「美國留學誤區(qū)」教你如何規(guī)避美國留學那些思維誤區(qū)！

認為英語語言考試成績好就等于語言沒有問題；

以為校內(nèi)課業(yè)的學習成績不理想或者所在的高中不是重點名校就缺乏競爭美國大學名校的實力；

以為去美國留學就是沖著前幾十名的院校否則就不如在國內(nèi)讀本科；

認為現(xiàn)在英文不過關等到了美國自然就語言沒問題了......

下面詳細解讀為何這些誤區(qū)在高中生準備美本留學的各個環(huán)節(jié)中，從決策到實施都必須盡量避免。

誤區(qū)1：如不能進入前幾十名的美國名校，就不如在國內(nèi)讀大學了。

首先，中美兩國的高等教育，是存在非常大差異的兩種教育體系。

對于某個學生或者某個家庭來說，去美國讀大學與否，實在是各有利弊的一個選擇，全在于自己的考量角度和標準。

簡單地講，美國作為教育超強國，絕對不止前幾十名或者前一兩百名大學，才是中國學生值得去的。這還要看大學的整體實力包括各個專業(yè)領域的特點，以及個人未來發(fā)展的方向和目標。

從另一方面說，國內(nèi)的大學也絕對不是一無是處，完全不可取或不值得考慮。我國的高等教育存在的問題，不在此文討論之內(nèi)，但是在中國的大學里深造，也不應在一個學生或者家庭的考慮中被輕率地徹底否定。

誤區(qū)2：托福和sat高分，就等于語言沒問題。

在美國求學——托福過關是最低門檻，否則連生活和校內(nèi)基本的交流都會遇到障礙，而攻下SAT，在美國大學的課堂上就有了必要的語言能力。這些認識都沒有錯。

然而，即便有了好的托福和SAT成績，國內(nèi)的高中畢業(yè)生離美國大學的學術英語要求，仍有較大差距，遑論很多國內(nèi)學生的托福和SAT高分是套模板式刷題的結(jié)果而并非全部以英語學術能力來支撐的。

在美國大學，從一年級起，通識教育中的微積分、經(jīng)濟學、歷史、美國研究等，都是必修課。這些科目對學生的專業(yè)英語詞匯量與專業(yè)知識的聯(lián)合運用，都提出了較高的語言和學術要求。

例如美國研究這門課，章中就涉及美國憲法和美國政策背景等知識，不了解美國歷史的中國學生，往往無法理解課本中語句的深層含義。

這也是為什么——

每一年，AP微積分、AP英語語言與寫作、sat2美國歷史、AP經(jīng)濟學等，都是我們的家長和學員最重視的培訓課程。

越來越多的高中生及家長已經(jīng)意識到：在留學美國之前，充分了解美國大學的課程內(nèi)容和學術要求，有的放矢地進行專業(yè)知識和學術英語的補充和準備，不但有助于加大申請敲門磚的含金量，更是對多元化的社會知識和學科知識這一入學標準的必要補充。