2017美國留學：解答家長們最為關心的常見問題

什么年齡最適合來讀書？

美國的學制與中國的學制略有不同，美國的小學讀到5年級為止；初中是6-8年級，也就是中國的六年級到初二；高中是9-12年級，即中國的初三到高三。那么，什么年齡來美國讀書最合適，就是家長們最關心的問題了。專家指出，從中美學制的不同來說，申請是有一些黃金點的，即在美國初中或高中剛剛開學的那一年是最好的時間。這樣，學生到一個新的環(huán)境和同樣都是新的學生在一起，對學生的融入也有幫助。

第一個黃金點，是在中國小學五年級結束之后，來美國進入初中一年級；

第二個黃金點，是在中國初中二年級結束之后，可以對應申請美國的高中9年級，也就是高一。

還有一種情況，就是很多學生希望在國內(nèi)把初中完整的念完，所以他們在初三畢業(yè)以后選擇到美國來申請讀書，他們可以重新復讀美國高中9年級或是直升美國高中10年級。

從學校的方面來說，更傾向于孩子直接來讀9年級因為復讀生會比同級生晚一年，而直升美高10年級的學生則錯過了與同樣都是新學生的同學們?nèi)诤系暮闷鯔C。

總體而言，什么年齡來美國讀書最合適，只要孩子英文水平達到標準、心態(tài)準備好的時機就是最合適。如果孩子年齡還小，但他的英文足夠好，家里也能提過足夠的支持，在美國也有親戚或朋友，那什么時候來都可以。并不一定要切合申請的黃金點。

哪些美國高中接受國際學生？

目前，美國的公立學校是最多的，但在公立學校，國際學生只能讀一年。(中國國籍的學生，在美國就是國際學生)。

能夠接受國際學生最多的是私立學校，分為寄宿制和走讀制。走讀制高中還分為獨立學校(即不帶任何宗教背景的學校)和宗教學校。

在美國，大多數(shù)的初中學校需要國際學生有親戚或是可以寄住的家庭在本地才能入學。但高中則可接受住在學校或是寄宿家庭中的學生，有的學校還會幫助學生安排寄宿家庭。

什么樣的孩子上美國的私立中學？

私立學校對于學生是有一定的篩選標準的。

首先，私立學校的學生家長的經(jīng)濟條件相對較好。因為美國的公立學校不需要交學費，而私立學校的學費相對較高。

此外，私立學校對孩子的教育有特殊的理念和信仰。比如宗教學校會有一些宗教方面的教義，而實驗學校對孩子的創(chuàng)新水平也有所要求。

另一方面，這是一個精英教育的實踐過程。因為私立學校提倡的是小班制，提倡各種實踐項目與精品內(nèi)容相結合。和公立學校相比，私立學校的學生人數(shù)也較少，師生比例大約是1：10，而公立學校則是1：20或1：30。因此，私立學校的學生受到的教育質(zhì)量也會好很多。

申請美國私立中學的時間表

在美國，沒有中考或是小升初這樣的考試，所以在美國都需要提前申請。如果您的孩子打算次年秋天來美國讀書，本年的8月份就已經(jīng)到了申請的季節(jié)。每年的8-12月，學生就開始參觀學校和準備考試。申請的學生一般會被要求參加考試和考試(小賽達)，也有些學校有自己特別的入學考試，學校會將考試內(nèi)容寄回中國或采用在線考試的形式。

12月到次年的2月，是提交申請表的時間。同時有的學校會要求學生來學校進行面試或是進行網(wǎng)上面試。一般3月15日左右，美國的學校就開始發(fā)錄取通知，學生拿到錄取通知書后可辦理簽證和交學費定金。6、7月份就開始體檢和填寫一些學校的表格。8月份，學校開學。

美國私立中學錄取學生的標準

首先，學校希望錄取“合適”的學生，“合適”并不僅僅代表某個學生與學?；ハ嘞矚g，更多是這個學生的想法和觀念都符合學校的理念。每一個私立學校都有自己的特色，在錄取學生的時候，學?？紤]的不只是排名、成績，更重要的是學校是否有適合學生的項目。比如，一所學校專長于籃球運動，比賽成績在南加州的高中排名是前三名。學校在挑選某個學生的時候，如果學生說他對體育完全沒有興趣，那么無論他多么優(yōu)秀，學校都不會錄取他。因為學校希望學生能夠真正的融入進來，成為學校的一員。

學校除了考試學生是否適合意外，也很看重成績。好的私立學校都會有成績的要求，尤其是語言要求。學生的綜合成績也是申請學校時的一個重要方面。

另外，學校錄取的決定因素是面試。不管招生老師一天看多少材料，他對學生只有一個泛泛的印象。在面試的過程中，老師能夠真正了解這個學生，判斷他的氣質(zhì)是否符合學校的氛圍，他對學校的了解，并且預想這個孩子來到學校后是否會成功，是否會開心。事實上，和招生老師面試有可能成為決定你是否能夠被錄取的最重要機會。

最后，學生的申請表、小文書、特長和愛好都會儲存在學生的申請系統(tǒng)里。如果學生有外教或是英語老師，最好由他們來完成推薦信。因為，翻譯過來的推薦信會失去一些真實的內(nèi)容。越是好的學校會越看重孩子的老師對孩子有著怎樣的評價。

如何知道孩子是否“合適”某所學校？

學生和學?！昂线m”是選擇學生最重要的標準，那么怎樣才能知道孩子“合適”學校，學校又如何挑選“合適”的孩子呢？推薦家長能帶著孩子來美國實地地考察一下。因為今后，您的孩子會在這兒初中念三年，高中念四年，這是一個非常重要的決定。而每一所美國的私立中學都是不一樣的，他們有的偏理科、有的偏藝術、有的偏體育等等。但如果你僅僅在網(wǎng)上考察資料，你會發(fā)現(xiàn)所有的學校都是大同小異的?？赡芎玫膶W校每一所都是平均分2000多、老師都是名校畢業(yè)、每一所都有AP(大學先修)課程，你可能看不到有什么不同。

美國私立學校的入學面試小技巧

一般美國的私立學校都會要求對學生進行一個小面試，有的通過網(wǎng)絡Skype進行，有的則要求學生來美國面試。面試的時間不會超過30分鐘，因為大多數(shù)時候，面試的前五分鐘，老師就能知道一個學生究竟是否優(yōu)秀。這個面試是絕對可以準備的，而且是必須要好好準備。

第一，孩子需要自信、大方、活潑。要讓招生老師一看到你就覺得你是一個很有意思，很活躍的人，想和你繼續(xù)聊下去。

第二，每個孩子一定要有一個30秒的自我介紹，一定要用英文說，并且一定要有特色。不要只是簡單的介紹我叫什么名字，我?guī)讱q，我在哪里讀書，我念幾年級。對于招生官來說，這一天要聽好多好多遍。我希望你告訴我的是你是一個怎樣的人，你喜歡做怎樣的事情，你有哪些特別有趣特，別有意思的地方是面試老師應該知道的。

比如，學生可以這樣自我介紹，我叫David，我最喜歡做的事情是踢足球，我喜歡這項體育活動是因為它讓我覺得很開心，我還是學校足球隊的隊長。這樣面試老師一下就對學生有了很深刻的印象，也知道你是一個什么樣的人。所以自我介紹是一定要好好準備的。

在介紹自己的時候，不要僅僅羅列自己所做的事情，一定要告訴招生官你為什么做了這些事情，這是招生官最喜歡聽到的。比如說，你想做一個服裝設計師。那么你為什么想做一個服裝設計師，服裝設計為什么讓你覺得有趣，你為什么想要從事這個行業(yè)，我一定會問你很多為什么的問題。所以在你介紹自己時，你一定要多多告訴我你背后的原因是什么。

最后，招生老師希望聽到細節(jié)的內(nèi)容，尤其是孩子有一些特別的經(jīng)歷。比如說孩子到哪里去旅游過，對當?shù)赜行┎煌捏w驗，或是去國外做過義工，有不一樣的想法。這樣的經(jīng)歷和細節(jié)是讓招生官最印象深刻的。因為每一個招生季，一個招生老師將面試100-200個孩子，一天面試結束，也許會不記得你是一個什么樣的人。但如果你告訴招生老師一個很有趣的經(jīng)歷，比如我是一個足球隊的隊長，那么，老師就會永遠記住，這是一個足球隊的男孩。

選學校到底看什么？

首先，是學校的校訓。你一定要知道學校建立的目的是什么，學校想把孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人。從校訓中可以了解學校的Mission(使命) 和Vision(愿景)，有的學校是為了培養(yǎng)科技人才，有的學校是為了培養(yǎng)藝術人才，有的學校則是為了培養(yǎng)下一代的領導者。根據(jù)校訓的不同，學校的課程結構和設置模式都有所不同，有的學校偏向創(chuàng)新科技，有的學校偏向手工勞作。一定要先了解這個學校為什么而存在。

其次，師生比例也很重要。好的私立學校會將師生比例控制在1：20，甚至有些私立學會將該比例控制在1：10或1：12。而美國的公立學校師生比例大約在1：30左右，相對來說，私立學校的學生會得到老師更多的關注。

在選擇私立學校時還要注意課程設置和特色項目。比如這個學校是否提供大學預備課程或是榮譽課程。如果學生對科技感興趣，學校有沒有科技方面的內(nèi)容。也有些學校會提供很有特色的環(huán)球旅行或是野營活動，這些都能幫助學生培養(yǎng)個人素質(zhì)。

除此以外，教師質(zhì)量、周邊環(huán)境、大學升學情況也都是非常重要的擇校標準。

最后，學校的住宿也很重要?，F(xiàn)在有兩種選擇，一種是住在學校，還有一種是住在寄宿家庭或是親戚家。這對孩子整個的生活也是非常關鍵的，所以在留學之前也應該著重考慮我的孩子到底更適合哪一種住宿模式。

你的孩子適合去美國讀中學嗎？

其實在美國每年有很多留學生因為各種各樣的原因被退學。這種情況確實是真實存在的。包括學生與寄宿家庭的矛盾，或是他們的成績沒有辦法達到標準。所以在留學之前，家長也需要考慮到這些問題。

家長在選擇讓孩子出國之前一定要想清楚自己的孩子是否準備好了，他們是否準備好到國外接受這樣大的挑戰(zhàn)。

中國小留學生在美國普遍遇到的問題

首先是英文能力的問題。絕大多數(shù)中國小留學生到美國讀書，英文實際是不過關的。很多學生可能認為我到了美國之后跟著學校的學生上一上課，英文能力自然會提高。實際并不是這樣。如果你不在國內(nèi)將英語踏實地準備好，詞匯量奠定好，到了美國一下子進入主流課堂，全英文授課，孩子會非常吃力，而且確實跟不上。

比如，美國9年級(國內(nèi)初三)的學生英文課一年需要讀4本小說，這些小說基本上是200-300頁左右的內(nèi)容，平均一下每個星期要讀40-50頁的英文原版小說。這個是美國高中普通正常的閱讀量。如果你想要檢驗孩子英文的閱讀能力，你可以就拿一本英文原版小說，看一看我的孩子在一個星期之內(nèi)能不能讀完那么多的內(nèi)容。不僅僅是讀書，美國孩子每個星期也要接受詞匯測驗。

大部分的中國孩子在國內(nèi)學習英語期間幾乎不接觸英文原版讀物。所以如果現(xiàn)在孩子年齡比較小，準備以后過來念書，建議至少讓孩子每一個學年能讀2-3本英文原版小說。美國的學校有一個閱讀的書目的書單，從現(xiàn)在開始孩子開始將這個書單一本本地讀下來。一般美國的學生在初中畢業(yè)時應該要讀完20本左右的英文原版書。如果孩子能讀完這些書，那么他的詞匯量和閱讀水平就沒有很大的問題了。

其次，是孩子的興趣愛好的問題。在中國，孩子可能沒有那么多時間參加課外活動。但是在美國，孩子每天的課程到下午3點就結束了。從3點到5點左右的時間，孩子會參加至少兩個左右的社團活動。對于中國來的孩子，如果他想很快地融入美國孩子的社交圈和活動范圍，其實第一件事就是培養(yǎng)自己的興趣愛好。在培養(yǎng)興趣愛好的同時，孩子也在培養(yǎng)自己的領導力。如果你的孩子能領導社團，這也是美國學校看重的素質(zhì)。

最后，是小留學生的社交局限。美國的很多高中可能一年只招幾個國際學生，有的學生可能班上只有一個中國孩子，甚至有些偏遠的州班上只有一個亞洲孩子。在這種情況下，小孩有時候會有一種很孤僻的感覺，情緒會不太好。他會忽然覺得我到了美國，為什么沒有人照顧我。他也會自己把自己封閉起來，不會與他人交流。而家長遠在國內(nèi)，不了解美國的具體情況，所以很多的決定家長也無法給出具體的意見。有的孩子也不會主動尋求家長的幫助，有時就像學長求助。但學長也許自己也沒有搞的很清楚，大家就都是一種很迷茫的狀態(tài)。尤其是在美國的學校，老師是不會追著學生要作業(yè)的，他覺得完成作業(yè)是小孩子自己的責任。而對于很多國內(nèi)來的孩子來說，老師不追著他要作業(yè)，他干脆就不做了，老師也不會來管你。很多時候，小孩子在美國讀書，他自己也不知道自己要做什么，自己有哪些目標。

如何提前預防這些問題？

首先，一定要提高英文能力。先開始閱讀，先開始進行寫作訓練，多聽多讀英文的文章和讀物，提高自己的詞匯量和閱讀能力。

第二，孩子要有自主學習的能力。美國的老師是不會主動去過問孩子的作業(yè)和成績的。所以孩子一定要知道我自己是如何學習的，我自己如何去了解老師和學校的要求，我自己如何獨立地完成作業(yè)。同時，老師雖然不會追著學生，但老師很喜歡主動去找他們的學生。他們希望學生能夠主動尋求幫助。學生應該有更多的主動性，而不是等老師來找自己。

第三，社交情緒管理能力。有的學生過來會變得很孤僻，因為學校里沒有其他中國人，孩子不知道如何和其他人交流，這時候他可能會不開心。這時候，家長提前可以做的一點是教會孩子如何處理這些負面情緒。比如說他不開心、交不到朋友的時候，有沒有人可以幫助他緩解這些情緒，能不能和家長交流這些困難。在美國，你是否有一個成年的好友或親戚是孩子在困難的時候可以去尋求的。對孩子來說，有一個能夠被信任的成年人是非常關鍵的。

對于父母來說，不是說孩子來了美國就和自己無關了，而是應該承擔起重要聯(lián)系人的職責。父母在這時應該發(fā)揮更大的作用。因為你已經(jīng)看不到孩子了，你能做到是能給孩子提供最完整的感情上的支持。父母能每周甚至每天跟孩子通一次話或是發(fā)一條短信，了解孩子在美國的生活和可能遇到的種種困難，能夠從一個理解的角度去溝通，對孩子來說是非常大的安慰。