【新加坡留學教育】抓住機遇，為孩子們的未來做起了規(guī)劃

新加坡留學教育

澳際小編知道很多同學對新加坡大學,新加坡留學教育的相關問題有所疑問，下面小編整理了《【新加坡留學教育】抓住機遇，為孩子們的未來做起了規(guī)劃》相關內(nèi)容答疑，歡迎閱讀。如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一專業(yè)答疑。祝同學們都能出國留學成功！

21世紀是人類發(fā)展的嶄新紀元，各行各業(yè)都在新時代提速前進，機遇與挑戰(zhàn)交織成一張大網(wǎng)將所有國家連接在一起。未來的關鍵推動力受到全球化、浮動的人口以及技術革新等各方面的影響。

面對這樣一個令人興奮又緊張的時代，讓孩子們做好準備，培養(yǎng)可以應對未來挑戰(zhàn)，抓住機遇的下一代就成為了各國當下的首要任務。

新世紀伊始，新加坡政府就開始為孩子們的未來做起了規(guī)劃。經(jīng)過十多年的發(fā)展，已經(jīng)逐漸形成一套較為完善的體系，而近年來新加坡在國際教育界的“累累戰(zhàn)功”也展現(xiàn)了一代又一代教育工作者的努力。

為了幫助新加坡的學生在快速變化的世界中茁壯成長，新加坡教育部制定并不斷發(fā)展21世紀教育大綱，明確培養(yǎng)孩子的側(cè)重點，為他們打下良好的基礎。

作為指導原則，21世紀學生能力培養(yǎng)框架為新加坡所有學校提供方向。學校和家長攜手合作，幫助孩子發(fā)展符合新世紀的能力。

21世紀學生能力培養(yǎng)框架和成果：

圖片來源于新加坡教育部官網(wǎng)

知識和技能必須以價值觀為基礎,價值觀定義了一個人的性格，塑造了一個人的信仰，態(tài)度以及行為，所以21世紀學生能力培養(yǎng)框架的核心就是價值觀。

中環(huán)代表著社會和情緒能力，這一環(huán)顯示了孩子們認識和管理情緒所需的能力，自我意識、自我管理、承擔責任\作出決定、人際關系管理、社會意識，有效處理各種具有挑戰(zhàn)性的問題。

框架外圈代表了在全球化環(huán)境中所必需的新世紀能力，它們是：

公民素養(yǎng)，全球意識和跨文化知識理解；

批判性和創(chuàng)造性思維；

溝通，協(xié)作和信息獲取技能；

這一層的能力將使學生們在全新的數(shù)字時代，把握時代的脈搏，保持強勁的“新加坡心跳”。

教育成果：

據(jù)澳際介紹：在新加坡教育體系中受過教育的人，他們往往具有良好的自我意識、道德修養(yǎng)，以及應對未來挑戰(zhàn)的必要技能和知識。

他們對家庭，社區(qū)和國家抱有強烈的責任感。他擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有健康的心靈和身體，對生活充滿熱情。

在新加坡教育體系中受過教育的人具有強烈對錯意識，擁有自信，具有較強的適應能力，他能夠看清自己，擁有獨一無二的判斷能力，思考以及有效溝通能力；

一個具有自我導向的學習者，能夠?qū)ψ约旱膶W習提出問題并反思，持之以恒；

能夠進行有效地團隊合作，具有創(chuàng)新能力，主動性，會計算風險并追求卓越；

他還要具有強烈的公民責任感，了解新加坡和世界，積極參與改善他周圍的人的生活。

大多數(shù)用戶曾經(jīng)通過搜索：新加坡大學,新加坡留學教育等新加坡留學相關關鍵詞到達本頁面，本文“【新加坡留學教育】抓住機遇，為孩子們的未來做起了規(guī)劃”內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)不代表本網(wǎng)觀點，如果本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的稿件涉及您的版權請發(fā)郵件至liuxuxiang@aoji.cn，我們將第一時間本網(wǎng)將依照國家相關法律法規(guī)盡快妥善處理。