TOEFL Junior考試定語(yǔ)從句題型.

　　通過(guò)TOEFL Junior考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)法考查的重點(diǎn)。TOEFL Junior是什么相信準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)的朋友們已經(jīng)非常清楚了。下面我們具體了解一下TOEFL Junior考試中定語(yǔ)從句的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

　　TOEFL Junior是什么在這里就不多做說(shuō)明了，我們主要看一下TOEFL Junior語(yǔ)法中的定語(yǔ)從句。

　　TOEFL Junior考試題中涉及到的對(duì)定語(yǔ)從句的考察和初高中有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別，就是在于角度略有不同。中高考中對(duì)于定語(yǔ)從句考察的角度是選擇關(guān)系詞。題目本身已經(jīng)比較的明確的告訴你這是個(gè)定語(yǔ)從句，然后讓你選擇關(guān)系詞是哪個(gè)。

　　例如：I shall never forget those years _____ I lived in the country with the farmers, _____ has a great fect on my life.

　　A that; which B which; that C when; which D when; that

　　此題答案是C 第一個(gè)空缺少的是個(gè)關(guān)系副詞，應(yīng)該是lived in the country in those years 所缺的空應(yīng)該代指 in those years 所以是個(gè)表示時(shí)間的狀語(yǔ)，應(yīng)該是when ,第二個(gè)空，前面由逗號(hào)隔開(kāi)了，很顯然是個(gè)非限制性的定語(yǔ)從句，代指前面這件事，所以用which.故選C。

　　這個(gè)題目你會(huì)很明確是考察你定語(yǔ)從句。

　　但是TOEFL JUNIOR的考試中的定語(yǔ)從句，你看他怎么糾結(jié)吧。例子獻(xiàn)上：

　　Anyone (A) is having a question about the upcoming construction work should contact the

　　(B) they have questions

　　(C) there is a question

　　(D) who has questions

　　school's main office.

　　這就是TOEFL JUNIOR試題中的一個(gè)對(duì)于定語(yǔ)從句的考察，很明顯它并沒(méi)有考察定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，你只要看出來(lái)這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，anyone 是主語(yǔ)，should contact是謂語(yǔ)， 中間的anyone之后的那部分是修飾anyone的作為定語(yǔ)出現(xiàn)的。明白了這里要選個(gè)定語(yǔ)從句來(lái)修飾anyone的。答案D就活脫脫的跳出來(lái)了。所以同學(xué)們?cè)诳糡OEFL JUNIOR的時(shí)候要稍稍的調(diào)整一下自己的思路，不要過(guò)于受到我們?cè)趯W(xué)校里面的對(duì)于定語(yǔ)從句試題的干擾。

　　當(dāng)你明白了這個(gè)思路，其實(shí)TOEFL JUNIOR對(duì)于定語(yǔ)從句的考察是比較簡(jiǎn)單的。再給大家個(gè)例子：

　　You can do a clay sculpture, a drawing, a watercolor painting or anything else

　　(A) bore we in class have done.

　　(B) done in class we have bore.

　　(C) we have bore in class bore.

　　(D) we have done bore in class.

　　這個(gè)題目就是把定語(yǔ)從句的順序給打亂了，考察的側(cè)重點(diǎn)同樣也是沒(méi)有放在對(duì)于關(guān)系詞的考察上?？炊薊TS的這點(diǎn)小計(jì)謀，相信定語(yǔ)從句不會(huì)難倒大家的。答案應(yīng)該是D。

　　知道TOEFL Junior是什么就應(yīng)該有一個(gè)復(fù)習(xí)的方向了，TOEFL Junior考試題中涉及到的語(yǔ)法較多，這方面薄弱的同學(xué)最好提前參加TOEFL Junior考試培訓(xùn)，這樣對(duì)提升成績(jī)也是有很大幫助的。TOEFL Junior考試語(yǔ)法就總結(jié)到這，希望對(duì)您有所幫助，若想了解更多TOEFL Junior考試的相關(guān)信息，歡迎咨詢(xún)澳際留學(xué)專(zhuān)家。

　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們?cè)诜治雒總€(gè)申請(qǐng)人的具體背景和申請(qǐng)目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時(shí)，必須確保申請(qǐng)結(jié)果無(wú)論從目前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)和目前背景，確定專(zhuān)業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專(zhuān)業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》