【申請規(guī)劃】入讀美國高中的最佳時間是什么時候？

文章標(biāo)題：【申請規(guī)劃】入讀美國高中的最佳時間是什么時候？
文章關(guān)鍵詞：去美國讀高中
發(fā)布時間：2019-04-19 15:45:19

本文標(biāo)題：入讀美國高中的最佳時間是什么時候？，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對去美國讀高中的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《【申請規(guī)劃】入讀美國高中的最佳時間是什么時候？》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

美國低齡化留學(xué)趨勢持續(xù)延伸，經(jīng)數(shù)據(jù)表明，美國K12 階段中國留學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過了三萬人，占總體留學(xué)人數(shù)的80-85%，送孩子去美國讀高中已經(jīng)是許多中產(chǎn)家庭的目標(biāo)，那么什么時候入讀美國高中是最佳時間呢？今天澳際留學(xué)專家就為大家做出詳細分析。

　　首先要了解美國高中的體系， 美國的高中實行四年制從9年級到12年級，不同于國內(nèi)的三年制高中。所以從9年級開始進入美國高中的一個完整的體系是最理想的時間。這樣學(xué)生有四年的時間，過語言關(guān)、參加課外活動、培養(yǎng)興趣愛好、選修難度比較大的同時自己比較感興趣的課程、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力、參加競賽、取得實習(xí)機會、在四年中爭取獲得比較具有競爭力的累計入讀美國高中GPA。

?????? GPA——平均學(xué)分績點

　　在這里，簡略地介紹一下GPA，GPA代表平均學(xué)分績點，這是在美國衡量學(xué)業(yè)成績的標(biāo)準(zhǔn)方法。大體上說，它的計算方法如下：每個課程都擁有一定數(shù)量的“學(xué)分”，取決于課程的內(nèi)容。在中學(xué)，大多數(shù)課程有相同的學(xué)分數(shù)，一般每一門課有1到5個學(xué)分。GPA 采用A-F的等級評制。每個等級都分配了幾個學(xué)分績點。A 級評分有 4 個績點，B 有 3 個績點，C 有 2 個績點，D 有 1 個績點，而 F 有 0 個績點。如果學(xué)的是三個學(xué)分的課程并且在學(xué)期結(jié)束時獲得A級評分，那么將獲得3個學(xué)分乘以4，也就是說該課程總共獲得12個績點。假設(shè)選修了另外的一個四分的課程，并且在期末獲得C級評分，那么將獲得4乘以2，即8個績點。這樣對于7個學(xué)分的兩個課程，已經(jīng)累積了20個績點。然后將累計的績點除以學(xué)分，就得到了平均GPA(20/7=2.86)，也就是說平均分略低于B。在申請大學(xué)的過程中，許多的美國大學(xué)招生官都非常重視學(xué)生的累計GPA成績，因為這代表了學(xué)生平時一貫的學(xué)習(xí)能力和成績。從9年級就開始在美國高中就讀，給學(xué)生一個機會選修難度比較低的必修課程，為GPA打好一個比較好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，只有富有競爭力的GPA也是不夠的。許多的美國大學(xué)招生官還需要看學(xué)生參與課外活動的情況，大學(xué)申請文書等等。如何提升GPA成績

　　申請美國高中是要“九升九”、“八升九”，“九升十”、還是“十升十”呢?

　　具體申請時間應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子實際的情況而定， 申請美國高中之前家長和孩子需要考慮以下幾個問題：

　　是否有去美國讀高中的意愿?

　　是否有獨立生活的能力?

　　孩子的表達、交流和社交能力如何?

　　孩子的英語能力如何?是否可以在短時期內(nèi)跨越語言障礙

　　與此同時，家長們需要花一些時間來具體計劃前往美國就讀的時間表。準(zhǔn)備地越充分，經(jīng)歷的最初的適應(yīng)期就越短，就越容易融入美國高中的生活并且步入正軌。

　　澳際留學(xué)專家為大家舉兩個具體的例子：

　　1.一名來自中國的女生，來美國之前，她在某二線城市的公立學(xué)校就讀。在七年級升八年級的夏天參加了夏令營項目，回國之后開始和父母一起討論到惠頓高中就讀的可能性。然后這名女生在之后的兩年中，在中國參加課外的英語口語和寫作課輔導(dǎo)，并且連續(xù)參加了兩次SEI的課程。最終，這名女生在國內(nèi)完成了九年級的學(xué)習(xí)，來到惠頓高中。因為她在國內(nèi)的公立學(xué)校打下了非常扎實的基礎(chǔ)，她本身的英語能力也非常強，在對她進行了最初的摸底能力測試之后，學(xué)校把她安排在十年級就讀。當(dāng)時她個人的壓力比較大，但是非常樂觀和努力。最終她在惠頓高中完成了三年的學(xué)習(xí)并且以非常優(yōu)異的成績畢業(yè)，考入美國排名前50的大學(xué)。

　　2.另外一名來自中國的男生，因為在中國參加中考的成績不理想，所以父母通過中介為其找到了惠頓高中。因為在出國前準(zhǔn)備的過程比較倉促，學(xué)生本身的英語能力并不是很強，而且因為年齡原因，我們把這位學(xué)生安排在九年級就讀。 這名男生在最初經(jīng)歷了許多的困難，在學(xué)校和家長的共同幫助和鼓勵下，花了很長的時間過語言關(guān)，適應(yīng)文化沖擊。這名男生在惠頓高中的第一年成績并不突出，平均績點不高。但是，他在十年級下和十一年級的整個學(xué)年都有非常大的進步和非常好的表現(xiàn)。 他在申請大學(xué)時，一開始被安排在等候名單上(waitlist)，當(dāng)他把十二年級上半學(xué)期的全A成績寄送給所申請的大學(xué)時，最終被這所大學(xué)錄取。這名男生目前在美國中部的一所排名80左右的大學(xué)繼續(xù)深造。

　　進入美國就讀高中是一個非常重要的決定。家長應(yīng)該學(xué)生一起做好充分的準(zhǔn)備。澳際教育留學(xué)專家建議：

　　家長應(yīng)該提前安排孩子參加夏令營、插班等背景提升項目可以讓孩子對美國課堂教學(xué)模式有一個初步的認識。

　　安排孩子在課余時間上英語口語和寫作課程。其實并不推薦學(xué)生們進行“脫產(chǎn)式”英語培訓(xùn)。學(xué)生們還是需要在常規(guī)的課堂中學(xué)習(xí)，為其他學(xué)科打好基礎(chǔ)。

　　安排時間和孩子一起來美國各所高中參觀，可以提前對美國校園有一個了解。

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