新gre閱讀：荷馬史詩(shī)Homeric epic.

　　下面是小編為大家搜索整理的有關(guān)新gre閱讀題，對(duì)于新gre考試邏輯閱讀，考生除了采取題海戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)更應(yīng)該做的就是總結(jié)。如果能從平日的練習(xí)中找到解新gre考試邏輯閱讀題的思路，那么，要比采取題海戰(zhàn)術(shù)更好。

　　概述：荷馬史詩(shī) (Homeric epic) 是GRE閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)話題，也是TOEFL閱讀和聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)的話題。下面總結(jié)了三個(gè)代表性年份出現(xiàn)的荷馬史詩(shī)閱讀回憶，這三篇閱讀是三個(gè)不同的版本，不可能也沒(méi)有計(jì)劃將它們合并在一起，旨在提供一些相關(guān)的背景材料?！尽?jī)?nèi)表示考題出現(xiàn)的年份

　　【V1：2011.09】荷馬史詩(shī)在200-600 B.C.的時(shí)候被篡改了很多，因?yàn)槿藗冊(cè)诳陬^流傳的時(shí)候改了很多原來(lái)的語(yǔ)言，現(xiàn)代人想編輯出最authentic的edition。普遍方法是通過(guò)腳注來(lái)解釋篡改的內(nèi)容，但是有一個(gè)人說(shuō)這些不同其實(shí)是因?yàn)檠輪T在表演這些詩(shī)歌的時(shí)候加入了自己的即興所以慢慢原本的語(yǔ)言就不在了，而這些演員自己的創(chuàng)造又是很valuable的所以should be paid more attention，而且提出出multi-version的荷馬史詩(shī)讓其中包含這個(gè)新加入的元素。獲得更多gre考試咨詢點(diǎn)擊進(jìn)入>>>>澳際免費(fèi)咨詢顧問(wèn)或聯(lián)系QQ客服：

　　【V2：2009】荷馬史詩(shī). (P1) 無(wú)法確認(rèn)荷馬史詩(shī)是writeby荷馬ororal，從16世紀(jì)到20世紀(jì)出現(xiàn)了很多關(guān)于此的text，有很多variation，很多學(xué)者對(duì)此很敢興趣，但是卻無(wú)法解決。(P2) F提出了一個(gè)新觀點(diǎn)，認(rèn)為研究這些variation并不重要，而更加注重講述故事的時(shí)間，地點(diǎn)，意義等內(nèi)容。并且用了一種不同與其他學(xué)者的方式，將這些variation describe as footnote(有細(xì)節(jié)題)文章最后一句對(duì)F提出疑問(wèn)，大概是doubt whetherthe variation‘ sinsignificance intersttoF notenoug has(有一題問(wèn)此句意義) 有主題題：我選提出了一種新的theoryexplainaphenomena78.關(guān)于canada以前是否有hugehot-blooded舉了很多原因：氣候，氣候?qū)lantbiomass的影響以及其對(duì)hot-blooded的predator的影響等(有題，except題型)后面有轉(zhuǎn)折however，

　　【V3：2002】荷馬史詩(shī)(伊利亞特、奧的賽): 對(duì)于荷馬的兩個(gè)作品，有一個(gè)人好像是通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)分析(有composed一詞)說(shuō)6世紀(jì)之前怎樣怎樣(有single一詞)，6世紀(jì)之后發(fā)生變化，在6世紀(jì)及其second century開(kāi)始divergent了，第二段說(shuō)有另一個(gè)家伙，認(rèn)為不應(yīng)該從結(jié)構(gòu)上分析，而是要考慮到他的performance(好像是)和其他一些東西，諸如時(shí)間地點(diǎn)等等 .

　　參加了新gre考試的考生都覺(jué)得閱讀部分的題難度增加了，這主要是由于新gre考試邏輯閱讀需要考生的邏輯反應(yīng)一定要比以前更快，可能考生還是有點(diǎn)不習(xí)慣，或是沒(méi)有準(zhǔn)備充足。希望以上新gre閱讀能夠給大家?guī)?lái)幫助。

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