10月GMAT IR機(jī)經(jīng)：公司培訓(xùn).

　　伴隨著10月小長假的匆匆過去，大家可不要因?yàn)榧倨诙尚概?，因?yàn)轳R上就迎來了GMAT機(jī)經(jīng)換庫的日子，10月GMAT機(jī)經(jīng)換庫了，現(xiàn)在就由澳際小編來為大家整理十月份的GMAT IR機(jī)經(jīng)整理，下面是關(guān)于GMAT IR機(jī)經(jīng)的相關(guān)問題，希望對(duì)大家備考GMAT考試有所幫助。

　　還有一篇多元 說的是公司用兩個(gè)program進(jìn)行員工培訓(xùn) program A 和program B。

　　A有3個(gè)階段 assessment1 assessment2 assessment3, B 有四個(gè)階段 assessment1 assessment2 assessment3 assessment4. 第二個(gè)tab 給了一個(gè)某員工的例子 是幾幅圖的形式 說一個(gè)員工 在program A 里， 第一階段 得了 多少分 第一階段占總分的20% 所以他已經(jīng)拿了總分的XX分 他的總分最后不會(huì)低于YY分 不會(huì)高于ZZ分 然后每階段一幅圖 是依次累加上去的 圖看起來特別高端大氣上檔次 但其實(shí)意思很好理解 就是每階段占比重不同然后分?jǐn)?shù)是依次累加上去的 比如(純舉例)小A 第一階段拿了80% 所以他已經(jīng)拿了總分的16% 這些都能在圖中看到 然后第三個(gè)tab 是一群員工的圖 可以看出一些人已經(jīng)完成program一些人還在進(jìn)行中 然后有單選問以下那個(gè)人第一階段拿分最高 還有判斷一群人哪些是programA的哪個(gè)是program B的 還有說大部分人最后能得到60%-80%這個(gè)range里被認(rèn)為是satisify 的 然后 給了3 個(gè)人 選 是否 satisify(關(guān)于已知還有一些糾結(jié)的地方因?yàn)橛械娜诉€沒完成program 但具體怎么說的 記不太清了。。題目中的三人中有一人是沒完成的。。我當(dāng)時(shí)也不敢肯定選什么

　　小猛思路： 首先，整理完這題我預(yù)感晚上會(huì)做噩夢(mèng)，考古超長版本不一。但是!我說但是!既然和小猛一起擼了這道題，你們考場(chǎng)遇見就不用怕!

　　其次，多元題，有個(gè)聽說很高大洋的圖，但狗主未確認(rèn)我從考古里找的圖。

　　然后，這題是某公司用兩個(gè)program進(jìn)行員工培訓(xùn) program A 和program B。

　　第一個(gè)tab 介紹背景：A有3個(gè)階段 assessment1 assessment2 assessment3, B 有四個(gè)階段 assessment1 assessment2 assessment3 assessment4。

　　第二個(gè)tab 用幾個(gè)圖給了一個(gè)某員工的例子。

　　說一個(gè)員工 在program A 里， 第一階段得了多少分，第一階段占總分的20%。 所以他已經(jīng)拿了總分的XX分。他的總分最后不會(huì)低于YY分，不會(huì)高于ZZ分。

　　為幫助大家理解，舉個(gè)栗子說明這個(gè)分?jǐn)?shù)咋回事兒：小A 第一階段拿了80% 所以他已經(jīng)拿了總分的16% 。從圖中能看粗來。

　　第三個(gè)tab 一群員工的圖。題目主要是基于Tab 3出的。黑色表示訓(xùn)練一次就考試的得分，藍(lán)色表示第2次訓(xùn)練過后得分，+號(hào)表示第三次也就是最后一次考試得分。

　　問題：①單選問以下哪個(gè)人第一階段拿分最高

　?、谂袛嘁蝗喝四男┦莗rogram A的哪個(gè)是program B的

　?、鄞蟛糠秩俗詈竽艿玫?0%-80%這個(gè)range里被認(rèn)為是satisfy 的，然后 給了3 個(gè)人 選是否satisfy

　　(P.S：有的人還沒完成program 但狗主記不清具體情況了。③中問到的三人里有一人是沒完成的。)

　　把考古研究一番以后感覺不會(huì)愛這個(gè)世界了，還是那句話，這題考場(chǎng)上確認(rèn)好條件就行，別害怕!小猛與你們同在!阿門!阿里路亞!

　　【考古】

　　疑似，求確認(rèn)

　　多元想起來是講一個(gè)公司培訓(xùn)新員工，在不同階段給員工進(jìn)行考核，三個(gè)階段分別是剛開始培訓(xùn)前，培訓(xùn)后以及6個(gè)月以后的成績。

　　Tab 1：:背景介紹都

　　Tab 2：表格里柱形圖構(gòu)成的說明:

　　Tab 3：不同員工在不同session的成績柱狀圖

　　題目主要是基于Tab 3出的，第三面有6個(gè)圖，每個(gè)圖都是下面這樣的：

　　黑色表示訓(xùn)練一次就考試的得分，藍(lán)色表示第2次訓(xùn)練過后得分，+號(hào)表示第三次也就是最后一次考試得分。

　　Q1：某組第二次考試是不是所有人都在60分以上?

　　Q2：以下五個(gè)人哪個(gè)人滿足第二次考試在90+并且第三次考試接近滿分(忘記是不是這樣表達(dá)的)，可以被公司提拔作為領(lǐng)導(dǎo)力儲(chǔ)備的類似?

　　Q3:滿足：第二次考試成績?yōu)?第一次考試的成績+1/2(100-第一次考試成績)的組是哪個(gè)?

　　Q4：最后一次考試波動(dòng)和第二次考試波動(dòng)的，一個(gè)判斷題

　　【考古】 感謝bobotea 提供考古!

　　(1) 員工培訓(xùn)【古】

　　【V2】多元想起來是講一個(gè)公司培訓(xùn)新員工，在不同階段給員工進(jìn)行考核，三個(gè)階段分別是剛開始培訓(xùn)前，培訓(xùn)后以及6個(gè)月以后的成績。第一元講了些背景介紹都是文字，第二頁是關(guān)于表格里柱形圖構(gòu)成的說明，第三頁是不同員工在不同session的成績柱狀圖 hcaelb2000

　　【V4】還有一題multi的是讓測(cè)試對(duì)象做test，一共做三次，pre一次，post一次，6個(gè)月后一次。然后每一次有分值。是柱狀圖，第二個(gè)tab是舉例告訴你怎么看那個(gè)柱狀圖。然后第三個(gè)tab里的圖是重點(diǎn)。三個(gè)session，每個(gè)session畫兩個(gè)圖，每圖8個(gè)人。。。要根據(jù)問題要求從圖中對(duì)數(shù)字。計(jì)算時(shí)間挺長的。(導(dǎo)致后來最后一題沒時(shí)間了。。)

　　【V6】多源是個(gè)公司的traning。文字是說這個(gè)公司在培訓(xùn)員工t的時(shí)候，會(huì)先讓他們做一個(gè)什么叫做“XXbattery”的project，打分，然后進(jìn)行一次training，再讓他們做一次這個(gè)“xx battery”，打分，然后工作6個(gè)月之后，打分。

　　然后第二個(gè)tab是一個(gè)圖表的說明。我也不知道有沒有添上來，大概就是那樣的。一個(gè)柱子，兩個(gè)顏色分別代表沒training和training過后的分?jǐn)?shù)，小十字代表6個(gè)月之后的分?jǐn)?shù)。

　　第三個(gè)tab是3組圖，代表這個(gè)公司進(jìn)行了3次這樣的session。一個(gè)session有兩個(gè)tab2里面說明了的柱狀圖，一個(gè)柱狀圖上有8個(gè)人。兩個(gè)圖分別是按照沒有training之前的分?jǐn)?shù)排序和第一次training之后的分?jǐn)?shù)排序。大概就像我圖里面的那樣，那只是個(gè)示例啊!實(shí)在太多了，大家到時(shí)候看就知道了，不難的。

　　第一題和第二題都是yes no題類似物，大概問的是，session 1里沒training和training后的成績成正相關(guān)? training之后的成績是否比沒training之前至少提高了50%?session2 的沒traing之前的成績是最爛的?!!(這里要失憶了抱歉)

　　然后有一題說，這個(gè)公司在training過后，正式工作之前，又讓這些employee進(jìn)行了一個(gè)real workplace 的project study還是什么的，說這個(gè)里面他們的成績的平均數(shù)是96%，問這個(gè)成績和6個(gè)月之后的打分之間的差距的原因。(6個(gè)月工作的那個(gè)小十字有的明顯比96%要低)大家要看圖啊! 選項(xiàng)有：這些人在進(jìn)入工作之前有expand 還是什么形容詞的review training 的內(nèi)容; 這些人在traing中出錯(cuò)最多的是是在real work中遇到最少的(這個(gè)關(guān)系有沒有記反不記得了)， 剩下的選項(xiàng)也失憶了。。。 cheng_c

　　【V8】第一題就是多源推理：講 公司 訓(xùn)練員工的。

　　第一面是個(gè)文章，介紹這個(gè)公司給員工訓(xùn)練和考試分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都打分，

　　第二面是個(gè)類似圖例的東西，講接下來的第三面的圖上柱狀的意思，為第三面做鋪墊(第二版的作用到此為止!)

　　題目主要是基于第三面出的，第三面有6個(gè)圖，每個(gè)圖都是下面這樣的：

　　黑色表示訓(xùn)練一次就考試的得分，藍(lán)色表示第2次訓(xùn)練過后得分，+號(hào)表示第三次也就是最后一次考試得分。我這里簡畫了，其實(shí)每個(gè)圖有N個(gè)這種藍(lán)黑柱子，一個(gè)藍(lán)黑柱子代表一個(gè)人的考試成績，一共6個(gè)圖，公司里面人分3組，表示每組兩個(gè)圖(為啥每組給到兩個(gè)圖呢，大概是人比較多，一個(gè)圖放不下，但我是猜的，也沒搞懂)

　　問題有：某組第二次考試是不是所有人都在60分以上?

　　以下五個(gè)人哪個(gè)人滿足第二次考試在90+并且第三次考試接近滿分(忘記是不是這樣表達(dá)的)，可以被公司提拔作為領(lǐng)導(dǎo)力儲(chǔ)備的類似?

　　滿足：第二次考試成績?yōu)?第一次考試的成績+1/2(100-第一次考試成績)的組是哪個(gè)?

　　還有個(gè)問題是問：最后一次考試波動(dòng)和第二次考試波動(dòng)的，一個(gè)判斷題

　　以上就是關(guān)于GMAT機(jī)經(jīng)的全部內(nèi)容，考生朋友可以有選擇的看看，最后需要提醒各位的是，GMAT機(jī)經(jīng)雖然會(huì)對(duì)我們解題有所幫助，但是在考場(chǎng)中即使題目很像也要避免秒選，最后祝大家都能考出好成績。