新GRE閱讀長難句深刻解析及訓練指導(三十三).

　　對于新GRE閱讀來說，除了邏輯關系以外，最難的部分就是新GRE閱讀長難句理解的問題了。長難句解讀是新GRE閱讀考試的一個考點，在美國讀研中，也經(jīng)常會碰到長句、難句。所以復習好GRE閱讀長難句不僅對于考試，更是對于美國留學都是非常有好處的功課。下面將為大家進行GRE長難句復習解析，幫助考生們攻克這一難關。

　　101.Despitethese vague categories，one should notclaim unequivocally that hostilitybetween recognizable classescannot belegitimately observed.(5)

　　盡管存在這些模糊范疇，但我們不應該斷然聲稱，在各個易于辨認出的階層之間所存在的敵對態(tài)度就無法被合理地觀察到。

　　難句類型：復雜修飾、三重否定

　　解釋：從這個例子可以看出，句子的難度也不全是與其長度成正比。比如這句話，既不算長又沒有什么不認識的單詞，但是偏偏很難看懂?？床欢脑?，是寫文章的人使用了三重否定，should not unequivocally, cannot。在這里，可以明顯看出ETS在考查我們的閱讀能力，因為如果想把句子肯定的語氣而不改變句子的意思是很容易的。Despite these vague categories, one may still claim dinitely that hostility between discernable classes can be validly observed.

　　102.Yet thosewho stressthe achievement ofa general consensusamong the colonistscannot fully understandthat consensus without understandingthe conflicts thathad to be overcomeor repressedin order to reach it.(5+)

　　然而，有些史學家強調在殖民者之間曾出現(xiàn)過一種普遍的一致意見。這些史學家如果不認識到各種矛盾的存在，就無法充分地理解這種一致意見，而所有那些矛盾只有在被克服或壓制之后才有可能獲得那種一致意見。

　　注：It 指代general consensus

　　難句類型：復雜修飾、雙重否定

　　解釋：本句同樣不算長，但是難度卻超乎尋常，而且本句在文章中是最后一句，文章的作者用本句話給出了他對文章中心論題的最后態(tài)度，不可謂不重要。據(jù)筆者觀察，能夠現(xiàn)場讀懂這句話的讀者絕不超過20%。

　　本句之所以難，是因為三個原因，第一，句子中的復雜修飾帶給讀者思維上的困難。第二，本句without引導的條件狀語的表述不符合讀者大腦中的語言及思維習慣。Without引導的介詞結構作條件狀語，在中文里面不一定要像筆者上面給出的翻譯一樣，要放在其推出的結論的前面，相當于，如果不…則…，而在英文中，它既可以放在前面，也可以后面，而且以出現(xiàn)在后面的情況居多。這就造成了中國讀者的思維上的不習慣。不但如此，without之后的表達也讓人看得不舒服，我們習慣的表達是without understanding that the conflicts had to be overcome or repressed in order to reach it;而句中把the conflicts和that調換了一下，變成了without understanding the conflict that had to be overcome or repressed in order to reach it，從語法上可通，但從句義上卻看起來別扭。作者為什么不用看起來更通順的前一種說法呢?這是因為兩者的意思上存在細微的差別。前者強調的是要去理解泛指的矛盾被克服這件事，而后者強調的是要去正確理解特指的需要被克服才是理解整個抗英斗爭的著急。

　　另外，句中的consensus和最后的it都是指殖民者的一致抗英的共識。

　　本句給讀者造成的最大困難還在于它使用了雙重否定，如果不理解那些必須被克服的矛盾，就不能理解這些共識，其意思就是只有理解了那些必須被克服的矛盾，才有可能理解這些共識。請讀者反復閱讀，以熟練掌握這種對于多重否定的思維轉換。

　　103.It can be inferredfrom the passagethat the authorwould be most likely toagree withwhich ofthe following statementsregarding socioeconomic classand support forthe rebel andLoyalist causesduring theAmerican Revolutionary War?(5)

　　從文章中可以推斷出來，作者最有可能同意以下哪一個關于在美國革命戰(zhàn)爭中的社會經(jīng)濟各階層及其對叛黨和保王黨的支持的陳述?

　　注：插入語多

　　難句類型：復雜修飾

　　解釋：句子是在regarding之后才開始難懂的。Regarding引導一個分詞結構，修飾statement。分詞中regard的賓語有兩個，一個是socioeconomic class，另一個是support for the rebel and Loyalist caused，中間由and相連接。本句的不好懂之處在于，我們對support 的第一反應是把它當成動詞，這樣就有可能理解成and support for是與前面的agree with并列的謂語，當然這種理解在語法上是成立的，然而在邏輯上不成立。正確的理解是support作名詞，與socioeconomic class并列。其實本題干的意思就是在問哪個階層的人會支持哪一方。

　　以上就是新GRE閱讀長難句復習的一些分析，將各種長難句進行分類，并將其中的重點提煉，進行講解。做到舉一反三的進行復習。希望考生們掌握這些新GRE閱讀長難句的難點及特點，在考試乃至未來的留學生活中都獲得理想的成果。