「肯特大學(xué)簡(jiǎn)介」肯特大學(xué)——用大腦信號(hào)創(chuàng)造藝術(shù)作品

肯特大學(xué)簡(jiǎn)介

澳際小編知道很多同學(xué)對(duì)肯特大學(xué)簡(jiǎn)介,肯特大學(xué)排名的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面小編整理了《「肯特大學(xué)簡(jiǎn)介」肯特大學(xué)——用大腦信號(hào)創(chuàng)造藝術(shù)作品》相關(guān)內(nèi)容答疑，歡迎閱讀。如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一專業(yè)答疑。祝同學(xué)們都能出國(guó)留學(xué)成功！

今年8月末世界人工智能大會(huì)在上海世博中心啟幕，業(yè)界的各類精英匯集魔都，一波波服務(wù)未來(lái)的尖端“黑科技”紛紛上陣。

擁有世界一流教育資源的英國(guó)大學(xué)，無(wú)論是像牛津、劍橋、帝國(guó)理工那樣的國(guó)際頂尖學(xué)府，還是相對(duì)更本土化的地方大學(xué)，都結(jié)合各自的特點(diǎn)開展了多樣化的創(chuàng)新教育，發(fā)展尖端技術(shù)，力求處于世界變革研究的前沿。

那么英國(guó)高校究竟如何使自己位于世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前列？澳際留學(xué)為小編大家介紹兩所英國(guó)大學(xué)，深入解析英國(guó)教育的創(chuàng)新實(shí)力。

肯特大學(xué)——用大腦信號(hào)創(chuàng)造藝術(shù)作品

人類大腦的創(chuàng)造力令人著迷，從創(chuàng)造工具到創(chuàng)造各種藝術(shù)，例如：音樂(lè)、美術(shù)、電影，創(chuàng)造力在人類認(rèn)知中起著關(guān)鍵作用。然而大腦是如何工作的？人類的認(rèn)知背后究竟發(fā)生了什么？我們有各種各樣的情緒，時(shí)而開心時(shí)而難過(guò)，卻苦于表達(dá)。如果藝術(shù)可以被看作是通過(guò)大腦表達(dá)個(gè)人情感的一種方式，那么借助人工智能技術(shù)，是否可以將大腦生成的情緒直接轉(zhuǎn)化為圖像，甚至創(chuàng)造一件藝術(shù)作品？

在肯特大學(xué)梅德韋校區(qū)的大腦認(rèn)知計(jì)算工作室，一個(gè)對(duì)大腦進(jìn)行可視化的研究正在進(jìn)行。工作室的最新的研究成果顯示，通過(guò)將人類情緒用大腦信號(hào)編碼，運(yùn)用人工智能創(chuàng)解碼測(cè)量的腦信號(hào)，可以自動(dòng)生成藝術(shù)作品。

工作室的教授和學(xué)生們通過(guò)一個(gè)便攜裝置來(lái)記錄人類的大腦信號(hào)，從數(shù)據(jù)中提取信息，然后將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為不同人的情緒狀態(tài)。并用一張色彩豐富頗具現(xiàn)代藝術(shù)感的圖片，來(lái)展示人類的情感表達(dá)。不同的顏色代表了大腦狀態(tài)的不同平衡。

工作室真正想要發(fā)現(xiàn)的是人們的情感是以什么樣的模式表達(dá)的，這個(gè)項(xiàng)目的本質(zhì)是使用一些工具來(lái)收集信息并分析數(shù)據(jù)，從大腦中提取有用的信息，之后將其映射到另一個(gè)應(yīng)用程序。這項(xiàng)研究可以應(yīng)用于很多其他行業(yè)，例如醫(yī)療保健領(lǐng)域。比如有人癱瘓了，如果能夠測(cè)量他們的大腦信號(hào)然后解讀其運(yùn)動(dòng)意圖，便可以讓他通過(guò)大腦信號(hào)來(lái)控制自己的手臂，像一個(gè)正常人一樣移動(dòng)。

研究員弗洛里安·吉頓表示，這些可視化藝術(shù)可以用來(lái)幫助患者解決特定的健康問(wèn)題。目前，該實(shí)驗(yàn)室正收集原始數(shù)據(jù)并開發(fā)軟件，讓人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能夠理解從設(shè)備返回的所有數(shù)據(jù)，并最終通過(guò)多個(gè)刻度和分?jǐn)?shù)來(lái)判斷人們是在沉思還是沮喪。

“我們能夠?qū)⒋伺c藝術(shù)建立關(guān)系，使用顏色和亮度來(lái)加以區(qū)分。隨著時(shí)間的推移，就能理解一個(gè)人的大腦狀態(tài)和情感狀態(tài)?！迸e例來(lái)說(shuō)，對(duì)于被截肢了的病人，其中一個(gè)難題就是假肢在創(chuàng)傷后很久之后才會(huì)被安到病人身上，而這時(shí)候他們往往已經(jīng)失去了控制肌肉的能力。因此，實(shí)際上可以幫助他們以一種非常有趣的方式或創(chuàng)造性的方式來(lái)了解他們的大腦是否仍然處于能夠控制這些肢體的狀態(tài)?！拔覀兛梢杂脕?lái)自大腦內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)來(lái)檢測(cè)，哪種特定信號(hào)可以控制身體的哪個(gè)區(qū)域，這樣可以幫助我們讓病人保持控制肢體的能力。”

另外在心理精神疾病領(lǐng)域，這一技術(shù)也能幫助人們更好地理解外在行為與內(nèi)在感受之間的關(guān)系等等。

巴斯大學(xué)——自閉癥的創(chuàng)新解決方案

很多患有自閉癥的兒童同時(shí)也有學(xué)習(xí)障礙，但是這一人群通常被忽略，并且很難找到能夠幫助人們更好了解這一群體的信息。

由巴斯大學(xué)心理系自閉癥研究中心主席和心理學(xué)教授馬克·布羅斯南教授主持的最新研究成果，采用了參與式設(shè)計(jì)幫助解決治療自閉癥過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

當(dāng)今世界有很多科技產(chǎn)品可以用來(lái)幫助自閉癥和學(xué)習(xí)障礙的人群，但是對(duì)于自閉癥兒童的家長(zhǎng)，如何判斷哪些科技產(chǎn)品最適合幫助到自己的孩子？而孩子們需要具有什么能力才能最好地使用科技產(chǎn)品呢？

布羅斯南認(rèn)為，“社交故事”是一種用于提高自閉癥患者理解能力的常用干預(yù)措施。社交故事是借著說(shuō)故事的方式，向自閉癥兒童仔細(xì)地描述一個(gè)特定的社交處境，令他們明白在處境中應(yīng)有的行為，從而引導(dǎo)他們模仿正確的社交行為和態(tài)度。但有證據(jù)表明，社交故事的發(fā)展和交付方式的差異會(huì)降低其有效性。而數(shù)字技術(shù)非常適合支持家長(zhǎng)發(fā)展社交故事，并以個(gè)性化的方式為自閉癥兒童提供社交故事。

“我們有一個(gè)社交故事是由自閉癥社區(qū)設(shè)計(jì)的。社交故事可以以父母希望孩子接受的方式來(lái)展開設(shè)計(jì)。我們還開發(fā)了大量的開放式在線課程來(lái)教育家長(zhǎng)和從業(yè)者關(guān)于自閉癥的問(wèn)題，現(xiàn)在這些教程也可以在中國(guó)使用?！辈剂_斯南表示。

現(xiàn)階段大部分有關(guān)自閉癥的研究都是在歐美國(guó)家進(jìn)行，歐美大約1-2%的人口有自閉癥。如果將這一概率延展到中國(guó)，預(yù)計(jì)中國(guó)患有自閉癥的人群約有1，400萬(wàn)到2，800萬(wàn)。布羅斯南因此和巴斯大學(xué)自閉癥研究中心博士生雷潔頔一起設(shè)計(jì)了在線中文課程，給自閉癥兒童的家長(zhǎng)、護(hù)工人員、以及專業(yè)人士詳細(xì)講述了如何采用科技產(chǎn)品來(lái)更好地幫助這一人群，通過(guò)介紹SMART-ASDAPP來(lái)為自閉癥兒童找到跟適合他們的科技產(chǎn)品，來(lái)更好地幫助他們。

目前巴斯大學(xué)自閉癥研究中心正與中國(guó)家公立自閉癥學(xué)?！獜V州市康納學(xué)校合作，以普通話交付首個(gè)自閉癥在線課程。這一課程已經(jīng)于2019年4月2日的世界自閉癥意識(shí)日上發(fā)布。

“中國(guó)是一個(gè)巨大的國(guó)家，數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)之一就是能夠迅速實(shí)施到全國(guó)范圍。因此，中國(guó)將從支持自閉癥群體的數(shù)字技術(shù)中受益，”布羅斯南教授指出。創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的實(shí)體，它是世界網(wǎng)絡(luò)的一部分，隨著越來(lái)越多跨國(guó)界的合作，必將給世界上更多的人帶來(lái)幫助。

通過(guò)上述內(nèi)容講解，希望能幫助同學(xué)們更好的了解「肯特大學(xué)簡(jiǎn)介」肯特大學(xué)——用大腦信號(hào)創(chuàng)造藝術(shù)作品最新動(dòng)態(tài)。想要咨詢更多最新「肯特大學(xué)簡(jiǎn)介」肯特大學(xué)——用大腦信號(hào)創(chuàng)造藝術(shù)作品留學(xué)相關(guān)問(wèn)題，可隨時(shí)咨詢我們專業(yè)的出國(guó)留學(xué)高級(jí)顧問(wèn)老師。溫馨提示：了解最新出國(guó)留學(xué)動(dòng)態(tài)，也可以掃描下方二維碼直接添加海外顧問(wèn)老師微信。

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