2017新西蘭奧克蘭AIC國際高中

　　IB學(xué)校推薦：奧克蘭AIC國際高中

　　澳際留學(xué)新西蘭金牌留學(xué)專家徐聞杰老師介紹，AIC的教學(xué)方式兼納了東西方教學(xué)的特點(diǎn)，既注重東方教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不同于本地絕大部分公立學(xué)校幾乎無家庭作業(yè)的習(xí)慣, AIC的學(xué)生課后必須完成大量的調(diào)研、社會(huì)活動(dòng)和家庭作業(yè). AIC也注重西方教育提倡辯證思維和對(duì)多元文化的尊重。該教學(xué)方式受到了在新西蘭的華人家長的極大認(rèn)可。

　　6．AIC實(shí)行絕對(duì)小班制教學(xué) （每班少于24人），平均十多個(gè)學(xué)生一個(gè)班，每個(gè)學(xué)生都有專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生處理課業(yè)及私人問題。

　　7．AIC的入學(xué)考試有選擇的招收學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，各國優(yōu)秀學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)，形成了A IC良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。

　　為什么國際留學(xué)生更應(yīng)該選擇AIC？

　　1．公立學(xué)校和私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的比較

　　澳際留學(xué)新西蘭金牌留學(xué)專家徐聞杰老師介紹，新西蘭和所有的西方國家一樣，高中基本上分為公立學(xué)校和私立學(xué)校兩種．新西蘭實(shí)施義務(wù)教育制，公立學(xué)校是由政府資助，本地居民及公民是免費(fèi)入學(xué)的。因而公立學(xué)校的建校及辦學(xué)的主要目的是滿足周圍地區(qū)的招生要求，它們的社會(huì)責(zé)任遠(yuǎn)大于培養(yǎng)精英意識(shí)，只要是學(xué)區(qū)內(nèi)的孩子，不論成績好壞，學(xué)校都要接收。這直接導(dǎo)致公立學(xué)校的生源良莠不齊，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。

　　因此，家境寬裕并望子成龍的中產(chǎn)階級(jí)及富裕階層通常會(huì)把孩子送到收費(fèi)的私立學(xué)校就讀，私立學(xué)校沒有政府的資助，又要收費(fèi)，因此，學(xué)校的聲譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率是其辦學(xué)的的重要著眼點(diǎn)。私立學(xué)校的主要目的是培養(yǎng)精英，AIC就是這樣一所以培養(yǎng)精英而知名的學(xué)校。

　　2．教學(xué)大綱，升學(xué)率和錄取大學(xué)的比較

　　NCEA、IB和劍橋（CIE）是目前新西蘭各大高中采用的三種教學(xué)大綱。目前新西蘭絕大部分公立學(xué)校使用NCEA。NCEA是2002年新西蘭國內(nèi)新實(shí)施的高中教學(xué)大綱，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是判分方式都與其他兩種各不相同。目前對(duì)于NCEA的批評(píng)包括：無歷史積累，系統(tǒng)過于死板，題目難度太淺，課后太輕松，不鼓勵(lì)優(yōu)秀 ， 被很多華裔家長戲稱 為60 分萬歲制，未被國際教育界廣泛認(rèn)可， NCEA教育大綱在很大程度上對(duì)學(xué)生走向國外學(xué)校具有局限性。而國際學(xué)生持NCEA的畢業(yè)證書將幾乎沒有可能申請(qǐng)到歐美頂尖大學(xué)。

　　目前新西蘭已有部分學(xué)校考慮從NCEA轉(zhuǎn)向其他教育體制，如IB教育體制。詳情請(qǐng)見附表四。

　　由于新西蘭是英聯(lián)邦國家，少數(shù)公立學(xué)校學(xué)校和部分的私立學(xué)校實(shí)施劍橋教材（CIE），劍橋是起源于英國劍橋鎮(zhèn)的一種英式考試制度。不同于NCEA和IB的是，CIE事實(shí)上是一種考試 （學(xué)生可參加兩次考試，取一次成績）, 某種程度上類似于中國 高考的一考定終生的制度。 英國本土高校對(duì)CIE的評(píng)論詳見第五頁 。

　　AIC是新西蘭唯一一所提供全 IB 課程的私立高中，從建校之日起, 即將辦學(xué)目標(biāo)定位為:

　　鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)和奮斗的精神；

　　提供高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)； 良好的學(xué)習(xí)氛圍和良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境;

　　AIC致力于為學(xué)生搭建通向世界名校的橋梁，每屆都有高比例的畢業(yè)生被世界排名前五十名校錄取。其2006年畢業(yè)生大學(xué)升學(xué)率達(dá)到了100％。60％的學(xué)生拿到了全球排名前50位的大學(xué)的錄取通知書或有條件錄取通知書，包括：普林斯頓、劍橋、牛津、哥倫比亞、南加州大學(xué)、UCLA, 加州大學(xué)伯克萊分校、倫敦大學(xué)、倫敦政經(jīng)學(xué)院、帝國理工、海德堡大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、墨爾本大學(xué)、澳洲國立大學(xué)等。即使是中國最好的重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)生，由于體制、標(biāo)準(zhǔn)及非英語教學(xué)等種種因素，在本科階段，也很難申請(qǐng)到國外名牌大學(xué)，特別是獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)。

　　3．費(fèi)用比較：

　　就學(xué)費(fèi)而言，很多人認(rèn)為私立學(xué)費(fèi)收費(fèi)高，其實(shí)對(duì)于國際留學(xué)生來說是毫無影響的，國際留學(xué)生選擇入讀公立學(xué)校也要支付高額學(xué)費(fèi)，和新西蘭其他私校甚至部分公立學(xué)校相比，AIC的學(xué)費(fèi)甚至可能更低。目前中國提供IB教學(xué)的國際高中平均學(xué)費(fèi)在2萬美金左右，遠(yuǎn)高于AIC不足2萬紐幣的收費(fèi)。

　　AIC的教學(xué)方式兼納了東西方教學(xué)的特點(diǎn)，既注重東方教學(xué)對(duì)基礎(chǔ)教育的重視，不同于本地絕大部分公立學(xué)校幾乎無家庭作業(yè)的習(xí)慣, AIC的學(xué)生課后必須完成大量的調(diào)研、社會(huì)活動(dòng)和家庭作業(yè). AIC也注重西方教育提倡辯證思維和對(duì)多元文化的尊重。該教學(xué)方式受到了在新西蘭的華人家長的極大認(rèn)可。

　　6．AIC實(shí)行絕對(duì)小班制教學(xué) （每班少于24人），平均十多個(gè)學(xué)生一個(gè)班，每個(gè)學(xué)生都有專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生處理課業(yè)及私人問題。

　　7．AIC的入學(xué)考試有選擇的招收學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，各國優(yōu)秀學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)，形成了A IC良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。