加拿大留學(xué)生的個(gè)人留學(xué)安全

　　加拿大留學(xué)生生活期間，尤其是對(duì)于低領(lǐng)學(xué)生來(lái)講，需要明白自己要遵守的規(guī)則是什么，以及基本的道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)，當(dāng)然學(xué)生也需要對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證自己的留學(xué)安全。

　　◆不迷信學(xué)校排名，適合自己才是硬道理

　　加拿大留學(xué)生生活期間，學(xué)生是有一定的安全保障。加拿大的中學(xué)采取劃片的方式，當(dāng)?shù)貙W(xué)生就近入學(xué);公立學(xué)校本土學(xué)生多，國(guó)際學(xué)生只占5%-10%;私立學(xué)校對(duì)于國(guó)際學(xué)生的需求較多，學(xué)位也多一些。在加拿大公立系統(tǒng)里，并沒(méi)有官方的排名體系，目前民間流行的菲莎研究所的排名數(shù)據(jù)并不具備客觀性和公正性。在菲莎研究所公布的加拿大各地區(qū)前50名中學(xué)的排名來(lái)看，私立學(xué)校的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出公立學(xué)校，但這并不代表私立學(xué)校比公立學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上有更多的優(yōu)勢(shì)。在選擇加拿大的中學(xué)時(shí)，不能局限于排名，適合自己才是硬道理。比如在溫哥華地區(qū)有些家長(zhǎng)會(huì)熱衷溫哥華教育局，尤其是溫西地區(qū)的Point Grey、Prince of Wales、Magee等排名前五十的學(xué)校，但是在長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)管理過(guò)程中，會(huì)有部分留學(xué)生在這樣的學(xué)校并不一定能夠很好地適應(yīng)和拔尖，學(xué)生不能獲得優(yōu)秀的平均成績(jī)，導(dǎo)致未來(lái)大學(xué)申請(qǐng)并不理想，甚至還會(huì)延長(zhǎng)中學(xué)的畢業(yè)時(shí)間。 選擇適合的學(xué)校對(duì)于留學(xué)生自身的發(fā)展才最重要，而只有選擇了適合入讀的學(xué)校，留學(xué)安全也得到了最基礎(chǔ)的保障。

　　◆積極融入寄宿家庭，營(yíng)造良好的社區(qū)氛圍

　　加拿大留學(xué)的學(xué)生選擇寄宿家庭，一方面能夠提升自己獨(dú)立自理的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，另一方面，也能學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗，建立和諧的人際關(guān)系，在寄宿家庭中，諸如帶飲料到房間、未經(jīng)允許帶朋友回家聚會(huì)、以及深夜很晚回家擾人休息等不好的習(xí)慣都要堅(jiān)決杜絕，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，積極融入寄宿家庭的大環(huán)境中，而當(dāng)寄宿家庭把留學(xué)生當(dāng)成他們自己家的孩子樣澳際，與學(xué)生暢談在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)得到了寄宿家庭的認(rèn)可與肯定。

　　良好的社區(qū)氛圍為留學(xué)生活點(diǎn)綴了不少色彩，多去教堂做義工，對(duì)社會(huì)保持著仁慈的心態(tài)，多參加社區(qū)舉辦的活動(dòng)，不僅能夠?qū)W習(xí)到純正的語(yǔ)言，也為日后的學(xué)習(xí)生涯增添了不少寶貴的經(jīng)歷。黃青云老師提出，中國(guó)留學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)，最好勿與華人扎堆，多上社區(qū)網(wǎng)站，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生建立友誼，建議少與中國(guó)的學(xué)生聯(lián)系，可以更快的融入當(dāng)?shù)丶冋氐赖娜宋娘L(fēng)俗環(huán)境。

　　這兩者是確保海外留學(xué)安全的重要組成部分，若不能和寄宿家庭融洽相處，缺少很和諧的社區(qū)氛圍，造成學(xué)生與寄宿家庭和社區(qū)脫離，出現(xiàn)矛盾叢生的狀況，勢(shì)必會(huì)結(jié)識(shí)不良學(xué)生、感染不良惡習(xí)，甚至導(dǎo)致自暴自棄、自甘墮落，嚴(yán)重影響留學(xué)生活和學(xué)習(xí)，安全問(wèn)題也頻頻出現(xiàn)危機(jī)。

　　◆監(jiān)護(hù)人搭起學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁，保障留學(xué)安全

　　眾所周知，加拿大留學(xué)生去加拿大留學(xué)，除非父母已經(jīng)移民并定居加拿大或是有直系親屬在加拿大，并且必須具備的前提是父母和親屬在學(xué)生學(xué)習(xí)期間不能離開(kāi)，如是父母或是親屬才可以作為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，否則學(xué)生需在當(dāng)?shù)卣覍けO(jiān)護(hù)人來(lái)確保留學(xué)安全。

　　那么，加拿大的資深監(jiān)護(hù)人能為學(xué)生做些什么呢?監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)管理體現(xiàn)在四個(gè)方面，第一，與學(xué)校做好溝通，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及在課程中遇到的選課、學(xué)業(yè)困難等問(wèn)題，迅速調(diào)整并解決;第二，與學(xué)生溝通，深刻熟悉學(xué)生在留學(xué)階段遇到的學(xué)習(xí)、生活以及心理的變化，積極引導(dǎo);第三，與寄宿家庭溝通，定期與學(xué)生所在的寄宿家庭溝通，全方位清楚學(xué)生的生活習(xí)慣以及與寄宿家庭相處的情況，有摩擦及時(shí)疏導(dǎo);第四，與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)最擔(dān)心留學(xué)生的安全問(wèn)題，監(jiān)護(hù)人與家長(zhǎng)保持很好的溝通，將學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)與生活與家長(zhǎng)匯報(bào)，可以給家長(zhǎng)一顆“定心丸”，家長(zhǎng)可安心學(xué)生的海外留學(xué)生活。

　　◆好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生，興趣愛(ài)好自然發(fā)展

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定會(huì)給留學(xué)生帶來(lái)很多的妙處，甚至受益終生。加拿大的教育相異于國(guó)內(nèi)的教育，加拿大的教育體制更注重學(xué)生的思考與理解能力，不把圖書(shū)館當(dāng)工具的學(xué)生是失敗的，加拿大學(xué)校的圖書(shū)館資源豐富，藏書(shū)量極廣，學(xué)生可以通過(guò)查閱圖書(shū)館的書(shū)籍，解決課堂上很多難以解決的難題。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即要把老師布置的作業(yè)放在頭等重要的位置，第一時(shí)間內(nèi)完成，無(wú)抄襲，有學(xué)生自己的看法，并找到足夠的案例來(lái)佐證觀點(diǎn)的正確性。國(guó)外的游戲網(wǎng)站速度可比中國(guó)快了4—5倍，若是學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，留學(xué)安全必帶來(lái)巨大的隱患。

　　而在專(zhuān)業(yè)和課程選擇的問(wèn)題上，很多家長(zhǎng)認(rèn)為金融商科就業(yè)前景廣闊，不理解學(xué)生的興趣愛(ài)好，幫助學(xué)生做決定，學(xué)生到了海外，上課不用心、學(xué)習(xí)懈怠，甚至迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)交不良少年，家長(zhǎng)的主觀臆斷造成了學(xué)生的安全問(wèn)題屢遭瓶頸。并非名牌學(xué)校的學(xué)生能力比大專(zhuān)生更強(qiáng)，在國(guó)外的教育體系中，學(xué)生選擇學(xué)院路線和技術(shù)路線的發(fā)展很不一樣。比如，大專(zhuān)畢業(yè)的技師、技術(shù)員也可以通過(guò)考試獲得工程師的職業(yè)資格，同樣能成為社會(huì)求賢若渴的人才。尊重學(xué)生內(nèi)心的選擇，不要給學(xué)生太多的限制，而學(xué)生只有選擇自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式，有了更多自由的空間，朝著興趣發(fā)展，才能確保學(xué)有所成，留學(xué)安全問(wèn)題更有保障。

　　所以說(shuō)，加拿大留學(xué)生在加拿大留學(xué)生生活期間，留學(xué)安全是最基本的保障，只有確保留學(xué)安全，才能安心留學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和生活的雙豐收。這樣加拿大留學(xué)生才能順利的度過(guò)每一天。

　　加拿大本科留學(xué)申請(qǐng)方式大解析

　　1.直接申請(qǐng)本科

　　可以憑雅思6.5或托福80以上的成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，很多學(xué)校要求出示當(dāng)?shù)匾槐揪€以上的高考成績(jī)，以說(shuō)明自己是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，同時(shí)具備相當(dāng)好的英語(yǔ)水平。加拿大名校很認(rèn)可中國(guó)的基礎(chǔ)教育，樂(lè)于接受真正優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2.語(yǔ)言課+專(zhuān)業(yè)課

　　針對(duì)語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到大學(xué)直錄要求的學(xué)生，可以申請(qǐng)大學(xué)提供的語(yǔ)言課+專(zhuān)業(yè)課項(xiàng)目。根據(jù)每個(gè)學(xué)校的不同要求，在加拿大留學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生可能會(huì)被要求參加語(yǔ)言測(cè)試，通過(guò)測(cè)試以及當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言成績(jī)決定入讀語(yǔ)言課程的時(shí)間長(zhǎng)短，有些學(xué)校可以允許學(xué)生在語(yǔ)言達(dá)到一定程度的基礎(chǔ)上讀語(yǔ)言課程的同時(shí)入讀專(zhuān)業(yè)課程。這種申請(qǐng)方式是很多沒(méi)有考出理想成績(jī)的加拿大留學(xué)生選擇最多的方式，優(yōu)勢(shì)在于申請(qǐng)學(xué)校和加拿大留學(xué)簽證時(shí)沒(méi)有很高的雅思成績(jī)，但開(kāi)學(xué)時(shí)有合格的語(yǔ)言能力，很多學(xué)?？芍苯舆M(jìn)入專(zhuān)業(yè)課。

　　3.預(yù)科+本科

　　加拿大留學(xué)學(xué)生同時(shí)獲得預(yù)科和本科兩份錄取通知，這種方式學(xué)生既可以通過(guò)預(yù)科強(qiáng)化能力，修完加拿大高中課程、英語(yǔ)課程及大學(xué)預(yù)備課程后，獲得加拿大高中畢業(yè)證，也不擔(dān)心預(yù)科后還要自己申請(qǐng)本科。優(yōu)勢(shì)是，提前花時(shí)間適應(yīng)加拿大高中教育，為進(jìn)入頂尖加拿大大學(xué)，并且為在大學(xué)不輕易被淘汰打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　申請(qǐng)學(xué)院就讀

　　加拿大公立學(xué)院的課程是應(yīng)加拿大對(duì)實(shí)用人才的需求而設(shè)置的，對(duì)于理論基礎(chǔ)弱動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生非常適用;對(duì)于希望學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，直接在加拿大就業(yè)，然后尋求移民的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最直接、省錢(qián)、省時(shí)的方式。同時(shí)大學(xué)學(xué)士學(xué)位課程也有一部分實(shí)用課程，所以認(rèn)可學(xué)院的學(xué)分，如果學(xué)生愿意往學(xué)術(shù)方向發(fā)展，不排除將來(lái)讀碩讀博的可能，入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)差通過(guò)一段學(xué)習(xí)能很好適應(yīng)加拿大教學(xué)特點(diǎn)，可以轉(zhuǎn)到自己理想的大學(xué)繼續(xù)攻讀學(xué)位課程。

　　深入了解加拿大本科留學(xué)申請(qǐng)請(qǐng)點(diǎn)擊：