2017加拿大教育聯(lián)盟專家解析 大學(xué)排名與申請(qǐng)難易度

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不同于排名分析，排名沒(méi)有按專業(yè)進(jìn)行排名，以致于很多人對(duì)大學(xué)排名的準(zhǔn)確性表示懷疑，或者因在申請(qǐng)過(guò)程中過(guò)于依賴于加拿大大學(xué)排名以致于申請(qǐng)失敗。

（）專家嘗試從一個(gè)特殊的角度從加拿大大學(xué)排名進(jìn)行分析，希望能夠?qū)磳⑸暾?qǐng)加拿大大學(xué)的朋友有些幫助。如果你的目標(biāo)僅僅是排名最前聲譽(yù)最高的幾所加拿大大學(xué)，本文對(duì)于你的幫助不大；如果你的目標(biāo)定位于出國(guó)深造，并想在一年一度的申請(qǐng)中（雖然加拿大大學(xué)大多每年有秋冬兩次入學(xué)機(jī)會(huì)，但由于秋季招生人數(shù)比例遠(yuǎn)大于冬季，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生會(huì)選擇在秋季入學(xué)）有所斬獲，本文也許會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)有所提示。

以（）專家的經(jīng)驗(yàn)和了解，大部分加拿大大學(xué)在錄取招生的時(shí)候，是把國(guó)際學(xué)生和本地學(xué)生分開(kāi)建檔的。比如某校的商學(xué)院今年準(zhǔn)備招收100名本地學(xué)生和30名國(guó)際學(xué)生，而報(bào)考該系的本地學(xué)生為180人，國(guó)際學(xué)生為300人，則本地學(xué)生的被錄取機(jī)會(huì)為100/180，國(guó)際學(xué)生被錄取的機(jī)會(huì)為30/300。雖然兩類(lèi)學(xué)生的最終錄取人數(shù)會(huì)視實(shí)際情況進(jìn)行一些微調(diào)，但總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)生在報(bào)考時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要是國(guó)際留學(xué)生尤其是自己的同胞。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，與報(bào)考中國(guó)大學(xué)的情形差不多，加拿大大學(xué)的報(bào)考也存在“冷門(mén)”“熱門(mén)”的情況，舉例來(lái)說(shuō)，如果2004年的錄取分?jǐn)?shù)較低（換而言之，該年的報(bào)考該校的人數(shù)較少），第二年通常就會(huì)出現(xiàn)報(bào)考該校趨之若鶩的情況，即“熱門(mén)”；反之亦然。為避免出現(xiàn)中國(guó)學(xué)生都擠在一條船的情況，建議大家在報(bào)考的時(shí)候選八所以上的學(xué)校，并有高中低檔之分。

需要說(shuō)明一點(diǎn)，本文對(duì)加拿大大學(xué)分析的數(shù)據(jù)均來(lái)源于《麥克琳》雜志，而該雜志把加拿大大學(xué)分為三類(lèi)分別排名：第一類(lèi)是醫(yī)學(xué)博士類(lèi)大學(xué)（MedicalDoctoralUniversities），此類(lèi)大學(xué)具有廣泛的博士專業(yè)，研究領(lǐng)域及水平并且有醫(yī)學(xué)院；第二類(lèi)是綜合類(lèi)大學(xué)（ComprehensiveUniversities），此類(lèi)大學(xué)通常擁有比較全面碩士課程，但缺少某些領(lǐng)域的博士課程，或缺少醫(yī)學(xué)院；第三類(lèi)大學(xué)是基礎(chǔ)類(lèi)大學(xué)（PrimarilyUndergraduate），此類(lèi)大學(xué)以本科教育為發(fā)展重點(diǎn)，研究生以上課程較少?！尔溈肆铡冯s志并沒(méi)有對(duì)三類(lèi)加拿大大學(xué)進(jìn)行太多的橫向比較，在一定程度上三類(lèi)加拿大大學(xué)之間也缺少可比性。舉例來(lái)說(shuō)，如果你想申請(qǐng)某專業(yè)的碩士課程，排名第5的醫(yī)學(xué)博士類(lèi)大學(xué)不見(jiàn)得就比排名第5的綜合類(lèi)大學(xué)好。

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