英國大學(xué)碩士學(xué)位類型有哪些？-英國留學(xué)網(wǎng)

本文標(biāo)題：英國大學(xué)碩士學(xué)位類型有哪些？-英國留學(xué)網(wǎng)，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對英國大學(xué)碩士學(xué)位,英國留學(xué)網(wǎng),英國留學(xué)中介的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《英國大學(xué)碩士學(xué)位類型有哪些？-英國留學(xué)網(wǎng)》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　一年，理學(xué)碩士。這種學(xué)位是典型的Taught Master，也是中國學(xué)生出去讀碩士最通常讀的一種學(xué)位。這種學(xué)位，在英國教育體系中有四個作用：

　　1.本科畢業(yè)后進(jìn)修

　　如果學(xué)生本科畢業(yè)就工作了，多年之后學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)修，則可以選擇這種學(xué)位。這種學(xué)位的特點(diǎn)就是“閃電式”地回顧本科3年中該領(lǐng)域的核心知識，并且介紹目前該領(lǐng)域的最新idea，topic或者簡單介紹相關(guān)知識的應(yīng)用。

　　2.實用性強(qiáng)：畢業(yè)可直接工作

　　濃縮性、對口性、實用性被貫穿在這個學(xué)位中，幾乎沒有研究的成分。學(xué)生們就是不停地上課、上課，然后最后從一個project lists里面選擇一個project，寫一篇論文畢業(yè)。從這個意義上講，MSc從一開始是面向工作，而非面向研究的。畢業(yè)后的大多數(shù)人都直接走向了工作崗位。

　　3.畢業(yè)論文存在較大的被動性

　　另外我們還能看出，這種學(xué)位和我國大學(xué)本科第四年有很多相似之處，最終畢業(yè)論文的課題選擇帶有很大的被動型。這也就是為什么一些MSc要求申請者有工作經(jīng)驗，因為只有擁有工作經(jīng)驗，才會有想法，在最后的課題選擇中才會更加主動。

　　4.工作充電型

　　在英國，如果一個本科生畢業(yè)之后選擇攻讀MSc，我們基本可以認(rèn)為，這個學(xué)生的本科成績不怎么優(yōu)異。事實上，英國本科畢業(yè)生的競爭力，要超過沒有工作經(jīng)驗的MSc的畢業(yè)生。所以，在國內(nèi)工作過的人，如果想出國“再充電”，之后再回到工作崗位，MSc是最佳選擇!

　　二、MPhil

　　兩年，哲學(xué)碩士，是攻讀PhD期間，因為研究進(jìn)度不達(dá)標(biāo)、考核不合格或其他原因中途肄業(yè)而被頒發(fā)的學(xué)位。表明該學(xué)生接受了PhD的訓(xùn)練，但是沒有達(dá)到PhD的水平。

　　MPhil也可以作為獨(dú)立的學(xué)位申請。在這種情況下，順利讀完MPhil的學(xué)生可以直接跳入PhD的最后一年，如果研究出色則直接授予PhD學(xué)位。

　　但是，MPhil和PhD的申請條件是一樣的，都需要申請者有一定的、專業(yè)的研究背景。最令人生畏的就是Research Proposal的寫作。一般的本科生，幾乎直接不能申請到PhD或者M(jìn)Phil。

　　愛丁堡大學(xué)University of Edinburgh和圣安德魯斯大學(xué)University of ST Andrews的中國學(xué)生表示：除非是北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的學(xué)生，想申請到這種學(xué)位幾乎是不可能的。之所以不可能，原因有兩個：1.缺乏研究生水平的專業(yè)知識;2.缺乏研究能力。

　　此外，劍橋大學(xué)的MPhil也就是普通意義上的MSc或者M(jìn)A，一年。當(dāng)然，劍橋大學(xué)能夠如此獨(dú)樹一幟與眾不同也是因為其自身的超強(qiáng)實力。

　　三、MRes

　　一年，研究碩士。前面說了，攻讀PhD對一般人而言有兩大困難，知識困難和研究能力匱乏。MSc，只能彌補(bǔ)知識上的不足，卻缺乏研究成分。這也就是為什么攻讀MSc的學(xué)生，繼續(xù)攻讀PhD時申請困難的原因之一。

　　首先說明，MRes課程并非任何一個專業(yè)都開設(shè)的，一般只有工科和理科開設(shè);此外，MRes班通常都是小班，招生規(guī)模小于MSc班的招生規(guī)模，因為學(xué)校方面通常非常希望MRes的畢業(yè)生能夠繼續(xù)攻讀PhD。

　　MRes班的學(xué)生與學(xué)院lecture和professor接觸的機(jī)會更多，而且這些致力于研究的學(xué)生表現(xiàn)出更多自主性，這些學(xué)生的dissertation的選題都會主動靠近自己意向中的PhD導(dǎo)師。

　　MRes，集教學(xué)與研究為一體，既教學(xué)生相關(guān)知識，也教學(xué)生研究方法。不同專業(yè)的MRes情況也是有所不同的。對于工科學(xué)生，在MRes期間，第一學(xué)期學(xué)生會在教室接受知識學(xué)習(xí)，迅速達(dá)到一個研究生水平;然后從第二學(xué)期開始，課堂上會有很多mini projects讓大家group討論，并且各種關(guān)于研究方法、溝通能力、講演能力的課程會走進(jìn)課堂，學(xué)生會向預(yù)備研究人員轉(zhuǎn)變。

　　第三學(xué)期，學(xué)生可能還會接受一個placement，將學(xué)生派到某一個研究所、公司、實驗室、野外觀測點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查研究，那里，學(xué)生和一些同事會一起為哪的boss工作，也就是研究一個問題。這里，MRes的學(xué)生所做的工作，完全是一個研究人員的工作。最后的畢業(yè)論文，其實就是學(xué)生工作期間的研究報告，既要讓boss滿意，也要讓學(xué)校的tutor滿意。而對于理科學(xué)生，MRes則表現(xiàn)為較MSc更多的課業(yè)量，并且課程的專業(yè)性、深度和針對性更強(qiáng)。

　　MRes對于出國留學(xué)的人員是很大的挑戰(zhàn)，一年時間同時完成知識的飛躍和研究能力的提升，直接為PhD做好充分準(zhǔn)備。所以，對于計劃攻讀PhD的學(xué)生，MRes是首選。成功拿下MRes所獲得的競爭力，是要比MSc高的。

　　四、Master by Research

　　兩年，理學(xué)碩士。這種學(xué)位經(jīng)常被用來與普通的MSc進(jìn)行對比，也被認(rèn)為是能與中國三年制碩士對等的學(xué)位。這種學(xué)位的攻讀辦法，是不上本科生或者一般MSc學(xué)生上的那種大課，而是參加seminar，花更多時間進(jìn)行研究，同時享有一切的學(xué)校、學(xué)院資源。人們之所以不看好這種學(xué)位，就是覺得，與其攻讀它，不妨直接讀MPhil或者PhD更好。

以上就是有關(guān)英國大學(xué)碩士學(xué)位類型有哪些？-英國留學(xué)網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望對您有所幫助，對此如果還有什么想要了解的，可以關(guān)注澳際留學(xué)相關(guān)資訊。

大多數(shù)用戶曾經(jīng)通過：英國大學(xué)碩士學(xué)位類型有哪些？-英國留學(xué)網(wǎng)搜索到本頁，英國大學(xué)碩士學(xué)位類型有哪些？-英國留學(xué)網(wǎng)內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)，如果本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的稿件涉及您的版權(quán)請發(fā)郵件至jinglanghua@aoji.cn，我們將第一時間本網(wǎng)將依照國家相關(guān)法律法規(guī)盡快妥善處理