2017加拿大留學(xué)申請(qǐng)之套磁技巧

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教育背景：北京某本，礦物資源工程，GPA overall 86.5(3.67)major 88+(3.72)T90(每個(gè)部分都上20)，無(wú)。

研究背景：最后在CV里面寫了四個(gè)科研項(xiàng)目，其實(shí)都不是什么大項(xiàng)目，學(xué)校教授自己的。無(wú)國(guó)家項(xiàng)目。

論文：三篇。一作水作。當(dāng)時(shí)申請(qǐng)的時(shí)候?qū)儆趕ubmited，現(xiàn)在是什么情況我也不知道了，不關(guān)心了。四作的EI，師兄的文章，會(huì)議的。五作的SCI，教授的英文paper

工作經(jīng)歷：一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作經(jīng)歷和一個(gè)公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，然后還有一對(duì)學(xué)校所組織的各種實(shí)習(xí)項(xiàng)目，社會(huì)時(shí)間項(xiàng)目。我記得我CV的中間有部分寫了些社會(huì)工作(奧運(yùn)時(shí)期的)和一些學(xué)生會(huì)的學(xué)生工作(大二的時(shí)候在學(xué)生會(huì)任職)

獲獎(jiǎng)情況：最基本的就是獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生，然后還有些亂七八糟的什么學(xué)校的某設(shè)計(jì)比賽特等獎(jiǎng)啊，辯論啊，健美操啊什么的……

申請(qǐng)情況：只申請(qǐng)了的四個(gè)學(xué)校：，，UA，.全是Masc的Mining Engineering。有消息的只有兩個(gè)學(xué)校學(xué)!UA和UBC，Mcgill和Dal居然沒(méi)有任何消息，我莫名其妙!UA告知木有錢，問(wèn)我meng的想不想讀，我木有回復(fù)。然后UBC是經(jīng)過(guò)套磁得到的，給我錢，2012一月入學(xué)，從了。

思想準(zhǔn)備：一般大三下的暑假是籌劃申請(qǐng)工作的開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候大部分人都已經(jīng)有了GRE成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)，開(kāi)始著手文書的寫作和套磁。本來(lái)是因該一心一意的準(zhǔn)備申請(qǐng)的各項(xiàng)工作的時(shí)候，但是很多優(yōu)秀的娃兒可能需要在大四上經(jīng)歷保研風(fēng)波，這個(gè)是對(duì)申請(qǐng)出國(guó)思想的一個(gè)沖擊。有不少的人在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)猶豫，彷徨等心理狀態(tài)，在出國(guó)和保研的兩個(gè)選擇上猶豫不絕，不知道何去和從。這個(gè)是一個(gè)正常的心理，申請(qǐng)出國(guó)是一個(gè)未知數(shù)，而保研確實(shí)擺在眼前的實(shí)實(shí)在在的利益，看著身邊的同學(xué)們的保研事業(yè)辦的熱火朝天，不免會(huì)讓人經(jīng)不住誘惑重新考慮是因該繼續(xù)走艱辛的出國(guó)之路還是亂中穩(wěn)接受保研。夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)，利益，追求，可能一下子腦子里面會(huì)冒出很多的詞來(lái)，左右你的決定，讓你不敢也無(wú)法做出正確的選擇，我的建議是，這個(gè)時(shí)候你可以多和過(guò)來(lái)人交流，聽(tīng)卻各方意見(jiàn)。個(gè)人往往難以考慮周全，而且身陷困境，個(gè)人的判斷能力也不免受到影響，而正所謂旁觀者清，此時(shí)你身邊的很多“旁觀者”剛好可以發(fā)揮作用，可以從他們自己的角度出發(fā)為你提出一定具有建設(shè)性的意見(jiàn)。當(dāng)然，想要顧及到所有方面是不可能的，魚翅熊掌不可兼得，所以在你做決定的時(shí)候，一定會(huì)需要對(duì)你考慮的所有范疇的中的某些東西進(jìn)行舍棄，舍得舍得，有所舍，才會(huì)有所得。我是雙魚男，追求夢(mèng)想是我的一貫行事方針，在我面臨保研之亂的時(shí)候，我是毫不猶豫的在沒(méi)有任何套磁結(jié)果的情況下簽下了放棄保研的協(xié)議。送大家一句家鄉(xiāng)話：拼一拼，搏一搏，自行車變摩托。

經(jīng)歷了痛苦的思想掙扎，大家都已經(jīng)狠下決心，將出國(guó)進(jìn)行到底!好的，在這里先祝賀大家做了一個(gè)偉大的決定，同時(shí)，告知大家，當(dāng)你義無(wú)反顧的走上出國(guó)之路的時(shí)候，你就已經(jīng)選擇了和麻煩斗爭(zhēng)到底，因?yàn)镈IY出國(guó)無(wú)疑是一件很繁瑣的事。當(dāng)時(shí)你心中有理想，所以你即將進(jìn)入一種神奇的狀態(tài)：痛，并快樂(lè)著!

留加申請(qǐng)第一彈，套磁：

我之所以將套磁放在第一位，是為了讓大家重視套磁，了解套磁的重要性。竟然你在加版看見(jiàn)這個(gè)帖子，那么我就默認(rèn)了，這里一半以上的人是沖著楓葉國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)的，要想拿到獎(jiǎng)學(xué)金，那么一個(gè)重要的不可忽視的手段是，套磁!那么套磁到底是怎么回事呢?套磁，就是通過(guò)自己聯(lián)系教授，在聯(lián)系過(guò)程中讓教授了解自己的研究方向和個(gè)人能力，讓其為之動(dòng)心，以至決定將自己手上的funding投資到你的身上，將你招為自己的門生，從而達(dá)到雙贏的目的。

那么應(yīng)該如何套磁呢?

第一種，學(xué)術(shù)性套磁：此套磁手段屬于點(diǎn)打擊方式，套磁比較有針對(duì)性。如果你是大牛，且對(duì)于你心儀的教授的研究領(lǐng)域有自己深入的研究和獨(dú)到的見(jiàn)解，那么，你可以使用學(xué)術(shù)性的套磁手段了。常用的手法是，閱讀教授近期所發(fā)表的論文或者書籍，在其中找出一些你比較感興趣且具有個(gè)人見(jiàn)解和建設(shè)性意見(jiàn)的點(diǎn)，然后聯(lián)系此教授，與之進(jìn)行討論研究，讓他發(fā)現(xiàn)你的厲害之處，等他對(duì)你的能力有了深入了解后，表達(dá)自己想與其一起學(xué)習(xí)工作的想法，并且向他提供一個(gè)很重要的信息：我木有財(cái)政能力完成我在加的學(xué)習(xí)，希望得到你的資助。如果在之前的套磁過(guò)程中此教授已經(jīng)對(duì)你欽佩有加，而且此時(shí)他正好手握資金，那么恭喜了，你一定會(huì)成為他今年招生的不二人選。

第二種，非學(xué)術(shù)性套磁：此套磁手段屬于面打擊方式，套磁的針對(duì)性比較弱。如果你并不是學(xué)術(shù)大牛，且對(duì)于某個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題無(wú)法提出比較具有建設(shè)性的意見(jiàn)，那么你就只能進(jìn)行非學(xué)術(shù)性的套磁了。這種套磁方式比較簡(jiǎn)單，具體方法為，找一定數(shù)量的你所心儀的教授，然后向其發(fā)郵件，郵件的基本內(nèi)容為介紹自己的個(gè)人經(jīng)歷，在校事跡，以及各種成績(jī)和獎(jiǎng)學(xué)金。記著，郵件內(nèi)容一切從簡(jiǎn)。因?yàn)檫@些大牛教授每天收到幾十封甚至上百封的套磁郵件，他沒(méi)心思也沒(méi)辦法對(duì)每封郵件都進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，如果你寫的太多，他可能大概看了下字?jǐn)?shù)就把你的郵件刪掉了。對(duì)了，在你的郵件中，你必須完成一個(gè)任務(wù)，就是詢問(wèn)此教授今年是否有招生計(jì)劃。提醒下，如果你已經(jīng)完成CV的寫作的話，可以將你的CV附上。發(fā)郵件的次序可以是交錯(cuò)的，即 周一給發(fā)ut的A教授，周二可以發(fā)給mcgill的甲教授，周三發(fā)給UBC的一教授，然后周四你再發(fā)給UT的B教授，周五mcgill的乙教授如此繼續(xù)。

不是每個(gè)種子都能發(fā)芽，所以不是每封郵件都會(huì)得到回復(fù)，而且，我可以很專業(yè)的告訴你，大多數(shù)教授都不會(huì)回復(fù)你的!但是，不要灰心，不要喪氣，你要記著鐵道部發(fā)言人說(shuō)的：不管你回不回，反正我是發(fā)了……

以上介紹的是基本性的套磁，如果你有資源那么就可以進(jìn)行比較高級(jí)的或者說(shuō)更為直接的套磁。下面列出三種：A.有交換經(jīng)歷條件的套磁。如果你是在交換的學(xué)生，恭喜你，你已經(jīng)深入教授內(nèi)部，趕緊去找一個(gè)你暗戀的教授去抱大腿吧，面套是很有優(yōu)勢(shì)的，你已經(jīng)因?yàn)槟愕慕粨Q學(xué)習(xí)條件從千萬(wàn)的郵件中脫穎而出了。B.你所心儀的教授來(lái)你這里做lecture。教授已經(jīng)來(lái)赴宴了，你還不動(dòng)手?趕緊去聽(tīng)他的lecture，坐在第一排或者醒目的位置，聽(tīng)的時(shí)候要超級(jí)認(rèn)真而且一臉超級(jí)感興趣的樣子，聽(tīng)完后不要離去，抓住時(shí)機(jī)去抱教授的大腿吧!C.你所心儀的學(xué)校與你所在的學(xué)校有一定的項(xiàng)目聯(lián)系。這樣的話你就可以通過(guò)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人幫你引薦進(jìn)行套磁了，如果有可能，最好能讓他為你美言幾句，也許會(huì)收到意想不到的效果哦!就我個(gè)人的案例而言，在我使用基本套磁手段未果的情況下，我連續(xù)使用了上面提到的B，C兩種手段，就我的申請(qǐng)結(jié)果來(lái)看，著兩招套磁的使用，為我后面完成申請(qǐng)大業(yè)起到了決定性的作用。

很多人會(huì)問(wèn)，到底什么時(shí)候開(kāi)始套磁，我只能這么回答你：不管你什么時(shí)候套磁都不為過(guò)早。太史公曰：早行動(dòng)的學(xué)生有好教授套。我的建議是：一切早行動(dòng)。你想想啊，你提早行動(dòng)，先入為主，讓教授了解到了有你的存在，即使當(dāng)時(shí)他可能沒(méi)有錢，但是等他有錢的時(shí)候，你再適時(shí)的出現(xiàn)，他當(dāng)然會(huì)對(duì)這個(gè)曾今熟悉的娃給予機(jī)會(huì)啊。如果教授有錢了，而這個(gè)時(shí)候你還沒(méi)套，那么他手上的funding就被別人套了，當(dāng)然不排除你太牛逼閃閃了導(dǎo)致他萌發(fā)了踢了之前套他的小子而跟你“喜結(jié)連理”，不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得基本上不可能。教授都是比較講信用的。

上面說(shuō)了怎么套的問(wèn)題，下面再針對(duì)那些在大洋彼岸有師兄師姐的同學(xué)說(shuō)一下套誰(shuí)的問(wèn)題。套誰(shuí)?套那些手上有項(xiàng)目，或者正在談項(xiàng)目的教授。至于怎么得知這些信息，就要依靠你的師兄師姐了，讓他們幫忙打聽(tīng)下，學(xué)院里有哪些教授手上有項(xiàng)目但是卻還沒(méi)有開(kāi)始做以及哪些教授在談項(xiàng)目。為啥找這些人呢?因?yàn)檫@些人有錢或者將有錢，而且他們很需要幫手。在得知了哪些教授談項(xiàng)目之后，你還要發(fā)揚(yáng)刨根問(wèn)底兒的精神，搞清楚項(xiàng)目具體是神馬項(xiàng)目(這些信息由一定的難度，但是也是可以問(wèn)的到的)。好了，你知道了誰(shuí)在談項(xiàng)目了，那么萬(wàn)事俱備之前東風(fēng)了。東風(fēng)是神馬?東風(fēng)是你的那封表達(dá)你自己很想做此項(xiàng)目的套磁信。試想，如果你是一個(gè)剛剛拿到項(xiàng)目的教授，在其他條件都基本相同的條件下，你是更愿意找個(gè)一個(gè)不愛(ài)做這個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)把這個(gè)項(xiàng)目交給他呢?還是找一個(gè)本來(lái)就對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣的同學(xué)然后把此項(xiàng)目交給他呢?答案當(dāng)然是后者。這就是說(shuō)，我們套磁要盡量在自己可以接受的興趣范圍內(nèi)進(jìn)行投其所好，有的放矢！

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