「留學(xué)加拿大」留學(xué)加拿大經(jīng)濟(jì)專業(yè)

加拿大留學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)院校

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去加拿大留學(xué)，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，加拿大有經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的院校也不少，下面就為大家介紹一下去加拿大留學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)比較好的院校有哪些。

加拿大留學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)院校

1、加拿大肯考迪亞大學(xué)

加拿大肯考迪亞大學(xué)ConcordiaUniversity建立于1974年，位于加拿大魁北克省蒙特利爾市，素有“加拿大的清華”之稱。這兩所分校相距只有7公里，有免費(fèi)的校際巴士往返兩地。康考迪亞大學(xué)被公認(rèn)為加拿大最具活力和創(chuàng)新型大學(xué)之一，她一直致力于個(gè)人能力、社會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)的卓越發(fā)展，是一個(gè)充滿活力、多元文化的大學(xué)。

2、加拿大達(dá)爾豪斯大學(xué)

加拿大達(dá)爾豪斯大學(xué)建立于1818年，位于新斯科舍省的首府哈利法克斯市中心占地79英畝，是加拿大頂級進(jìn)行研究與教學(xué)的綜合大學(xué)，在加拿大著名教育雜志Maclean‘s的大學(xué)排行榜上排名第14。學(xué)校有系統(tǒng)信息庫，藝術(shù)中心，藝術(shù)博物館，學(xué)生會(huì)大樓，很多種運(yùn)動(dòng)和娛樂設(shè)備。于1866年授予個(gè)學(xué)位。

3、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)

加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)UniversityofBritishColumbia，簡稱UBC大學(xué)。起初為研究性合作機(jī)構(gòu)，后來逐漸發(fā)展為綜合性大學(xué)，在不到100年的時(shí)間里，成為蜚聲全球的研究中心和高等教育中心。該校不僅是北美名牌大學(xué)之一，在國際上也享有盛譽(yù)。

4.卡爾頓大學(xué)

加拿大卡爾頓大學(xué)建于1942年，位于加拿大首都渥太華，是加拿大著名的公立大學(xué)。它在公共事務(wù)與管理、高科技等領(lǐng)域中名列前茅，享有盛譽(yù)。在卡爾頓大學(xué)還與渥太華大學(xué)合作辦學(xué)，充分利用和共享資源，與加拿大許多領(lǐng)先的高技術(shù)企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密，在公共事務(wù)與管理和高技術(shù)領(lǐng)域的研究中名列前茅，享有盛譽(yù)。

5、加拿大湖首大學(xué)

加拿大湖首大學(xué)位于桑德貝市，該市臨LakeSuperior湖。學(xué)校成立的37年中，努力服務(wù)于所在的社區(qū)，大力創(chuàng)新，在北部地區(qū)知名度很高。學(xué)校許多課程使湖畔大學(xué)非常出名，如林業(yè)，戶外娛樂，生物，地理及地質(zhì)專業(yè)。同時(shí)，學(xué)校憑借其對土著人研究課程贏得了名聲。另外，其工程，商業(yè)等專業(yè)也吸引了全國各地乃至全世界的學(xué)生。

6、加拿大麥吉爾大學(xué)

在加拿大眾名校中，麥吉爾大學(xué)是最獨(dú)特的一所大學(xué)，從1821年遵循JamesMcGill先生的遺屬開始建校，在法語區(qū)中茁壯成長，經(jīng)歷了加拿大的建國，百年來一直在國際上極富盛譽(yù)。它的教學(xué)及研究水準(zhǔn)被認(rèn)為可媲美美國長春藤諸大學(xué)，因此素有“北方哈佛”之稱。

7、加拿大皇后大學(xué)

皇后大學(xué)Queen’sUniversity是加拿大歷史最久、最有名的大學(xué)之一。坐落在安大略省東部的金斯頓Kingston，這是一個(gè)歷史悠久、安全的小城?；屎蟠髮W(xué)是安大略省第二古老的大學(xué)。

8、加拿大西蒙菲莎大學(xué)

在西蒙菲沙大學(xué)位于加拿大英屬哥倫比亞省，創(chuàng)建于1802年，是加拿大享有盛名的大學(xué)之一，在教學(xué)質(zhì)量、未來領(lǐng)導(dǎo)者、綜合實(shí)力以及最具創(chuàng)新方面，被加拿大權(quán)威時(shí)事雜志《Maclean‘sMagazine》評為全加綜合類大學(xué)第二。曾有“加拿大最有價(jià)值之綜合性大學(xué)”的美譽(yù)。

9、加拿大紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)

加拿大紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)成立于1925年，是為紀(jì)念在次世界大戰(zhàn)中犧牲的紐芬蘭士兵而建的，前身叫紐芬蘭專科學(xué)校，1949年發(fā)展為紀(jì)念大學(xué)。今天，紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)已成為加拿大以學(xué)術(shù)和研究著稱的政府公立學(xué)府之一。在加拿大最具權(quán)威的《麥克林》雜志Maclean’sMagazine排名中，紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)名列綜合類大學(xué)前五名。

10、加拿大麥克馬斯特大學(xué)

麥克馬斯特大學(xué)于1887年由加拿大當(dāng)時(shí)最成功的企業(yè)家之一加參議員WilliamMcMaster出資興建，故以其命名。大學(xué)從1890年開始提供學(xué)位。麥克馬斯特大學(xué)以其獨(dú)特的創(chuàng)新性教學(xué)和求實(shí)理念而發(fā)展成為全加拿大最著名的大學(xué)之一，在著名的麥克琳雜志Maclean‘sMagazine的大學(xué)排行榜上，位于加拿大研究類大學(xué)前十名。

加拿大經(jīng)濟(jì)學(xué)分支

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

以整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)為視野，以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總過程為對象，考察國民收入、物價(jià)水平等總量的決定和波動(dòng)。其中經(jīng)濟(jì)增長理論和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)(經(jīng)濟(jì)周期)理論又是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)獨(dú)立分支。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

主要研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位即生產(chǎn)者(廠商)、消費(fèi)者(居民)的經(jīng)濟(jì)行為，包括供求價(jià)格平衡理論、消費(fèi)者行為理論，在不同市場類型下廠商成本分析與產(chǎn)量、價(jià)格決定理論、生產(chǎn)要素收入決定即分配理論等。

國際經(jīng)濟(jì)學(xué)

國際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科不同，它是以各國間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系為其研究對象，研究國際范圍內(nèi)資源的最優(yōu)配置以及國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系對資源配置的影響。

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

隨著勞資雇傭關(guān)系的發(fā)展而發(fā)展，主要是研究勞動(dòng)力市場。勞動(dòng)力市場的供方是employee,需方是employer.勞動(dòng)力市場的運(yùn)作就是靠受雇傭者employee和雇傭者employer互動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

研究人類社會(huì)各個(gè)歷史時(shí)期、不同國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)展演變的具體過程及其特殊規(guī)律的學(xué)科。它為總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢提供依據(jù)，也為研究各個(gè)歷史時(shí)期形成的經(jīng)濟(jì)思想、學(xué)說、政策提供歷史背景。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

用數(shù)學(xué)推導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,以經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為方法，以電腦技術(shù)為工具，對具有隨機(jī)性特征的經(jīng)濟(jì)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的數(shù)量規(guī)律進(jìn)行研究，并以建立和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型為核心的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很好，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。無論是本科畢業(yè)，還是碩士畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)類的就業(yè)方向主要有經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等。

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