[申請(qǐng)規(guī)劃]美國高中留學(xué)生如何獲得頂級(jí)公司實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

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Facebook、Google和微軟為青少年提供教育項(xiàng)目，但學(xué)生也可以通過其他方式探索這個(gè)領(lǐng)域，談到在科技行業(yè)找工作，15歲的恩里克·阿維納可能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。他整個(gè)夏天都在Facebook參加一個(gè)高中生項(xiàng)目。

他說：“你在電視和新聞臺(tái)上看到了所有的科技公司，但只有親眼看到并現(xiàn)場(chǎng)直播才能真正實(shí)現(xiàn)?！蔽业慕?jīng)驗(yàn)就是這樣。”

Facebook計(jì)劃是與非營利大學(xué)教育基金會(huì)（Foundation for a College Education）合作的一個(gè)項(xiàng)目，歡迎一小群高中生在該公司位于加州門羅公園（Menlo Park）的總部附近居住六周，面向貧困背景的學(xué)生。

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Facebook并不是唯一一家擁有青少年項(xiàng)目的大公司，谷歌和微軟也有類似的機(jī)會(huì)。這些計(jì)劃可能是為那些有資格考慮明年夏天的青少年準(zhǔn)備的。申請(qǐng)通常在每年冬天都有。

18歲的Ashley Copenhaver今年夏天參加了谷歌的計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所，她說這個(gè)項(xiàng)目提高了她的技術(shù)技能。”在此之前，我并沒有太多的計(jì)算機(jī)科學(xué)背景，所以這類課程為我提供了一門使用多種不同編程語言的速成課程。”

Facebook公共政策經(jīng)理胡安?薩拉扎（Juan Salazar）表示，該公司的項(xiàng)目讓學(xué)生們看到科技行業(yè)的面貌，以及除了工程師之外，還有其他人的工作。

今年，學(xué)生們與導(dǎo)師進(jìn)行了配對(duì)，并在Facebook的一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，這個(gè)團(tuán)隊(duì)可能專注于技術(shù)，也可能不專注于技術(shù)，比如通信或金融，盡管所有學(xué)生都參加了一個(gè)編碼課程。

在編碼課程中，Avina致力于創(chuàng)建一個(gè)移動(dòng)應(yīng)用程序，使雜貨店購物更容易，這位正在崛起的伍德賽德高中（Woodside High School）的初中生說。他對(duì)項(xiàng)目前的編碼很感興趣，但他說這段經(jīng)歷推動(dòng)了他的職業(yè)規(guī)劃。他想成為一名軟件開發(fā)人員。

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雖然Facebook計(jì)劃僅限于居住在該地區(qū)的學(xué)生，但Salazar會(huì)建議全國學(xué)生了解科技行業(yè)。

“科技產(chǎn)業(yè)不僅在硅谷、加利福尼亞州蓬勃發(fā)展，而且在波士頓蓬勃發(fā)展，在西雅圖成熟。奧斯汀是另一個(gè)地區(qū)，”他說。

同時(shí)，家長(zhǎng)可以通過以下老師的建議，幫助青少年了解計(jì)算機(jī)科學(xué)和其他科技行業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)。

這使得學(xué)生能夠接觸計(jì)算機(jī)科學(xué)，發(fā)展對(duì)所有職業(yè)都有價(jià)值的計(jì)算技能。

他還推薦了華盛頓大學(xué)和勞工統(tǒng)計(jì)局（Bureau of Labor Statistics）有關(guān)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)職業(yè)的網(wǎng)頁上的視頻。

?尋找當(dāng)?shù)貦C(jī)會(huì)：湯普森說，為高中生在大公司實(shí)習(xí)可能具有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生們可以在較小的本地企業(yè)中尋找機(jī)會(huì)。

但學(xué)生們?nèi)匀豢梢詤⒓禹敿?jí)公司舉辦的項(xiàng)目，他說。例如，蘋果和微軟都在其零售店提供程序。

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