GMAT閱讀速度取決于理解力.

　　正如很多澳際老師強(qiáng)調(diào)的，GMAT閱讀是基礎(chǔ)，今天就有澳際小編來(lái)分享一個(gè)GMAT閱讀提高的例子，希望對(duì)大家備考GMAT考試有所幫助。

　　我先用了頭2個(gè)月的時(shí)間把Reading提高. 基本就是： 先把YP的“閱讀難句”背了一次， 然后就每天20句30句的快速看， 提高自己對(duì)難句的感覺(jué)和快速理解. 然后按照花兒閱讀的方法， 把GRE的no題和年代題認(rèn)真練習(xí)和總結(jié)， 具體方法就不好意思再重復(fù)了。個(gè)人認(rèn)為， 這是提高必須走的一步， 其效果就是 很快就發(fā)現(xiàn)ETS考來(lái)考去就那么幾樣?xùn)|西. 而且， 在接下來(lái)的練習(xí)中， 在看文章時(shí)就越來(lái)越敏感了， 幾乎一邊看一邊就能猜到問(wèn)題。

　　在這里，只想說(shuō)兩點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)：

　　(1) 在做練習(xí)和總結(jié)的時(shí)候，我建議不要一下子把所有文章全部都做完，然后再?gòu)念^至尾再做第二次. 我個(gè)人覺(jué)得，以10篇或5個(gè)section為一個(gè)界限，做10篇，每篇做完后總結(jié)，做完這10篇后， 回頭再做一次，再總結(jié)，然后才開(kāi)始下一個(gè)10篇。這樣做的好處是在短時(shí)間內(nèi)加深對(duì)文章結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)的印象，更好的學(xué)習(xí)和糾正自己的思維，把握當(dāng)前的考點(diǎn)，然后才進(jìn)入下一個(gè)階段。我到后來(lái)做年代題的時(shí)候就已經(jīng)能很好的掌握文章的結(jié)構(gòu)及主題，準(zhǔn)確率都能控制在80%了。

　　(2) 在整個(gè)過(guò)程中， 我還做了一樣工作，就是收集整理自己的 “閱讀難句”，所有文章中出現(xiàn)的我認(rèn)為 “繞”的句子都收錄下來(lái)，每天早上看20-30句. 對(duì)于那些文章后面問(wèn)題牽涉到或問(wèn)到的難句，更是highlight起來(lái)， 并把文章的問(wèn)題附在句子后面，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣做的好處是學(xué)習(xí)如何以ETS的眼光在文章/句子中 “抽絲剝繭”，“infer” 出答案，因?yàn)殚喿x的難題通常是“infer” 題，而“infer”題的答案通常都藏在那些難句或 “閃爍其辭”的句子中. 這樣看多了， “infer”的能力也相應(yīng)的提高了. (Eg: This ability to quickly locate unseen prey suggests, according to the researchers, that the anteaters were using their electroreceptors to locate the nesting chambers. à Infer --- The speed with which the anteaters located their prey is greater than what might be expected on the basis of chance alone。)

　　關(guān)于“閱讀速度”，我個(gè)人認(rèn)為，稱之為 “理解速度”更貼切，看得再快，不理解，又有何用?JJ中通常都有兩派意見(jiàn)，一說(shuō)快速讀文章，然后答題1題1分鐘;另一說(shuō)法是讀文章不用太快，要邊讀邊總結(jié)，然后答題時(shí)就容易些，更有把握些，通常也不用1分鐘1題。我兩種都試過(guò)，然后覺(jué)得后面的一種方法非常好用，對(duì)文章main idea及結(jié)構(gòu)理解得更好，準(zhǔn)確率也高，尤其對(duì)于長(zhǎng)文章。

　　看到這里，不知道大家對(duì)于GMAT閱讀有沒(méi)有所收獲，希望大家能夠在GMAT考試中靈活運(yùn)用，最后也預(yù)祝大家在GMAT考試中取得佳績(jī)。