GMAT語法不定式的有關(guān)內(nèi)容介紹.

　　GMAT語法是GMAT考試的難點(diǎn)，那么如何攻克GMAT語法這個(gè)難題呢?就要對GMAT語法的每個(gè)小部分個(gè)個(gè)攻破，制定每個(gè)小部分的GMAT攻略，GMAT語法這個(gè)大難題就可以連根拔起。下面我們首先解決下GMAT語法不定式。

　　不定式可以做主語和賓語，但常使用it作為其形式主語和形式賓語，也可以作為形容詞副詞。GMAT考試中GMAT語法不定式又是怎樣的呢?不定式做這些成分的時(shí)候有什么要求嗎?只有了解了這些問題的答案，才能對癥下藥制定出科學(xué)的GMAT攻略。

　　1. 作名詞

　　不定式可以做主語和賓語，但常使用it作為其形式主語和形式賓語

　　“To do is to do” 注意前后的對稱

　　不定式不能作為介詞賓語

　　用副詞修飾不定式，而不是noun-modifiers

　　2.作形容詞

　　不定式作定語修飾名詞，任何時(shí)候都不加逗號(hào)，所修飾的名詞不是to do的主語。

　　例如：a way to solve the problem

　　3. 作副詞

　　做狀語表目的，to do=in order to do

　　做狀語修飾整個(gè)句子，不定式動(dòng)作主語應(yīng)該是句子主語，因此要考慮句子主語與不定式動(dòng)作的邏輯合理性。

　　主動(dòng)語態(tài)中，句子主語必須是to do的主語;被動(dòng)語態(tài)中，to do主語可以是任何人，但要保持合理性。

　　記錄：

　　不定式做句子狀語，表示“目的”，=in order to

　　在Manhattan Verbal Extra部分，大家還記得有這么幾個(gè)句子的比較吧：

　　Right: The contractors demolished the building TO KEEP IT from falling down.

　　Right: The building was demolished TO KEEP IT from falling down.

　　Wrong: The building was demolished TO AVOID falling down.

　　最后那個(gè)句子之所以錯(cuò)，是因?yàn)閎uilding不能成為avoid的主語。

　　我記得在前面Manhattan Modifier那一章也提到過不定時(shí)的問題，有這么一句：

　　The weight was lifted TO FREE my leg

　　然后提到了主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的問題，

　　Infinitives of purpose can be used with un-named agents in passive voice sentence. Just make sure that whoever does lifting intends to free my leg.

　　那么The building was demolished TO AVOID falling down.怎么就不行了呢?這個(gè)句子也是用了被動(dòng)語態(tài)，為何不能表示whoever demolish the building intends to avoid falling down?

　　我想，問題大概是出在avoid 身上。

　　We cannot say “someone demolished the building TO AVOID falling down”， in this way， we indicate “someone could fall down”， which is nonsensical.

　　以上便是有關(guān)GMAT語法不定式的部分介紹，大家要想具體掌握還需要去做一些真題鞏固一下，制定詳細(xì)的GMAT攻略，針對GMAT語法的每個(gè)考點(diǎn)個(gè)個(gè)攻破，相信每位同學(xué)在GMAT考試中都有機(jī)會(huì)考出理想的分?jǐn)?shù)。

　　澳際教育提醒您出國留學(xué)首先要做好留學(xué)規(guī)劃，為早在高一、高二、大一、大二就有留學(xué)計(jì)劃的申請人提供“留學(xué)規(guī)劃”的服務(wù)，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睆膶W(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外等角度全面提高申請人，才能贏得進(jìn)入名校、爭取獎(jiǎng)學(xué)金的競爭力。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請人制定申請目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請目標(biāo)，分析申請人背景優(yōu)劣勢

　　3. 制定各項(xiàng)出國考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》