2017美國留學 申請美國大學的三大障礙解析

中國學生申請，常被以下三個問題深深困擾著，甚至導致失敗。

障礙一、達不到的錄取要求

由于中國和的教育體制完全不同，中國大學錄取就是看考試成績，成績高，想不上清華北大都難。而美國的大學則是在參考考試成績的基礎之上，看重學生的綜合素質(zhì)基礎之上的個性特長，這種教育體制上的差異導致了有極少數(shù)的學生能符合美國大學的錄取要求，申請TOP50名校更是難上加難。從的錄取標準來看，美國名校的錄取是在、，,TOEFL,還有大學成績等成績基礎之上的，還看重綜合素質(zhì)之上的藝體或其他特長等。從這點看，光有好的成績并不能完全達到美國名校的錄取要求，在優(yōu)秀的硬件成績基礎上，還需要更多的活動及個性特長的背景，這樣才能做到符合美國名校的錄取要求。

障礙二、無法解決適應性難題

很多學生在國內(nèi)就沒有類似的語言環(huán)境，包括其學習方式、方法、文化、俚語等各方面都不能適應，在通過直接申請、雙錄取或社區(qū)學院赴美后，溝通成為一大難題，因為學過的語言用不上，而在美國語言中心學習語言時也會感到壓力重重，遲遲不能通過讀語言的階段，導致連基本的大學都不能上，最后只能轉(zhuǎn)到社區(qū)學院。即使有一些學生英語基礎好一些，能夠通過語言階段的學習，但到了學習專業(yè)的階段忽然發(fā)現(xiàn)上課的時候竟然有一半的課聽不懂，因為他們對美國大學老師的授課方式、口音、縮寫、俚語、文化等完全沒有接觸、最終無法適應大學的學習，最后導致退學，留學失敗。

還有很多學生和家長，認為有了好的托福和其他成績赴美留學就沒有問題了，其實不然，即使學習成績好，通過直接申請或雙錄取赴美，也因為適應性問題而面臨困境，學生的英語高分數(shù)還不足以支撐日常交流，更談不上能聽懂專業(yè)課，文化不能融合。指出，這點從哈佛女孩劉亦婷的話語中可見一斑，眾所周知，劉亦婷托?？剂?40的高分，但是劉亦婷坦率地承認，從國內(nèi)念完高中的學生直接來到哈佛，英文還是比較困難的?！拔沂侵袑W才開始學英文的?！彼f，“到高中的時候，你可以把英文說得對，但是要說得好，說得自然，用美國人的習慣方式來表達，是很不容易的一件事情。”所以，單純的依靠高分英語成績換來的留學成功不能轉(zhuǎn)化為成功留學再正常不過了。

還有一些學生基礎好卻因為勤奮和努力的方式不能融合到美國教育體系中來，導致不能適應，最終造成留學失敗。

障礙三、名校錄取難

由于大多數(shù)中國學生達不到美國大學的錄取要求，而雙錄取、就讀社區(qū)學院被美國TOP50名校錄取的幾率非常小，因為學生各方面的層次達不到美國名校的要求。那些所謂的通過社區(qū)學院轉(zhuǎn)學的學生，如果短期內(nèi)適應不了在美國的學習，再沒有那種勤奮學習的精神和努力程度，轉(zhuǎn)學更是不可能。留學專家表示，多所美國頂尖名校已經(jīng)發(fā)出聲明，稱將大大降低社區(qū)學院學分轉(zhuǎn)換到該校，這消息對于想通過先在社區(qū)學院學習兩年然后轉(zhuǎn)入美國頂尖大學的有很多學生和家長來說猶如晴天霹靂。還有不少學生聲稱有很多背景活動，但這些活動大多數(shù)都是學校特定組織的很官方的活動，缺少個性和自主性，此類官方活動或許可稱之為學校有意而包裝的活動，基本上不會被美國名校所認可，這點從2010年的北京高考狀元被美國11所頂級名校所拒錄就可以看出。

教育體制的差異，學生背景的缺失，文化差異性，更讓中國學生難以跨越名校錄取難這座大山。

在面對以上申請美國留學的三大障礙時，中國學生需要考慮到學習的遞進性是任何一個學生都無法超越的，如果連基本的生活溝通都達不到，沒有適應性的訓練和針對美國大學錄取要求進行的學習規(guī)劃，如何能在異國他鄉(xiāng)入讀大學。

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