲱}的時(shí)候要掌握哪些技巧，下面澳際小編就來(lái)為各位詳解。

　　如果一個(gè)人認(rèn)為閱讀對(duì)取得GRE考試高分不重要，可以放棄，如在機(jī)考時(shí)有人主張的那樣，那么他不必讀這篇文章。人不必讀那些與他的意圖完全相違的文字。GRE考試閱讀首先是泛讀就是大致看看，但GRE考試題目有時(shí)考到段落或文章整體結(jié)構(gòu)，這哪里是隨便瀏覽就可以掌握的?人們也總結(jié)很多新GRE閱讀技巧。另一方面，做GRE考試題的技巧倒是非常實(shí)用，不過(guò)，運(yùn)用做題技巧的基本條件是知道GRE考試題目考察的是文章的哪個(gè)位置;位置的確定也許不能只靠單純閱讀技巧來(lái)碰運(yùn)氣。 GRE閱讀理解文章是論證性文字，不是說(shuō)明性文字，如電視機(jī)的說(shuō)明書(shū)和校園簡(jiǎn)介，也不是敘述性文字，如長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)。GRE考試題目也總是以考論證結(jié)構(gòu)為主。例如，考主題和態(tài)度(包括寫(xiě)法型EXCEPT，考負(fù)評(píng)價(jià)的取非，從否定角度考核心內(nèi)容的一般的EXCEPT);考特殊論證內(nèi)容，如讓步、對(duì)比;考句子在段落中的作用(in order to);考有哪些論據(jù)(論據(jù)列舉);考論據(jù)中的特殊形式(泛指化)。

　　由此，新GRE閱讀理解讀文章最重要的是分析結(jié)構(gòu)。分析結(jié)構(gòu)是一種研究式的學(xué)習(xí)，在其要求下，我們的新GRE閱讀方法是結(jié)構(gòu)化閱讀。 論證性文字一定是以論證為特點(diǎn)，這特點(diǎn)及于文章的各個(gè)層面：篇章-段落-句子-單詞。GRE考試閱讀理解篇章由多個(gè)論點(diǎn)組成，論點(diǎn)由作為論據(jù)的句子構(gòu)成，句子本身的典型構(gòu)成是前后場(chǎng)由表示論證關(guān)系的詞匯連接，體現(xiàn)論證的意義的單詞最重要。要真懂得文章，必須把所有那些表現(xiàn)論證的字詞句抓出，而這卻恰好是過(guò)去所有閱讀方法都忽略的。關(guān)聯(lián)詞和廣義的關(guān)聯(lián)成分，經(jīng)過(guò)GRE考試的反復(fù)宣傳，已經(jīng)獲得眾所周知的重要性，在此不論。但是，單純的關(guān)聯(lián)詞也可能組成沒(méi)有新鮮內(nèi)容的堆砌文章，于是內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)成為必要，這靠論證形式，也就是，我們要看一個(gè)論點(diǎn)是如何展開(kāi)的，或說(shuō)文章是如何結(jié)構(gòu)或論證的，對(duì)一個(gè)論點(diǎn)而言，GRE考試論證的方式是分角度;但不是所有論點(diǎn)都可以分角度，那些不容易分角度的，論點(diǎn)按照其自身潛在包含的內(nèi)容展開(kāi)，由此有差異、正、反三類(lèi)關(guān)系，每種關(guān)系的論證都相對(duì)模式化。這樣，我們就可以懂得文章每句話(huà)在論證上的作用，無(wú)須完全依賴(lài)對(duì)文章各句所涉專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解。

　　GRE考試要如何提高我們的閱讀能力呢，以上就是澳際小編為各位詳解的關(guān)于提高我們的新GRE閱讀理解能力的相關(guān)介紹，希望能夠?qū)τ?jì)劃要進(jìn)行GRE考試的同學(xué)們有所幫助。

　　澳際留學(xué)深知每一個(gè)留學(xué)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們非常厭惡制作中文文書(shū)而后翻譯成英文的落后方式。令人遺憾的是，這正是很多DIY申請(qǐng)者和留學(xué)公司無(wú)法避免的行為。中西思維差異而導(dǎo)致的中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病對(duì)申請(qǐng)結(jié)果影響惡劣，我們則會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者個(gè)人特點(diǎn)和錄取委員會(huì)的思維邏輯進(jìn)行純英文創(chuàng)作。我們追求用地道的英語(yǔ)精彩展現(xiàn)申請(qǐng)人的特點(diǎn)，將Be Yourself 和Admission Officers&apos Thinking在每一份文書(shū)中完美結(jié)合。這不僅極大增加了成功機(jī)會(huì)，也讓文書(shū)的寫(xiě)作變成了與我們的用戶(hù)進(jìn)行心靈交流的一種儀式。這個(gè)過(guò)程，不斷感動(dòng)著參與到其中的我們并為此驕傲。

　　澳際六步曲文書(shū)創(chuàng)作與學(xué)校申請(qǐng)服務(wù)項(xiàng)目根據(jù)各項(xiàng)考試成績(jī)和背景提升情況最終確定學(xué)校和專(zhuān)業(yè);根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點(diǎn)制定有針對(duì)性的申請(qǐng)方案;根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點(diǎn)創(chuàng)作有針對(duì)性的申請(qǐng)文書(shū);指導(dǎo)申請(qǐng)人完成Writing Sample/Research Proposal 和Portfolio 的制作;指導(dǎo)申請(qǐng)人辦理成績(jī)單、在讀證明、畢業(yè)證明，存款證明等相關(guān)申請(qǐng)材料;指導(dǎo)申請(qǐng)人完成網(wǎng)上申請(qǐng)和郵寄申請(qǐng)材料。詳細(xì)了解澳際六步曲：goplaceswithdan.com