本文標(biāo)題:澳際美國(guó)留學(xué)網(wǎng)-留學(xué)美國(guó)高中好處有哪些?,如今留學(xué)的人越來越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)留學(xué)美國(guó)高中好處,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《澳際美國(guó)留學(xué)網(wǎng)-留學(xué)美國(guó)高中好處有哪些?》,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。
1、美國(guó)高中留學(xué)利于升大學(xué)
美國(guó)大學(xué)在錄取學(xué)生時(shí),非常青睞有特殊經(jīng)歷和勇于挑戰(zhàn)的學(xué)生。在眾多來自中國(guó)的美國(guó)名校申請(qǐng)者中,有在國(guó)外高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷的申請(qǐng)者屬于少數(shù),而能 夠鼓起勇氣,在沒有親人跟隨的情況下,獨(dú)自前往一個(gè)文化和習(xí)慣都完全不同的國(guó)家讀書,還要面對(duì)升學(xué)的挑戰(zhàn),這在美國(guó)大學(xué)看來是十分值得肯定的勇氣。因此, 出國(guó)留學(xué)美國(guó)高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以使學(xué)生從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。
2、高中生去美國(guó)留學(xué)利于提高語言學(xué)習(xí),及早適應(yīng)北美教育體系
高中生大概十五、十六歲,而要學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英文當(dāng)然是年齡越小越好,所以很多家長(zhǎng)選擇在中學(xué)階段就把孩子送去美國(guó)留學(xué),其中一個(gè)很單純的目的就是學(xué)好 英文。另外,美國(guó)學(xué)生的寫作、閱讀和美式思維等大學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的能力主要是在中學(xué)階段培養(yǎng)起來的。學(xué)生在美國(guó)高中就讀,可以在純粹的北美教育體系下掌握 這些能力和學(xué)習(xí)方法,進(jìn)入大學(xué)后就不會(huì)有陌生感,可以直接跳過國(guó)際學(xué)生普遍具有的大學(xué)磨合期。
3、高中生出國(guó)留學(xué)美國(guó)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立精神和自立能力
赴美國(guó)讀高中,無論是住在寄宿家庭還是住校,學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己的事情自己做,必須獨(dú)立面對(duì)所有挑戰(zhàn)和困難,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題。這對(duì)在國(guó)內(nèi) 事事離不開父母的中國(guó)學(xué)生而言是非常好的鍛煉。孩子只有離開父母才能真正的成長(zhǎng)。在學(xué)生學(xué)完高中第一年回國(guó)度暑假的時(shí)候,我們常常可以接到家長(zhǎng)的電話,說 孩子一 下就長(zhǎng)大了,非常懂事,開始知道心疼父母,也成熟了很多。很多家長(zhǎng)說,這個(gè)時(shí)候覺得,去美國(guó)讀高中最重要的意義其實(shí)不在于孩子將來以后可以進(jìn)多么好的大 學(xué),而是得到真正的成長(zhǎng)和鍛煉。
4、高中生出國(guó)留學(xué)美國(guó)利于培養(yǎng)學(xué)生完善的性格
美國(guó)高中教育對(duì)于學(xué)生性格和人格的培養(yǎng)十分重視。美國(guó)高中開設(shè)很多性格和人格以及素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)課程,并通過許多實(shí)踐活動(dòng)完善學(xué)生的性格。學(xué)生在美國(guó)的高中往往可以變得樂于助人,非常有愛心,而且很有主見,思想鮮明,這些都會(huì)使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
5、高中生出國(guó)留學(xué)美國(guó)利于國(guó)際化人才塑造
在美國(guó)讀高中,大多數(shù)學(xué)生住在美國(guó)本土的寄宿家庭。學(xué)生會(huì)擁有美爸美媽,或者美國(guó)的兄弟姐妹。學(xué)生被視為寄宿家庭的成員,與其他家庭成員同吃同住, 共同生活,并參與家庭所有活動(dòng),和家庭進(jìn)行充分交流。通過和寄宿家庭的共同生活,學(xué)生可以真正了解美國(guó)的社會(huì)和文化,并養(yǎng)成美式的生活習(xí)慣,成為真正了解 多元文 化的國(guó)際化人才,這對(duì)學(xué)生以后在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活非常有幫助
除以上之外,因?yàn)槊绹?guó)采用學(xué)分制教育模式,更能避免目前在國(guó)內(nèi)普遍存在的偏科現(xiàn)象。
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劉興 經(jīng)驗(yàn): 17年 案例:4539 擅長(zhǎng):美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
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