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新西蘭讀護(hù)理難不難
在國外,護(hù)士與護(hù)工是兩個(gè)不同的概念,護(hù)士與醫(yī)生一樣具有處方權(quán),沒有國際護(hù)士資格證的只能做護(hù)工。取得新西蘭注冊(cè)護(hù)士資格并非易事。進(jìn)入護(hù)士專業(yè)本科學(xué)習(xí),雅思成績要達(dá)到7分,一些語言不過關(guān)的人聽課都很困難。
新西蘭護(hù)士專業(yè)入學(xué)第二年就要去醫(yī)院實(shí)習(xí),需要與病人密切交流。學(xué)校和醫(yī)院都十分看重實(shí)習(xí)成績,如果成績不合格,其他功課再好也不行。因此學(xué)生的淘汰率不低,有的學(xué)校甚至只有30%的學(xué)生能夠畢業(yè)。護(hù)士課程畢業(yè)后,需要參加注冊(cè)護(hù)士考試。通過的可以進(jìn)入醫(yī)院,否則只能到養(yǎng)老院之類的地方工作。
新西蘭讀護(hù)理院校
1、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)。新西蘭奧克蘭理工大學(xué)護(hù)理本科專業(yè)采用的是跨學(xué)科病患護(hù)理教學(xué)理念,從而考驗(yàn)學(xué)生跨越傳統(tǒng)健康及疾病護(hù)理的觀念來滿足日益增長的公共健康護(hù)理需求。
奧克蘭理工大學(xué)健康學(xué)院提供一流的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生可以運(yùn)用新的教學(xué)設(shè)備以及在醫(yī)院以及整個(gè)奧克蘭地區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)獲得高質(zhì)量實(shí)習(xí)平臺(tái)。這一3年制的課程總共包含1300小時(shí)的診所實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
2、新西蘭梅西大學(xué)。護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位課程包括與健康相關(guān)的科學(xué)和社會(huì)類科學(xué)課程,并融入了護(hù)理方面的知識(shí)。許多不同領(lǐng)域都有臨床學(xué)習(xí),包括外科、急診、醫(yī)療、心理健康以及初級(jí)保健服務(wù)。并且在學(xué)生整個(gè)的臨床實(shí)踐過程中,學(xué)校會(huì)雇傭一些經(jīng)驗(yàn)豐富的注冊(cè)護(hù)士作為臨床老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教授與幫助。
3、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)。維多利亞大學(xué)設(shè)的護(hù)理專業(yè)課程,提供給學(xué)生跨學(xué)科的知識(shí)及廣泛的臨床經(jīng)驗(yàn),學(xué)生可以參加研究項(xiàng)目及臨床實(shí)踐,提高學(xué)生的辨證思考能力及實(shí)踐知識(shí)。本專業(yè)綜合了護(hù)理、醫(yī)學(xué)、制藥、衛(wèi)生科學(xué)課程,反應(yīng)了醫(yī)療保健系統(tǒng)如何運(yùn)行,對(duì)病人監(jiān)護(hù)有跨學(xué)科的理解。第一學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,如生物醫(yī)藥科學(xué)、人口健康、行為、健康與發(fā)展、護(hù)理實(shí)踐。學(xué)生主要鍛煉不同領(lǐng)域的護(hù)理實(shí)踐,如心理健康護(hù)理、老年護(hù)理等。
4、新西蘭懷卡托理工學(xué)院。該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生提供安全和合格的護(hù)理所需的知識(shí)與技能。學(xué)生將有機(jī)會(huì)通過在醫(yī)院或護(hù)理機(jī)構(gòu)的臨床實(shí)踐將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。學(xué)生將學(xué)習(xí)專業(yè)護(hù)理知識(shí)、臨床和健康評(píng)估、人際關(guān)系等知識(shí),學(xué)習(xí)在醫(yī)院和其他護(hù)理機(jī)構(gòu)等各種環(huán)境下進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐。學(xué)生完成該項(xiàng)目后可以向新西蘭護(hù)理委員會(huì)申請(qǐng)注冊(cè)成為專業(yè)護(hù)理人士。
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