GMAT考試備考 邏輯題預(yù)感培養(yǎng)法.

　　有時(shí)候GMAT考試中遇到GMAT邏輯題時(shí)我們可能靠的是一種感覺(jué)，GMAT邏輯感覺(jué)很重要，那么如何培養(yǎng)GMAT邏輯做題感覺(jué)呢?本文就培養(yǎng)GMAT邏輯做題感覺(jué)的技巧做概述，希望可以供大家參考，更好地備考。預(yù)祝大家取得理想的GMAT考試成績(jī)。

　　下面我們來(lái)看一下有關(guān)的解析。

　　1.Weaken--求異

　　2.Support--求同

　　所謂求同、求異就是答案和原文的一致或不一致，而不是答案中誰(shuí)與誰(shuí)一致或不一致，它要求既不要考慮原文的因果之間為什么會(huì)如此，也不要考慮答案中因果之間為什么會(huì)如此，更不可考慮此答案是如何使得對(duì)原文有支持或駁斥作用的，而僅僅辨認(rèn)在答案滿足和原文有關(guān)時(shí)是保持和原文一致還是不一致，這一點(diǎn)往往對(duì)于難題來(lái)講，特別還僅僅剩下兩個(gè)選項(xiàng)需要辨別的時(shí)候，更為有用。

　　例：“因?yàn)檫@兒有個(gè)人，所以螞蟻有兩條腿?！睂?duì)這一論證的支持或駁斥不應(yīng)考慮為什么人和螞蟻有關(guān)，而只考慮在答案中說(shuō)有人或說(shuō)螞蟻兩條腿的情況下，找其相同或不同就可以了，如“相鄰近處沒(méi)有人，螞蟻也有兩條腿”，在滿足說(shuō)螞蟻有兩條腿時(shí)說(shuō)的是沒(méi)有人，和上邊論述不一致，因此可weaken同理說(shuō)“在鄰近處沒(méi)有人，螞蟻也就無(wú)兩條腿”就有support作用，你所需做的僅僅是尋找相同或不同點(diǎn)，僅此而已。

　　最后讀題

　　GMAT改為機(jī)考后，邏輯題長(zhǎng)度明顯增加，對(duì)此除提高閱讀能力外(不是閱讀技巧)，主要要做訓(xùn)練看對(duì)一段話中在僅讀一遍的情況下，究竟哪句話為結(jié)論，然后看出和結(jié)論相關(guān)的直接原因是什么，最后次要地看出和直接原因相關(guān)的性質(zhì)點(diǎn)中，原文提出過(guò)什么就可以了，但對(duì)于“歸納”題型只能學(xué)會(huì)一邊讀一邊思考原文的層次是什么，腦中將層次留下，無(wú)其他好方法。

　　上述就是培養(yǎng)GMAT邏輯做題感覺(jué)的方法介紹，希望可以給大家一些參考，預(yù)祝大家在GMAT考試中取得理想的GMAT成績(jī)。