參加AP課程的必要性介紹.

　　美國(guó)AP課程作為美國(guó)名校的敲門磚，有著特殊的意義。我們知道AP課程具有一定難度，很多學(xué)生猶豫是否有必要參加美國(guó)AP課程培訓(xùn)。如果你有能力的高中生，并且非?？释暾?qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)，那就有必要學(xué)習(xí)美國(guó)AP課程了。

　　為什么說(shuō)有必要參加美國(guó)AP課程培訓(xùn)呢?我們總結(jié)了如下兩點(diǎn)：

　　第一，折算大學(xué)學(xué)分。

　　如果你已經(jīng)拿到offer，AP課程的考試成績(jī)可以沖抵大學(xué)學(xué)分。(滿分5分，要折算學(xué)分的話，最低要求3分。大學(xué)越好，要求分?jǐn)?shù)越高)。

　　耶魯大學(xué)畢業(yè)學(xué)分為36分。如果通過(guò)5門AP考試，可以獲得7個(gè)學(xué)分，占畢業(yè)學(xué)分的20%。伊利諾伊香檳分校(UIUC)畢業(yè)學(xué)分為124分。如果通過(guò)5門AP課程考試，可以獲得28個(gè)學(xué)分，占到總學(xué)分的近25%。

　　更有變態(tài)牛人，修滿學(xué)分之后，可以提前畢業(yè)，節(jié)省整整一年學(xué)費(fèi)——雖然不差錢，能省為何不省?

　　“I took AP throughout high school because it was the most interesting and well-taught program offered. When I reached college, I realized that I had accumulated a year’s worth of credits. I graduated from Michigan’s undergraduate business program a full year early, saving $30,000 and a year’s time.”

　　─ Nikki Baker, student, University of Michigan

　　“我整個(gè)高中階段都選了AP課程，因?yàn)檫@些課程是學(xué)校講授的課程中最有趣和教學(xué)質(zhì)量最高的。上大學(xué)后，我意識(shí)到自己已經(jīng)累計(jì)了一年的學(xué)分。我整整提前一年從密西根大學(xué)商科本科畢業(yè)，節(jié)省了3萬(wàn)美元和一年時(shí)間?！?/p>

　　第二，減輕大學(xué)負(fù)擔(dān)，保證畢業(yè)。

　　與中國(guó)大學(xué)放羊式的教學(xué)體制不同，美國(guó)大學(xué)奉行寬進(jìn)嚴(yán)出政策，大學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)頗重。亞裔學(xué)生畢業(yè)率73.9%。換言之，10個(gè)人之中，接近3個(gè)人可能無(wú)法畢業(yè)，拿到學(xué)位。

　　試想，大洋彼岸，萬(wàn)千風(fēng)景，還要抱著厚厚的英文版《微積分》或《大學(xué)英文寫(xiě)作》苦讀，那是何其郁悶?不如學(xué)幾門美國(guó)AP課程，到了美國(guó)就可輕松許多，從此不必曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書(shū)，換來(lái)武陵少年金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)!

　　以上就是關(guān)于美國(guó)AP課程的必要性就介紹到這，及時(shí)掌握AP課程的相關(guān)信息，提早做好申請(qǐng)的準(zhǔn)備。最后終于祝每一位通過(guò)美國(guó)AP課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，順利進(jìn)入美國(guó)名校深造。

　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們?cè)诜治雒總€(gè)申請(qǐng)人的具體背景和申請(qǐng)目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時(shí)，必須確保申請(qǐng)結(jié)果無(wú)論從目前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》