GMAT閱讀方法大比拼(一).

　　在GMAT考試中，掌握有效的GMAT閱讀方法對(duì)提高做題速度和正確率有著非常重要的影響，下面就對(duì)GMAT考試中的兩種常用閱讀方法--自然閱讀法及結(jié)構(gòu)化閱讀法進(jìn)行比較，為廣大考生選擇適合自己的GMAT閱讀方法提供參考。

　　GMAT考試的閱讀文章取材于學(xué)術(shù)期刊與雜志，是學(xué)術(shù)文章的高度濃縮版，而出題又是針對(duì)學(xué)術(shù)推理本身而不是專業(yè)背景知識(shí)，因此，GMAT閱讀需要有特別的準(zhǔn)備方法，我稱之為“結(jié)構(gòu)化閱讀法”。

　　結(jié)構(gòu)化閱讀的方法首先不同于自然閱讀法。所謂自然閱讀法，是指通過認(rèn)識(shí)單詞，尤其是生詞以及專業(yè)名詞，來理解短語和句子，進(jìn)而理解段落和整篇文章。這種方法的一個(gè)必然推理是，閱讀之所以不好，是因?yàn)閱卧~量不夠。支持這個(gè)觀察的事實(shí)是：總是在學(xué)術(shù)文章中遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，所以閱讀當(dāng)然就不好。但是，GMAT閱讀?？嫉倪壿嬯P(guān)系，重心不在生詞上。

　　自然閱讀的另外一個(gè)推論是，單詞即使足夠，句子不理解也不行，因此需要惡補(bǔ)英文語法以及長難句。長難句分析當(dāng)然是重要的，它的主要作用在于克服長句閱讀的心理恐懼。但人們常常把長難句分析變成語法分析，結(jié)果長句的語法是清楚了，該句的核心意思卻還不清楚。誠然，由while, whereas, although等詞所引導(dǎo)的句子，句子本身的核心就在其對(duì)比中，但對(duì)于其他的長句，它們的核心意思卻不是孤立表達(dá)于該句本身;事實(shí)上，并不存在一個(gè)惟一判斷標(biāo)準(zhǔn)，來確定到底什么語法成分決定了句子最重要的信息。相反，長句的核心是在一個(gè)語境中也就是在上下句的相互聯(lián)系中存在，因此是在寫作者的意圖中，而不是在句子的語法中存在。

　　自然閱讀法的第三個(gè)說法是，多讀就足以練好閱讀。多讀的說法聽起來當(dāng)然不錯(cuò);問題在于效率?？忌枰诤芏痰臅r(shí)間之內(nèi)訓(xùn)練出解題能力，為此需要訓(xùn)練對(duì)解題常考邏輯關(guān)系的理解。除了時(shí)間的限制，多讀作為一種解決方案的缺陷還在于，也許多讀是從來解決不了核心問題的。這個(gè)結(jié)論令人震驚，但卻是事實(shí)。考慮兩種情況：1. 讀了50篇GMAT文章，答案都記住了，文章的翻譯也看了，背景知識(shí)也查了，花了很多心思去記憶;2. 讀了20篇GMAT文章，文章的句子之間的邏輯關(guān)系都分析清楚了，甚至可以跟考友講明白。哪種情況下，考生更容易在GMAT考試中取得好成績?答案不會(huì)令掌握學(xué)術(shù)英文思維的人驚訝：第二種。為什么呢?GMAT閱讀是以英文為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)邏輯考試，不是以專業(yè)背景為噱頭的歧視非此專業(yè)考生的考試。背景知識(shí)與文章翻譯，統(tǒng)統(tǒng)是不必要的，雖然翻譯若干篇可以讓譯者本人確定自己的確是明白了一些。主張多讀的朋友要仔細(xì)了：多讀永遠(yuǎn)正確，但我們需要知道自己讀的時(shí)候以什么為重心。學(xué)術(shù)文章閱讀的重點(diǎn)是體現(xiàn)于上下句和上下段的邏輯推理，而不是每個(gè)孤立的句子內(nèi)部的孤立的生詞或?qū)I(yè)名詞。在錯(cuò)誤的道路上奔跑，勤奮得令人崩潰。

　　自然閱讀法的第四個(gè)常見說法是多記，記住的文章信息越多，做題就做得越好。這也是一個(gè)符合直覺的錯(cuò)誤策略：一篇文章所有單詞的總和也不等于是文章的核心信息;事實(shí)上，多記是記不住所有單詞的，能夠在2-3分鐘閱讀一篇文章以后記住的只能是認(rèn)知上敏感的生詞，比如生詞，或者最后幾個(gè)詞。自然閱讀法的第五個(gè)也是最后一個(gè)誤區(qū)是讀懂。有時(shí)讀者恰好熟悉所讀篇目的基本背景，結(jié)果就會(huì)帶著自己的知識(shí)去對(duì)應(yīng)和理解、有時(shí)甚至不惜以自己掌握的既有知識(shí)來扭曲文章中的邏輯鏈條。閱讀考查的是作者寫了一些什么和怎么寫的;而不是考讀者認(rèn)為某個(gè)問題是怎么樣的。因此，讀者在閱讀學(xué)術(shù)文章時(shí)，不能先行帶入自己的知識(shí)。讀得越懂，在做題時(shí)還可能越不仔細(xì)，放棄回原文定位，錯(cuò)題反而比那些沒有讀懂的文章的錯(cuò)題更多，這也就并不奇怪了。

　　將以上自然閱讀法的五個(gè)問題一一取非，就是結(jié)構(gòu)化閱讀法的基本立場：認(rèn)識(shí)單詞不等于理解文章;讀懂長句不等于把握邏輯結(jié)構(gòu);多讀不足以把握文章邏輯，把握文章甚至不必以篇數(shù)取勝;閱讀文章記憶的標(biāo)靶要集中于少數(shù)目標(biāo);“讀懂”往往帶來理解偏差。雖然由于自然閱讀法是人類認(rèn)知配置的基本閱讀“方法”，因此很難消除，也由于中國的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中缺乏處理科學(xué)推理的思維方式，再加上以往的中文閱讀的糾纏于字詞本身的傳統(tǒng)，更增加了改變視角的難度，但是，掌握了結(jié)構(gòu)邏輯分析的方法，好處是巨大的，受益是終生的，值得所有優(yōu)秀的青年學(xué)子嘗試。

　　以上內(nèi)容對(duì)GMAT考試中常用的自然閱讀法進(jìn)行了較為全面的分析，相信考試已經(jīng)對(duì)GMAT考試中自然閱讀法的基本概念和使用方法有了初步的了解，接下來本文將會(huì)對(duì)結(jié)構(gòu)化閱讀法進(jìn)行全面的闡述。 相關(guān)鏈接：

1.GMAT閱讀考試深度分析

2.如何應(yīng)對(duì)GMAT閱讀的長文章

3.GMAT閱讀的文章題材有哪些?

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