告訴您新西蘭教育憑什么排名全球第一-海外留學

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　　要說教育最強國，大家第一個想到的自然是美帝，但最近權威雜志EIU-《經(jīng)濟學人》智庫出了一份名為Worldwide Educating for the Future Index的全球教育未來指數(shù)報告，通過16項指標，評估了35個經(jīng)濟體：

　　澳際專家介紹，新西蘭在培育年輕人應對未來社會方面領先全球，排在榜單的第一名！

　　小伙伴們且慢歡呼，這個全球教育未來指數(shù)到底是個什么鬼？指數(shù)第一，就能說明教育狀況最好嗎？

　　我們來看看這個指數(shù)到底能說明什么？

　　該指數(shù)是為了評估教育系統(tǒng)在培養(yǎng)學生如何應對快速多變的未來社會方面所呈現(xiàn)的效果

　　指數(shù)從教育政策（權重30%）、教學環(huán)境（權重50%）和社會經(jīng)濟狀況（權重20%）三大方面確定了16個指標。新西蘭在教育政策方面排名第二（新加坡第一）、教學環(huán)境方面排名第一、社會經(jīng)濟狀況排名第二（芬蘭第一），并以88.9分排名綜合第一。這個指數(shù)評估了全球35個經(jīng)濟體。這些經(jīng)濟體覆蓋全球77%的人口和88%的GDP。在這樣的評估對象中脫穎而出，說明新西蘭確實有水平！

　　讓我們來逐一看看這三大方面都側重評估哪些內(nèi)容吧。

　　教育政策

　　新西蘭沿用的是英式教育體系，這是公認的世界上最好的教育體系。

　　報告中選用聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）的數(shù)據(jù)顯示，新西蘭的教育投入占GDP的比值以4.2%居首，美國此項為3.1%，而中國以不足0.5%居末位。

　　這就是我們一直強調(diào)的“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”！

　　大綿羊國用實際行動證明他們對孩子、對孩子教育、對國家未來的重視。

　　報告特別指出，東亞的知識教育體系雖然讓學生擁有了很好的知識儲備，但是缺少面向未來的技能。報告認為，未來的基礎教育（大學之前的教育），更應該重視培養(yǎng)跨學科的通用學習方法，比如用數(shù)學方法來學習歷史。

　　未來的技能，不僅僅是幫助學生找到工作，更讓學生擁有寬廣的視野，關心貧窮、環(huán)境等跨國界的問題。

　　新西蘭在所有項目上（課程框架、政策的有效實施、教師教育、政府教育支出、職業(yè)生涯輔導、大學和企業(yè)協(xié)同、文化多樣性）都拿得了第一，只有“教師工資”一項排名第19位——在此為新西蘭的老師們心疼1分鐘。

　　教育環(huán)境

　　在新西蘭，學習的過程是對學生的綜合能力的培養(yǎng)，這些能力包括：

　　理解能力、表達能力、社交能力、組織能力、探索問題能力、獨立思考能力。

　　唯獨沒有應試能力，因為在新西蘭，學生甚至不需要高考。

　　新西蘭學校注重學習的趣味性、實踐性，大部分依靠自學，教師只會告訴學生這一課的學習目的，給你提出一個開放的課題，讓學生自己去找尋答案，答案也是開放的，沒有所謂的標準答案，每一個答案都與每一個答題者的知識儲備、閱歷、經(jīng)驗，乃至三觀，都有著密切的聯(lián)系。

　　相比于考試成績的高低，人們更關注學習的過程是否快樂，以達到保存學生的好奇心和創(chuàng)造力，建立持續(xù)的學習能力的目的。

　　而且教師質(zhì)量是教育體系中的重中之重。新西蘭和加拿大、芬蘭、新加坡、瑞士還有智利在這項上拿了滿分。

　　優(yōu)秀的老師不僅傳遞知識，更會為學生聯(lián)通學校與社會，讓學生懂得如何在校外獲取技能與知識。世界變化快，學校不可能教會學生所有的東西，的事物要到校外去獲取。所以學校和社會，尤其是學校和企業(yè)的合作非常重要。加拿大和日本在校企合作方面拔得頭籌，新西蘭芬蘭緊跟其后。

　　普教階段（post-secondary education）的教育投入和GDP占比上，新西蘭名列第一。

　　社會經(jīng)濟狀況

　　報告指出，一個開放的社會環(huán)境，更有助于年輕一代面對未來的挑戰(zhàn)。新西蘭、芬蘭、加拿大、瑞士排名前端，靠的就是寬松、公平的社會體系。這些國家政府的清廉指數(shù)排名多年來一直都很高。

　　一個開放的社會鼓勵責任感、自立和在潮流面前的抉擇能力；同時，開放的社會還會創(chuàng)造多元文化并讓學生能夠接觸到各種不一樣的觀點。

　　這個指數(shù)報告偏重于評估教育系統(tǒng)對學生應對未來的能力的培養(yǎng)，但是發(fā)布者也拿結果和PISA（國際學生能力評估計劃，側重于考察學生傳統(tǒng)的學習能力，是目前世界上最具影響力的國際學生學習評價項目之一）的排名進行了比較。新西蘭、加拿大、芬蘭和新加坡在兩方面都排名靠前，而其它國家則不然。

　　結論

　　目前的教育體系，是基于工業(yè)化的需求而搭建的。但是數(shù)字化、自動化、智能化的大趨勢，已經(jīng)打破了原有的生活和工作方式。如果一個國家的教育系統(tǒng)不能隨之變化，新一代將無法快速融入未來社會。

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