2017加拿大高校課程設置分析

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學生們都非?？粗?，因此申請成功率都很高，但是學生還需要在申請成功之前了解高校的課程設置內(nèi)容是什么。

1. 普通課程

在加拿大期間，加拿大大部分的大學，一年級是不分具體專業(yè)的，只是有個大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年級只學基礎(chǔ)課。一年級結(jié)束，根據(jù)學生的成績和意向，二年級以后的課程才會區(qū)分出專業(yè)方向。

據(jù)加拿大留學部介紹，的專業(yè)設置很靈活，學生有很大的自主選擇余地。比如“精算”，在(University of Waterloo)是作為一個本科專業(yè)出現(xiàn)的，但是在UBC，那就是“應用數(shù)學”學科下面的一個專業(yè)方向。就以“應用數(shù)學”為例，學生可以在數(shù)學教育、計算機數(shù)學、金融數(shù)學、統(tǒng)計數(shù)學等多個專業(yè)方向中做出選擇。再比如你選了金融數(shù)學，你還可以選擇主修數(shù)學、兼修金融，或是數(shù)學、金融雙主修等方式。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。

加拿大大學的本科學位也與中國有所不同。以數(shù)學專業(yè)舉例，比如英屬(UBC)的數(shù)學學院，既可以頒發(fā)理學學士學位，也可以頒發(fā)文學士學位以及應用科學學士學位。大方向都是學數(shù)學的，但拿哪種學士學位，與你的具體的專業(yè)方向和課程選擇有關(guān)。所以說，加拿大出國留學，對于學生的學士學位撰寫是不同于中國的。

2. Co-op課程

所謂Co-op課程，是大學與各大知名企業(yè)合作，學生半工半讀(準確說是三分之一“工”、三分之二“讀”)，使學生有充分的實習機會，在大學期間就為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。Co-op是一種目的性非常強的大學教育模式，“學以致用”這個詞兒，在這種模式下算是發(fā)揮到了極致。

加拿大其它一些大學也開有Co-op課程，但與滑鐵盧大學(UW)均不在一個數(shù)量級上;Co-op課程第二多的加國大學，是西門菲莎大學(SFU)。而且，與滑大(UW)合作的企業(yè)，多是安省工商業(yè)的豪門(安省是加拿大經(jīng)濟大省，也是加國金融中心多倫多市所在的省份)，所以該校Co-op學生的就業(yè)前景無限光明。學生滿足盡可能的在加拿大留學的條件中表現(xiàn)的優(yōu)異，那么申請名校的機會也就很大。

滑鐵盧大學名氣最大的Co-op專業(yè)，是“精算”和“計算機”。另外，該校的土木工程類專業(yè)也頗受青睞。

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