加拿大研究生留學(xué)面試3問3答

　　大部分的中國學(xué)生出國留學(xué)都是為了念研究生，加拿大留學(xué)也是如此。那么大家在去加拿大留學(xué)之前可能會參加申請學(xué)校的面試，和加拿大留學(xué)簽證面試，這個時候一般考官都會問大家一些問題，這些問題都是有規(guī)律可循的，但是對于第一次面試的大家來講，這又完全是新鮮的，究竟加拿大研究生留學(xué)面試會問一些怎樣的問題，大家應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備呢?且聽澳際小編解讀。

　　關(guān)于選校

　　關(guān)于你為什么選擇我們學(xué)校?為什么選擇這個專業(yè)?你以后的職業(yè)目標(biāo)?你以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這類問題，是面試官經(jīng)常會問的問題。面試官要知道你學(xué)習(xí)的目的性和計(jì)劃性。對于這類問題的回答，你要抓住幾個要點(diǎn)，首先要抓住學(xué)校的特色，該專業(yè)在學(xué)校的特色，學(xué)校培養(yǎng)該專業(yè)的目標(biāo)，結(jié)合這幾點(diǎn)去準(zhǔn)備這些問題。

　　關(guān)于研究內(nèi)容

　　對于大多數(shù)申請研究生的本科生來說，他們的研究內(nèi)容，本專業(yè)的知識，也是面試官要考查的問題。這就是考察你的真本事了。首先你一定要把你簡歷里提到的研究經(jīng)歷和PS里寫到的研究經(jīng)歷，實(shí)習(xí)經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)搞清楚明白。因?yàn)槊嬖嚬偻ǔ６紩粗愕腃V，PS來問你問題。你也可以事前列個大綱，列個草稿。這一步是基礎(chǔ)。

　　下一步就是去查面試官的背景，尤其是對于理工科的學(xué)生，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橥o你面試的教授就是你申請某專業(yè)領(lǐng)域里的老師，所以你要去查面試官的背景，去看面試官的研究方向，去了解面試官發(fā)表的文章。這樣可以和面試官找到共同的話題，引起面試官的興趣。如果找不到面試官的背景怎么辦?找不到也沒有關(guān)系，你要加強(qiáng)你申請某專業(yè)的認(rèn)識深度。也許你會說，我不懂呀，時間來不及。沒關(guān)系，你不用全懂，但是你要抓住一個點(diǎn)去弄透，弄明白。面試官不會為難你，不會去問你很深的問題，但是為了給面試官留下一個好印象，為了能順利的取得學(xué)校的認(rèn)可，你就一定要做好這一步。

　　關(guān)于興趣愛好，社會問題以及其他

　　除了上面兩個問題，面試官通常還會問你的興趣愛好，社會問題，天氣，家鄉(xiāng)風(fēng)景等問題。這是面試官在考察你與人的交流能力，你的英語能力。對于這類的問題，大家可以事前做好準(zhǔn)備，多多練習(xí)。

　　大家千萬不要以為準(zhǔn)備這些問題很簡單，所以就隨隨便便準(zhǔn)備一下，或者背背答案就算完事，其實(shí)面試的問題都是為各個考生量身打造的，考官雖然問問題的大致方向是如此，但是還是要根據(jù)大大家的個人情況了做出調(diào)整，所以，大家在準(zhǔn)備這些問題的時候一定不能不重視。當(dāng)然了好的答案也是建立在大家對自己的了解之上的，所以大家一定要提前做好加拿大留學(xué)面試準(zhǔn)備。

　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們在分析每個申請人的具體背景和申請目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時，必須確保申請結(jié)果無論從目前還是長遠(yuǎn)來看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請人制定申請目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請目標(biāo)，分析申請人背景優(yōu)劣勢

　　3. 制定各項(xiàng)出國考試時間規(guī)劃

　　4. 針對目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會活動方案及國際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎學(xué)金申請方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請人的個性化《教育規(guī)劃方案》