[申請(qǐng)規(guī)劃]全面剖析解決新生美國(guó)大學(xué)選課困擾

本文標(biāo)題：全面剖析解決新生美國(guó)大學(xué)選課困擾，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)專業(yè),美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，美國(guó)高中留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《[申請(qǐng)規(guī)劃]全面剖析解決新生美國(guó)大學(xué)選課困擾》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

綜合分析解決美國(guó)大學(xué)新生選課困惑的辦法，美國(guó)大學(xué)生同樣需要在全國(guó)學(xué)生選課之前進(jìn)行。由于中美兩國(guó)教育體制和模式的巨大差異，尤其是在本科階段，許多外國(guó)學(xué)生被眾多的課程所迷惑。

“盡管我在開(kāi)學(xué)前就有了一本書(shū)厚的課程描述，還有一位專業(yè)課程顧問(wèn)指導(dǎo)我，但我仍然對(duì)自己的選擇感到困惑，因?yàn)槲覜](méi)有在中國(guó)選課的經(jīng)驗(yàn)?！眲倓傔M(jìn)入美國(guó)一所公立大學(xué)就讀的席蒂抱怨道。很多學(xué)生誤選課程，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，影響了未來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)或晉升。雖然美國(guó)有近4所大學(xué)提供不同的課程，但中國(guó)學(xué)生也可以通過(guò)一些方法和選課原則來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

案例一：以為文史課易修 　　Cody去年赴華盛頓州入讀某大學(xué)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，而且早就自認(rèn)為選擇文史類課程是理所當(dāng)然的，所以在第一個(gè)學(xué)期選課時(shí)，她毫不猶豫地選了一門較高難度的文史課程。但上了一個(gè)星期后，她發(fā)現(xiàn)學(xué)得有點(diǎn)吃力，咬著牙堅(jiān)持讀了下來(lái)，盡管非常努力，依然無(wú)法應(yīng)付大量的閱讀、寫作和課堂發(fā)言，期末成績(jī)得了個(gè)“C”，令她深受打擊，因?yàn)檫@將影響她實(shí)現(xiàn)兩年后轉(zhuǎn)學(xué)全美前2名校的夢(mèng)想。她后悔地說(shuō)：“如果當(dāng)初選數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)的理科課程，我肯定不會(huì)拿C?！眴?wèn)她為什么不選數(shù)學(xué)課，她回答說(shuō)：“因?yàn)槲乙郧皵?shù)學(xué)很爛，所以怕選數(shù)學(xué)，后來(lái)我翻閱了一下數(shù)學(xué)課本，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我應(yīng)該能夠在數(shù)學(xué)上取得不錯(cuò)的成績(jī)，如果我選數(shù)學(xué)的話?！?/p> 案例2:zee一直很運(yùn)動(dòng)。他考入美國(guó)一所州立大學(xué)，沒(méi)有詳細(xì)閱讀教程就選擇了“體育科學(xué)”這門課，因?yàn)檫@門課有兩個(gè)學(xué)分。只有在課后，他才知道這門課是理論性的，課本上寫滿了諸如“骨頭”、“神經(jīng)末梢”等恰當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)。他學(xué)習(xí)很努力，得了個(gè)“C”?！叭绻以缰?，”他說(shuō)，“我就會(huì)選一門網(wǎng)球課、一門籃球課和一門學(xué)分課。我很后悔，因?yàn)槲沂孪葲](méi)有搞清楚。我只是想修一門課得兩個(gè)學(xué)分。所有在美國(guó)大學(xué)入學(xué)或入學(xué)前入學(xué)的學(xué)生都可以收到一本關(guān)于他們所就讀學(xué)校的課程要求和課程描述的書(shū)。學(xué)生們必須像上課一樣認(rèn)真地閱讀和學(xué)習(xí)這本書(shū)。

第一學(xué)期選課不要貪心。選課前，認(rèn)真閱讀課程說(shuō)明，了解選課要求和具體內(nèi)容。

二要“翻閱”選修課的課本和參考書(shū)目，從中了解自己是否能承受這門課程的壓力。學(xué)校有專門的課程顧問(wèn)指導(dǎo)學(xué)生如何選課，學(xué)生所選的課程只有在課程顧問(wèn)簽字之后，才算是完成了選課的工作。遇到不清楚的情況一定要主動(dòng)問(wèn)，課程顧問(wèn)會(huì)熱心解答你的問(wèn)題。 值得提醒的是，大部分學(xué)校允許學(xué)生在上課一周內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)很難學(xué)下去或者根本不是自己感興趣的課程，可以申請(qǐng)換讀別的只要是有學(xué)位的課程，過(guò)了規(guī)定的時(shí)間就不能更換了。 一些中國(guó)文科生在美國(guó)大學(xué)第一學(xué)期就選擇美國(guó)歷史課程，這是一個(gè)可怕的誤區(qū)。美國(guó)學(xué)歷史的方式與中國(guó)相距甚遠(yuǎn)。在美國(guó)，不是靠“熟背”，因?yàn)榭创龤v史本無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，重要的是要有自己的觀點(diǎn)，列舉足夠的證據(jù)，用富含邏輯的詞語(yǔ)寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?，是美?guó)文史課的基本要求，對(duì)于一個(gè)剛赴美的中國(guó)學(xué)生，這些都是難點(diǎn)。建議第一學(xué)期選擇一門寫作和演講或者溝通課程，為以后選讀文史類課程打下基礎(chǔ)。 此外，中國(guó)的文科生對(duì)大學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程是沒(méi)有什么壓力的，因此第一學(xué)期選修數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等理科課程，比較容易能獲得B以上的分?jǐn)?shù)，到第二學(xué)期才開(kāi)始選讀一些歷史、政府學(xué)之類的文科課程，會(huì)比較輕松。 剛開(kāi)始就讀的第一個(gè)學(xué)期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來(lái)沉重的功課負(fù)擔(dān)。雖然學(xué)校規(guī)定修滿十二個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全時(shí)學(xué)生Full-Time Student身份，但是若覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，可以跟指導(dǎo)教授討論少修一門課，并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊(cè)組報(bào)備，便可繼續(xù)保持全時(shí)學(xué)生身份。

有關(guān)課程內(nèi)容的資料，在開(kāi)學(xué)之前就應(yīng)著手收集。例如參閱學(xué)校各系目錄Catalog上的課程簡(jiǎn)介Course Description，或是參考課程時(shí)間表Course Schedule等等，都可以得知自己系上所開(kāi)的課程。 　　在選課時(shí)最重要的兩點(diǎn)，就是一定要了解課程內(nèi)容和主講教授。你最好事先了解課程內(nèi)容是否對(duì)你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等等。

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