【美國(guó)留學(xué)網(wǎng)】孩子成績(jī)?cè)瓉?lái)與這些因素有關(guān)系

本文標(biāo)題：【美國(guó)留學(xué)網(wǎng)】孩子成績(jī)?cè)瓉?lái)與這些因素有關(guān)系，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)留學(xué)，美國(guó)留學(xué)中介，美國(guó)留學(xué)，美國(guó)留學(xué)條件，美國(guó)留學(xué)網(wǎng)，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《【美國(guó)留學(xué)網(wǎng)】孩子成績(jī)?cè)瓉?lái)與這些因素有關(guān)系》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

澳際美國(guó)留學(xué)中介顧問老師表示：

一、模具制造式

這類教育方式在中國(guó)可以說是為數(shù)眾多，這些孩子的父母自己認(rèn)為是過來(lái)人，經(jīng)驗(yàn)比較多，想法不錯(cuò)，然后就給自己的孩子規(guī)劃人生，讓孩子好比在模具模型里面成長(zhǎng)。然后就失去了孩子自我規(guī)劃，自我獨(dú)立的能力。

二、溫室培養(yǎng)式

現(xiàn)在的家庭，孩子數(shù)目都較少，大部分都是獨(dú)生子女，父母什么都想給孩子最好的，上最好的學(xué)校、穿最好的衣服等等。而在這樣的教育下長(zhǎng)大的孩子就如同溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，脆弱的受不住任何挫折。

三、放養(yǎng)放任式

這類方式多出現(xiàn)在留守兒童家庭，父母外出打工、忙于掙錢，無(wú)暇顧及孩子，孩子或托管給老師，或交給爺爺奶奶。三字經(jīng)有云：“養(yǎng)不教，父之過”，這教育孩子本就是父母的責(zé)任，然而這類父母把教育孩子的責(zé)任甩給旁人，等到最后，孩子墮落了、腐化了那有去怪誰(shuí)呢？

四、自家蘿卜式

有句俗話說：“自家的蘿卜天個(gè)大”，在這類家長(zhǎng)眼里，自家的孩子什么都是好的，有什么不好的地方那都是老師的錯(cuò)、學(xué)校的錯(cuò)甚至社會(huì)的錯(cuò)。在這樣的教育下成長(zhǎng)，孩子會(huì)變成啥樣，相信大家也都能想到。

五、 武力壓迫式

這類父母就信一句話：“棍棒底下出孝子”、“好成績(jī)是打出來(lái)的”，其實(shí)頻繁對(duì)孩子使用武力的父母是最為失敗的，因?yàn)樗麄儑L試與孩子溝通卻沒有產(chǎn)生任何效果，因此才無(wú)奈之下使用武力，而且長(zhǎng)期使用武力的話，容易造成更早的叛逆。

由此看來(lái)，家庭和父母對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。上世紀(jì)90年代末期，美國(guó)教育部開展了一項(xiàng)關(guān)于兒童早期教育的長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，他們從全美挑選了兩萬(wàn)多個(gè)孩子，對(duì)他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查，孩子們各方面的資料：種族、性別、家庭結(jié)構(gòu)、家長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、父母受教育程度等。還收集了孩子們?cè)诩业母鞣N數(shù)據(jù)：父母是否打孩子（及頻率）、父母是否帶孩子去圖書館或博物館、孩子平時(shí)看多少電視等。

最后，他們總結(jié)出了一個(gè)不可思議、顛覆常識(shí)的結(jié)論。先說一下他們研究得到的與孩子成績(jī)相關(guān)的6個(gè)因素：

1.孩子擁有高學(xué)歷父母

2.孩子擁有完整的家庭

3.父母擁有較高的社會(huì)及經(jīng)濟(jì)地位

4.孩子的父母把家搬到更好的小區(qū)

5.孩子家里面有很多書籍（父母收藏）

6.孩子的父母每天給他們讀書

他們的研究結(jié)果表明，上述6個(gè)因素里面只有3個(gè)高度影響孩子的成績(jī)！是不是不可思議呢，而這3個(gè)因素就是：孩子擁有高學(xué)歷的父母、父母擁有較高的社會(huì)及經(jīng)濟(jì)地位、孩子家里有很多書籍。

前兩個(gè)因素很好理解，父母都是高學(xué)歷的，自然重視對(duì)孩子的教育，較普通家庭而言他們的教育方式和理念自然也要高明不少；而父母社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位較高的話，能給孩子提供澳際的教育環(huán)境和教育資源。

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