獨(dú)特GMAT閱讀法擺脫苦惱.

　　在GMAT考試中，GMAT閱讀是很多同學(xué)所苦惱的，速度提不上來(lái)，文章難以理解，答題答不到點(diǎn)上，但是不用擔(dān)心，只要找到方法后會(huì)閱讀會(huì)有質(zhì)的飛躍，所以GMAT閱讀技巧很重要，澳際小編特意分享一個(gè)獨(dú)特的GMAT閱讀法給大家，希望對(duì)大家有所裨益。

　　大到任何書(shū)籍，任何文章，小到任何句子，任何詞語(yǔ)，要想讀透，一定要知道弄清楚兩點(diǎn)：

　　author’s intent [作者的意圖]，

　　writer’s craft [作者的手法]。

　　為什么?因?yàn)榕宄@兩點(diǎn)之后，你就變成作者本人了。

　　意圖是你動(dòng)筆的目的，手法是你為了傳達(dá)你動(dòng)筆的目的所用的詞、句、例子、理論、邏輯、引用、等等。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)GMAT閱讀的考題里，問(wèn)到的問(wèn)題大多數(shù)都是這樣的類型：

　　作者為什么寫這篇文章?

　　作者為什么舉這個(gè)例子?

　　作者引用這段話的目的是?

　　你可以推測(cè)作者認(rèn)為xyz?

　　文章里高亮的作者的這句話在整篇文章里的作用是?

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　　由此可見(jiàn)弄懂作者的意圖和手法對(duì)做題是多么重要。隨便打1個(gè)簡(jiǎn)單的比方。

　　如果一段話這么寫

　　觀點(diǎn)1……例子……觀點(diǎn)2。

　　作者的意圖是什么?

　　肯定是支持觀點(diǎn)1，觀點(diǎn)2和觀點(diǎn)1一定是同一戰(zhàn)線上的，只不過(guò)是對(duì)觀點(diǎn)1所作的延伸。

　　我是怎么知道作者的這個(gè)意圖的呢?

　　因?yàn)樽髡哂昧死舆@個(gè)手法。在觀點(diǎn)1和觀點(diǎn)2之間，舉個(gè)例子作為觀點(diǎn)1的支撐，并作為把觀點(diǎn)1和觀點(diǎn)2聯(lián)系起來(lái)的橋梁。

　　現(xiàn)在，如果一段話這么寫：

　　觀點(diǎn)1……觀點(diǎn)1的邏輯……轉(zhuǎn)折(觀點(diǎn)2)……例子……觀點(diǎn)3。

　　作者的意圖是什么?

　　肯定是指出觀點(diǎn)1邏輯上的問(wèn)題，并且支持觀點(diǎn)2。

　　我是怎么知道作者的這個(gè)意圖的?

　　因?yàn)樽髡叩氖址?因?yàn)樽髡咭话延^點(diǎn)1的邏輯寫出來(lái)，馬上就做了個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)明觀點(diǎn)1的問(wèn)題一定出在它的邏輯上，這也就是觀點(diǎn)2的內(nèi)容。接著作者舉例，這個(gè)例子肯定是用來(lái)證明觀點(diǎn)1邏輯上的錯(cuò)誤(證明觀點(diǎn)2)，進(jìn)而支持觀點(diǎn)3的。

　　想想如果是你自己寫文章，是不是也得這樣寫?!

　　這樣你還能順藤摸瓜，想到接下來(lái)文章作者要繼續(xù)寫的話，是不是應(yīng)該拓展觀點(diǎn)3的某些方面?這有助于對(duì)下段的理解。

　　GMAT閱讀法就分享到這里，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，在GMAT考試中不管是閱讀還是其他，只要找對(duì)了方法，一一攻破，就沒(méi)有想象中那么難了，最后也希望大家在GMAT考試中從容應(yīng)對(duì)，考出一個(gè)好成績(jī)。