AP課程在中國的發(fā)展形勢.

?　　目前已經(jīng)有100家中國高中獲得cllege ?board的授權(quán)，可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程，并參加AP考試。這樣中國的高中生就可以在高中二年級及三年級參加在美國享有盛譽(yù)的AP課程。

　　AP考試是美國高中生參加的大學(xué)先修課程。美國許多中學(xué)都提供這樣的高級課程;一方面是為了鼓勵(lì)高中生努力學(xué)習(xí)一些大學(xué)的預(yù)備課程，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí);另一方面也可以通過先修課程在大學(xué)時(shí)免去一些課程的學(xué)習(xí)，早點(diǎn)畢業(yè)，節(jié)省一些費(fèi)用。當(dāng)然，許多有野心并且聰明的學(xué)生也可以通過AP的學(xué)習(xí)向美國頂尖的大學(xué)證明自己的能力卓越，實(shí)現(xiàn)進(jìn)軍TOP10 ?美國大學(xué)的籌碼!

　　AP課程是由college baord ?提供的科目考試。其中包括微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、美國政府、美國歷史、世界歷史、文學(xué)與寫作等等課程。每年的五月開始AP考試?？荚嚨淖罡叻譃?分，很多美國大學(xué)可以接受4分，或4分以上的AP成績作為大學(xué)學(xué)分。經(jīng)過長期的努力，現(xiàn)在AP已經(jīng)在很多國家和地區(qū)提供考試。

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　　AP對一般中學(xué)生具有挑戰(zhàn)性。由于AP是大學(xué)的先修課程，它的難度比正常的高中課程要難很多。所以，在美國只有想進(jìn)入TOP大學(xué)的學(xué)生才會去選修AP課程。同樣，在中國，我們不建議所有的學(xué)生都來選修AP課程。尤其是不想留學(xué)美國的學(xué)生根本沒有必要選修AP課程。

　　AP考試，作為中國教育與世界接軌的一部分，被引進(jìn)中國。但是，AP考試和任何考試一樣很可能會淪落為中國似的‘考試’;不僅僅增加了中國學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且，AP的本來意義也許就消失了。第一、中國能夠留學(xué)美國讀本科的學(xué)生幾乎都是‘不差錢’，那么，AP的經(jīng)濟(jì)意義已經(jīng)沒有了;第二、AP作為高級課程與中國的數(shù)理化課程相比，盡管，內(nèi)容龐雜，但難度上沒有明顯的優(yōu)勢。中國優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)AP，并考取好的成績沒有什么懸念。第三、AP如果作為考試，那么它幾乎喪失了學(xué)習(xí)英語思維的功能。因?yàn)?，我們的多?shù)學(xué)生仍然是以漢語為思考工具，我們的老師也是以中文為思維來講授AP數(shù)理化。

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　　學(xué)習(xí)AP ?課程，或是參加AP考試，對于大學(xué)來說，說明學(xué)生愛學(xué)有志向，也許對于大學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的預(yù)示。當(dāng)然，對于那些中產(chǎn)階級的家庭AP的意義更大些，有4分或是5分的AP課程成績，可以減免許多大學(xué)的學(xué)費(fèi)，倒是更實(shí)際。

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