2017梅西大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士培養(yǎng)出的人才有很好的素養(yǎng)

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成立于1927年，是最大的一所教育和研究學(xué)府，也是新西蘭唯一一所真正的全國(guó)性大學(xué)，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集地，下轄五所學(xué)院，分別是商學(xué)院、科學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院以及人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院。梅西大學(xué)在商學(xué)、獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、工程、航空和藝術(shù)等學(xué)術(shù)研究方面極為出色，梅西大學(xué)以綜合學(xué)術(shù)研究水平位居亞太地區(qū)百強(qiáng)名校之列。

梅西大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士課程

如果你的工作是第二語言教育，或者英語教育的

如果你對(duì)語言教與學(xué)有非常大的興趣

如果你教過語言或者從事過相關(guān)工作

如果你對(duì)怎么學(xué)習(xí)語言或者怎么教人學(xué)語言非常好奇

那么這個(gè)就很適合您——梅西大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士課程

課程培養(yǎng)方向

專家老師介紹，應(yīng)用語言學(xué)碩士課程意在培養(yǎng)第二語言教學(xué),以及向英語并非為第一語言的國(guó)家的人的英語教學(xué)方面的專業(yè)型人才.該專業(yè)培養(yǎng)出的人才在專業(yè)和研究方面都會(huì)有很好的素養(yǎng),并越來越受到國(guó)內(nèi)外的認(rèn)可.

實(shí)用性

你可以利用你所學(xué)到的理論,方法來解決現(xiàn)實(shí)生活所存在的關(guān)于語言的問題,應(yīng)用語言學(xué)碩士課程意在傳授如何掌握語言,以及如何在越來越數(shù)字化和國(guó)際化的大環(huán)境中使用語言.

探索情景結(jié)合的語言教學(xué),通過反思和實(shí)踐來增加語言教學(xué)和學(xué)習(xí),以及滿足語言教學(xué)和學(xué)習(xí)的社會(huì)文化需求.

就業(yè)方向:

應(yīng)用語言學(xué)碩士畢業(yè)生可以從事語言的教學(xué)、研究、以及國(guó)內(nèi)外多語言環(huán)境的實(shí)踐.可以為,前難民和新西蘭國(guó)際學(xué)生類的多語言環(huán)境提供支持和幫助.畢業(yè)后可成為教育者,師和其他相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員.

入學(xué)要求:

1 學(xué)生必須持有學(xué)士學(xué)位，大二、大三的課程成績(jī)至少達(dá)到B等級(jí)。

2 學(xué)生至少有滿一年的相關(guān)教師工作經(jīng)驗(yàn)（或等同于）或

第二語言教學(xué)的研究生文憑（PGD） 或者 應(yīng)用語言學(xué)的研究生文憑（PGD）

3、要求6.5分單項(xiàng)不低于6分

注意：學(xué)生獲得第二語言教學(xué)的研究生文憑（PGD）或者應(yīng)用語言學(xué)研究生文憑（PGD）錄取的學(xué)生，可以直接進(jìn)入碩士學(xué)習(xí)，,平均成績(jī)B+級(jí)的學(xué)生可以錄取學(xué)習(xí)研究型碩士學(xué)習(xí)，平均成績(jī)B級(jí)的學(xué)生將學(xué)習(xí)授課型碩士學(xué)習(xí)。

自入學(xué)起1年內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀的全職學(xué)生或者自入學(xué)起3年內(nèi)的成績(jī)優(yōu)秀的的在職學(xué)生可獲得直接讀碩士課程的資格。

其他重要信息：

學(xué)制：總學(xué)分180， 學(xué)制18個(gè)月，全日制學(xué)習(xí)，

開學(xué)時(shí)間：僅每年第二學(xué)期（每年7月）入學(xué)

學(xué)費(fèi)：學(xué)費(fèi)27560紐幣/120個(gè)學(xué)分，取決于選修的課程

授課地點(diǎn)：北帕莫斯頓-梅西大學(xué)

課程設(shè)置：

學(xué)生在獲取研究生文憑后才能學(xué)習(xí)碩士課程：

學(xué)生的研究生課程的成績(jī)的平均水平達(dá)到B級(jí)可就讀專業(yè)型碩士預(yù)科。

學(xué)生第一個(gè)學(xué)期的研究生課程的成績(jī)的平均水平達(dá)到B+級(jí)可就讀研究型碩士預(yù)科。

第一部分（授課型選擇120個(gè)學(xué)分， 研究型選擇60個(gè)學(xué)分）

1第二語言學(xué)習(xí)原理和過程/Second Lang Learn Theor Proces 30學(xué)分

2當(dāng)代語言教學(xué)方法/Contempry Approaches Lang Tchg 30學(xué)分

3課程情景和課程教案設(shè)計(jì)/Context Curric Materls Desgn 30學(xué)分

4應(yīng)用語言學(xué)目前面臨的問題Current Issues Appl Linguistic 30學(xué)分

第二部分論文

5 研究型碩士 120學(xué)分的論文 第一部分 60學(xué)分

6 研究型碩士120學(xué)分的論文 第二部分 60學(xué)分 or

7 授課型碩士 論文60學(xué)分。

學(xué)生故事--Rebecca Cameron

我越來越認(rèn)為基于課堂上的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做出更加具有理論基礎(chǔ)的判斷和合理的抉擇是件非常棒的事情.

我現(xiàn)在意識(shí)到我是多么應(yīng)該在信息的評(píng)估和綜合上面付出更多的思考, 在此之前,我感覺到我花費(fèi)了過多的時(shí)間在思考上,而不是對(duì)一些具有啟發(fā)性或者瞬間的靈感的思想和閱讀方面進(jìn)行深度分析, 這些瞬間的靈感往往出現(xiàn)在深夜,可遇而不可求.

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