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那么關(guān)于雙語教育大家都知道多少呢?澳際教育澳際小編今天就帶大家了解一下雙語教育的“前世今生”。
雙語教育的由來
新加坡在建國之初,為了政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,一方面需要處理好族群之間的關(guān)系,建立國家意識。
另一方面還需要突破小國寡民的限制,爭取邁向國際。
而要實(shí)現(xiàn)以上兩點(diǎn),則需要一套符合理性的語言教育政策,以期兼顧交流功能與情感依附。
新加坡的語言政策屬于多元文化主義模式,語言制定者選擇兩種語言(共同語+母語)來實(shí)施學(xué)校教育,平等對待國內(nèi)四大語言(英語、華語、淡米爾語、馬來語)。
因此,自新加坡1965年獨(dú)立以來,雙語教育就成為了新加坡教育體系的基石。
新加坡教育部除了規(guī)定英語為其主要教學(xué)語言及必修科目之外,學(xué)生還必須修習(xí)其所屬族群的母語課程。
雙語教育的成效
自政策實(shí)施的四十多年以來,新加坡雙語教育政策的成效有目共睹:
培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的雙語人才,促進(jìn)了國家對外交流與合作。
促進(jìn)了族群之間的融合,國家意識統(tǒng)一;社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力極大提升。
近年來,新加坡憑借雙語之優(yōu)勢,加強(qiáng)與中國的貿(mào)易合作,搭上了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展順風(fēng)車,開發(fā)出更廣闊的前景。
雙語教育的未來
英語一向是新加坡國際競爭中極為有力的工具之一,面臨21世紀(jì)世界的全球化,如何用英文表達(dá)及說服他人,更是新加坡進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)體的利器。
不過,在新加坡語言政策的實(shí)施進(jìn)程中,由于英語的經(jīng)濟(jì)價(jià)值偏高,影響個(gè)人升學(xué)、就業(yè)、貿(mào)易與從政,對于母語的學(xué)習(xí)便容易被淡化。
為了培養(yǎng)出更多的母語人才,新加坡也在積極開展中小學(xué)母語課程與教學(xué)改革,放寬條件,鼓勵(lì)更多人學(xué)母語,同時(shí)也活化教學(xué)技巧,重視母語溝通技能。
除此之外,新加坡也招募了更多的母語教師,就連在職教師也需要接受訓(xùn)練,因此讓學(xué)生們獲得了更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
雙語教育的考核
在考試方面,新加坡重視口語和實(shí)際溝通技巧,能回復(fù)電子郵件信息、閱讀報(bào)紙、了解溝通或做簡短的報(bào)告。
在英語的筆試方面,新加坡的學(xué)生甚至能使用科技資訊等深度信息。
新加坡的雙語教育政策會(huì)因快速變遷的社會(huì)政治情境而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,語言的經(jīng)濟(jì)功能是其中的考量要項(xiàng)。
新加坡的雙語教育攸關(guān)著其國家競爭力,因此新加坡力求“標(biāo)準(zhǔn)華語”、“標(biāo)準(zhǔn)英語”,并使語言學(xué)習(xí)更加精致化,和國際接軌,以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
新加坡的雙語教育不僅能極大的促進(jìn)公民的個(gè)人發(fā)展,甚至還能推動(dòng)社會(huì)及國家的進(jìn)步。
所以不論是對自己還是對孩子而言,塑造一個(gè)良好的環(huán)境去接受雙語教育都是十分有利且必要的。
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