如何走出高中ESL泥潭——列治文教育局篇-留學(xué)中介

本文標(biāo)題：如何走出高中ESL泥潭——列治文教育局篇-留學(xué)中介，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對列治文教育局，留學(xué)中介,加拿大留學(xué)條件,加拿大留學(xué)中介,加拿大留學(xué)網(wǎng),加拿大留學(xué)申請的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《如何走出高中ESL泥潭——列治文教育局篇-留學(xué)中介》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　加拿大列治文公立教育局可謂是加拿大名校的搖籃，開設(shè)IB、AP等多種名校預(yù)備課程。學(xué)校獨(dú)有的法語教學(xué)環(huán)境和省內(nèi)最先進(jìn)的蘋果電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為不同領(lǐng)域的中國留學(xué)生帶來了多元化的支持。每年僅一次的開學(xué)周期和低于3%的國際留學(xué)生數(shù)量充分顯示了學(xué)校從各個(gè)側(cè)面控制著學(xué)生的質(zhì)量，以保證其高效的教學(xué)品質(zhì)。

　　ESL課程安排

　　根據(jù)每個(gè)學(xué)校自行安排的ESL分級測試，學(xué)生會被分到1-4級不等，但是對于已經(jīng)進(jìn)階到ESL5級的學(xué)生，因?yàn)榛镜挠⑽穆犝f讀寫能力已經(jīng)能夠應(yīng)對英語常規(guī)課程的要求，所以除了學(xué)校額外免費(fèi)提供的英語強(qiáng)化輔導(dǎo)之外，其余的正常學(xué)分課程都可以順利修讀了。

　　一般情況下，ESL不同級別的具體課程安排如下：

　　→ESL1:3門ELL，1門數(shù)學(xué)，1門體育，3門選修

　　→ESL2:3門ELL,1門數(shù)學(xué)，1門科學(xué)，1門體育，2門選修

　　→ESL3:2門ELL,1門數(shù)學(xué)，1門科學(xué)，1門社會學(xué)，1門體育，1門規(guī)劃，1門選修

　　→ESL4:1門ELL，1門英文，1門數(shù)學(xué)，1門科學(xué)，1門社會學(xué)，1門體育，2門選修

　　→ESL5:8門正常學(xué)分課+ELLPulloutProgram

　　由此，同學(xué)們不難看出，是否能夠從ESL3級順利升到4級,是跳出ESL修讀正常英語學(xué)分課的關(guān)鍵。

　　ESL弊端

　　其實(shí)ESL課程的開設(shè)原意是幫助英語為非母語的學(xué)生盡快融入本地語言和教育環(huán)境，從而達(dá)到聽說能力到讀寫能力的全面提升，為未來上正常課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但現(xiàn)在卻變成了學(xué)生們畢業(yè)和升學(xué)的絆腳石，徹底成為了高中教育體系當(dāng)中被家長所詬病的地帶。為什么是灰色地帶呢？因?yàn)楦鱾€(gè)公立高中的ESL體系是典型的“三無產(chǎn)品”，即無大綱、無教材、無統(tǒng)一的評估系統(tǒng)。

　　1.無大綱

　　各個(gè)學(xué)校對ESL的教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)法上的基本要求沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.無教材

　　各個(gè)學(xué)校沒有系統(tǒng)化的課堂教學(xué)資料。每個(gè)老師都是根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)隨心所欲地安排課堂學(xué)習(xí)。

　　3.無評估

　　各個(gè)學(xué)校和各個(gè)老師對于如何進(jìn)行分級及跳級沒有一套標(biāo)準(zhǔn)化的考量系統(tǒng)。正是因?yàn)檫@種沒有規(guī)則的評估系統(tǒng)，使得學(xué)生跳出ESL的進(jìn)度完全取決于ESL老師的單方面主觀評價(jià)和推薦。

　　澳際專家支招

　　基于以上ESL學(xué)生普遍存在的問題，澳際專家特提出以下建議：

　　1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　既然ESL是大部分國內(nèi)學(xué)生就讀加拿大高中的必經(jīng)之路，沒有選擇的余地，那同學(xué)們的最終目標(biāo)就是要盡一切努力，使用任何策略，在最短的時(shí)間內(nèi)跳出ESL。但是要記住，學(xué)習(xí)本身是沒有任何捷徑的。大家一定保證上課按時(shí)出勤，不遲到不早退；上課積極回答問題，主動參與課堂互動，千萬不要做與上課無關(guān)的事情；下課后有意識地找老師溝通學(xué)習(xí)上的問題，尋求老師的建議和幫助。

　　2.學(xué)會主動與任課老師溝通并善于承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　由于現(xiàn)在的學(xué)生們正是處于青春叛逆期的年齡，控制情緒的能力較弱。在和任課老師的相處中，碰到一些比較細(xì)微的問題甚至是誤會時(shí)，很多同學(xué)就會變的敏感和急躁，再加上語言和文化背景的障礙，甚者會和任課老師發(fā)生激烈的言語沖突，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，老師對學(xué)生的主觀評判就可想而知。所以我們建議，大家盡量不要和任課老師發(fā)生正面沖突，如果是原則性的問題，最好可以找另外一個(gè)合適的時(shí)機(jī)和老師好好溝通，并多從自己身上找問題，并且善于主動承認(rèn)錯(cuò)誤。

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