2017新西蘭林肯大學(xué)優(yōu)勢(shì)研究生課程推薦

　　林肯大學(xué)始建于1878年，為新西蘭歷史最悠久的學(xué)府之一，前身是為坎特伯雷農(nóng)學(xué)院（頒發(fā)新西蘭大學(xué) University of New Zealand 的大學(xué)文憑和學(xué)位），大學(xué)為新西蘭八所國(guó)立大學(xué)之一，也是世界聞名的綜合性學(xué)府，被QS評(píng)為世界五星級(jí)大學(xué)，2016-2017世界大學(xué)綜合343名（世界小型大學(xué)排行榜第13名 (QS Small University）農(nóng)業(yè)和林業(yè)學(xué)科排名第39名，2016-2017泰晤士 (THE) 世界大學(xué)綜合401-500區(qū)間。澳際留學(xué)專家介紹，林肯大學(xué)是南半球第一所提供大學(xué)農(nóng)業(yè)課程的大學(xué)，第一所開設(shè)景觀建筑專業(yè)的大學(xué)，第一個(gè)在涼爽氣候條件下研究葡萄栽培和釀酒的科研機(jī)構(gòu)，新西蘭擁有最高的師生比例的大學(xué)，唯一以土地為基礎(chǔ)核心的大學(xué)。林肯大學(xué)在農(nóng)、林業(yè)的研究上有極高的聲譽(yù)。

　　新西蘭林肯大學(xué)優(yōu)勢(shì)研究生課程推薦：

　　商科（農(nóng)業(yè)）碩士（研究型）- 2年

　　這個(gè)240學(xué)分的課程是一個(gè)特別的，以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的學(xué)歷，培養(yǎng)在初級(jí)生產(chǎn)和農(nóng)商領(lǐng)域未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和中高層經(jīng)理。它依靠于“實(shí)用專業(yè)”的教學(xué)方法，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)如何成功地經(jīng)營(yíng)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)業(yè)務(wù)，也學(xué)會(huì)作為農(nóng)商企業(yè)管理人員如何應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)際問(wèn)題。

　　入學(xué)要求：

　　學(xué)士學(xué)位 （最后1年成績(jī)70%以上）；2個(gè)教授推薦表格；專業(yè)興趣陳述; 簡(jiǎn)歷等；IELTS (A) 6.5, 單項(xiàng)不低于6.0, TOFEL iBT90 Essay rating (TWE) 5.0, Lincoln EAp 70%

　　管理學(xué)碩士農(nóng)業(yè)系統(tǒng)專業(yè)（授課型）- 18個(gè)月

　　這個(gè)課程傳授靈活和可持續(xù)的創(chuàng)新體系，促進(jìn)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和管理。優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)使農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和生產(chǎn)力不斷提高。隨著世界人口以指數(shù)的速度增長(zhǎng)，要考慮如何生產(chǎn)足夠的食物以養(yǎng)活世界，并尊重和支持環(huán)境，而且在商業(yè)上又是可行的，這一點(diǎn)是很重要的。

　　入學(xué)要求：

　　學(xué)士學(xué)位 （最后1年成績(jī)70%以上）；1個(gè)教授推薦表格；相關(guān)背景或者商科背景；IELTS (A) 6.5, 單項(xiàng)不低于6.0, TOFEL iBT90 Essay rating (TWE) 5.0, Lincoln EAp 70%

　　180學(xué)分授課型碩士 - 設(shè)計(jì)碩士 – 創(chuàng)新方向

　　Master of Design - Innovation

　　學(xué)生將使用設(shè)計(jì)作為一個(gè)戰(zhàn)略工具去識(shí)別和研發(fā)具有創(chuàng)新力的產(chǎn)品、服務(wù)、系統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境。這個(gè)方向的重點(diǎn)是以運(yùn)用設(shè)計(jì)過(guò)程和方法作為工具，在復(fù)雜環(huán)境和土地為基礎(chǔ)的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)。這個(gè)是為有相關(guān)設(shè)計(jì)背景的學(xué)生開設(shè)的課程。核心內(nèi)容包括戰(zhàn)略設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)過(guò)程和批判,先進(jìn)的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)研究方法。學(xué)生選擇一個(gè)課程組合包括設(shè)計(jì)應(yīng)用和在林肯研究生水平選擇相應(yīng)的課程構(gòu)成設(shè)計(jì)的背景。這樣確保學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目是根植于前沿了解當(dāng)前的機(jī)會(huì)。學(xué)生創(chuàng)新的項(xiàng)目哎一系列的專業(yè)特色領(lǐng)域：農(nóng)業(yè)、保護(hù)、生態(tài)、環(huán)境管理、活動(dòng)策劃、節(jié)日、景觀研究、毛利資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品開發(fā)、娛樂、旅游、葡萄栽培、減少?gòu)U物和水資源管理。

　　180學(xué)分授課型碩士 - 設(shè)計(jì)碩士 – 城市設(shè)計(jì)方向

　　Master of Design - Urban Design

　　城市設(shè)計(jì)為城市定居點(diǎn)——生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的可持續(xù)發(fā)展做出著貢獻(xiàn)。在這個(gè)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)創(chuàng)造在生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化等層面可持續(xù)的城市設(shè)計(jì)。今天,全球一半以上的人口生活在城市定居。這些城市都是創(chuàng)造力、文化和財(cái)富的中心, 但也面臨擴(kuò)張、環(huán)境障礙和社會(huì)不平等的問(wèn)題。這個(gè)12個(gè)月的課程專注于城市設(shè)計(jì)，針對(duì)那些對(duì)改善從設(shè)計(jì)規(guī)劃的背景改變城市風(fēng)格充滿熱情的學(xué)生，以及已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)人員。學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)際城市設(shè)計(jì)工作、分析和理論培養(yǎng)知識(shí)和技能。