2017理科教育/教學(xué)專業(yè)或成新西蘭留學(xué)搶手專業(yè)

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據(jù)英文主流媒體先驅(qū)報(bào)消息，教育部官員抨擊新西蘭本土面臨嚴(yán)重的物理和數(shù)學(xué)老師職位空缺，沒有本土物理和數(shù)學(xué)教學(xué)的畢業(yè)生，這導(dǎo)致學(xué)校不得不從海外招聘教師。就此來看，理科教育/教學(xué)專業(yè)或成搶手專業(yè)。

據(jù)教育界人士反應(yīng)奧克蘭正在面臨教師大量流失的狀況，許多教師還在要求增加額外的“奧克蘭津貼”。奧克蘭小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)對(duì)其157名成員的調(diào)查顯示，有三分之一的校長(zhǎng)都對(duì)教師質(zhì)量表現(xiàn)得不夠自信，因?yàn)樵S多有經(jīng)驗(yàn)的教師正在離開奧克蘭，前往一些生活成本較低的地區(qū)，或者是前往海外。

據(jù)悉，今年，奧克蘭和惠靈頓地區(qū)的大學(xué)培訓(xùn)課程加起來，只有8位物理老師畢業(yè)，而且畢業(yè)前就被用人單位“預(yù)訂”了。而在懷卡托地區(qū)，142名中學(xué)教師中，只有一名物理老師。然而，理科教師短缺的狀況已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間了，對(duì)此，不少中學(xué)校長(zhǎng)都在訴苦，也表示和教育部溝通無果。

奧克蘭遠(yuǎn)際中學(xué)Rangitoto College的校長(zhǎng)大衛(wèi)弘基表示，目前，數(shù)學(xué)和科學(xué)教師嚴(yán)重短缺，而體育和藝術(shù)專業(yè)的教師則呈現(xiàn)過剩的趨勢(shì)。該校共收到85份的體育老師申請(qǐng)，但是要聘用一位合格的物理老師卻變成一項(xiàng)十分艱難的任務(wù)，最后不得不委托國際招聘機(jī)構(gòu)從招募合格教師。

奧克蘭東區(qū)的麥克萊恩中學(xué)Macleans College校長(zhǎng)拜恩班特列也表示已經(jīng)發(fā)布了招聘廣告想要物色一名物理老師，可是卻沒有收到任何一份申請(qǐng)。他表示如果不從海外引進(jìn)人才，將無法克服難關(guān)，甚至不能開設(shè)物理課。他建議新西蘭教育部需要制定有效方案來推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科的師資培訓(xùn)，比如培養(yǎng)更多的研究生，或是開設(shè)在職培訓(xùn)等。

的教學(xué)主管納格熱宏本博士說，許多教師已經(jīng)達(dá)到了退休年齡，如果不想出對(duì)策，理科教師將面臨斷層的局面。教育部學(xué)生成績(jī)主管麗薩羅德基表示，目前教育部已經(jīng)在著手加強(qiáng)這一領(lǐng)域的促進(jìn)工作，比如制定優(yōu)惠措施吸引更多的學(xué)生選擇理科教師專業(yè)。同時(shí)，教育部還支持了Teach First New Zealand項(xiàng)目，以期培養(yǎng)更多的高水平數(shù)學(xué)、化學(xué)以及物理教師。

澳際留學(xué)新西蘭金牌老師建議選擇教育和教學(xué)專業(yè)的新西蘭留學(xué)生不要聚焦在傳統(tǒng)的英語教育之中，一些理科成績(jī)優(yōu)異的男生完全可以考慮一下教學(xué)和教育專業(yè)。就新西蘭留學(xué)政策來看，雖然，教師職業(yè)需要職業(yè)注冊(cè)，技術(shù)移民長(zhǎng)期短缺職位清單里只有大學(xué)講師的空缺，不過教師的社保福利和就業(yè)優(yōu)勢(shì)是一些專業(yè)無法比擬的，建議前往新西蘭留學(xué)的國內(nèi)教育專業(yè)本科畢業(yè)生考慮選擇教育和教學(xué)專業(yè)的研究生和碩士課程，方便自己就業(yè)定居。

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