[海外生活]選擇美國(guó)寄宿家庭的重要性

本文標(biāo)題：選擇美國(guó)寄宿家庭的重要性，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)寄宿家庭,美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，美國(guó)高中留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《[海外生活]選擇美國(guó)寄宿家庭的重要性》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

很多家長(zhǎng)送孩子去美國(guó)讀書(shū)，想讓孩子接受美國(guó)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育，開(kāi)拓孩子的眼界。不過(guò)對(duì)于低齡留學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，他們要花時(shí)間去適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一般來(lái)講去美國(guó)高中留學(xué)的孩子會(huì)比美國(guó)本土學(xué)生、美國(guó)長(zhǎng)大的ABC（American Born Chinese，即在美國(guó)出生長(zhǎng)大的華裔學(xué)生）落后一些。

很多孩子為了出國(guó)死磕托福、SAT等成績(jī)，然而到美國(guó)后還是需要時(shí)間去適應(yīng)，除了語(yǔ)言溝通方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，中國(guó)學(xué)生在課外活動(dòng)方面也比較欠缺，不會(huì)主動(dòng)積極地參加美國(guó)本土學(xué)生組織的活動(dòng)，從而限制了中國(guó)學(xué)生的人際圈。本來(lái)溝通能力就弱一些，再加上不能很好拓展自己的圈子，就形成了惡性循環(huán)，英語(yǔ)水平提升慢。

有的學(xué)生甚至白天上完課應(yīng)付完作業(yè)后就開(kāi)始吃喝玩樂(lè)，攀比消費(fèi)，最后甚至不能順利畢業(yè)，即使畢業(yè)了，這樣的高中生也很難申請(qǐng)到美國(guó)排名好的大學(xué)，大學(xué)生很難能進(jìn)一步深造。

怎樣才能打破這個(gè)惡性循環(huán)？

盡早送孩子出國(guó)留學(xué)

美國(guó)高中有四年，從9年級(jí)到12年級(jí)，小留學(xué)生若在7年級(jí)去到美國(guó)，還有一半時(shí)間可以適應(yīng)環(huán)境、熟悉語(yǔ)境。8年級(jí)下學(xué)期就要準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)高中了，比較好的美國(guó)高中會(huì)看學(xué)生的7年級(jí)兩個(gè)學(xué)期和8年級(jí)第一學(xué)期的成績(jī)。對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，年齡越小越容易掌握一門(mén)語(yǔ)言。

選寄宿家庭對(duì)小留學(xué)生至關(guān)重要

小留學(xué)生在美國(guó)讀書(shū)學(xué)習(xí)期間是他們身心成長(zhǎng)的重要時(shí)期，很多家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子在美國(guó)生活的安全問(wèn)題，孩子是否能適應(yīng)美國(guó)的寄宿家庭？

美國(guó)大多高中下午三點(diǎn)就放學(xué)了，除了花時(shí)間把作業(yè)完成，另外的時(shí)間全都由學(xué)生自己支配。學(xué)生可以選擇參加各類(lèi)課外活動(dòng)，但都是要靠自覺(jué)的。

如果沒(méi)有人在平日里監(jiān)督或指導(dǎo)學(xué)生怎樣把多余的時(shí)間利用起來(lái)，小留學(xué)生們大多數(shù)就是上網(wǎng)、玩游戲、逛街、參加派對(duì)和攀比。所以找到一個(gè)好的寄宿家庭至關(guān)重要。澳際教育目前擁有萬(wàn)余家精選真實(shí)寄宿家庭資源，每所家庭澳際都會(huì)進(jìn)行360°細(xì)致全面的實(shí)地考察，并且是擁有CSIET權(quán)威認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。

寄宿家庭的優(yōu)勢(shì)：

1.全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。在美國(guó)家庭中生活，能更快融入全英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中。很多住校的國(guó)際生都是一下課就和本國(guó)的同學(xué)扎堆一起玩，切換成中文交流，英語(yǔ)水平自然提升慢。

2.異國(guó)他鄉(xiāng)的家庭氛圍。融入美國(guó)家庭生活對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)雖然是個(gè)考驗(yàn)，但美國(guó)很重視Dinner Talk和節(jié)假日旅游，晚上家人一起吃飯，周末來(lái)個(gè)短途旅游都是普遍的，這也會(huì)讓孩子在異國(guó)他鄉(xiāng)不孤單。

3.多元的文化氛圍。美國(guó)是個(gè)多元化交融的國(guó)家，學(xué)生在這樣的家庭生活不僅能提升英語(yǔ)水平，還能了解美國(guó)的習(xí)俗、生活習(xí)慣，甚至能接觸到其他很多國(guó)家的飲食文化。

4、安全更有保障。在寄宿學(xué)校一到節(jié)假日，就缺乏監(jiān)管，學(xué)生可能三五成群到處去玩，這樣安全也有隱患。但在寄宿家庭就比較放心，住家會(huì)對(duì)學(xué)生的安全和出行負(fù)責(zé)。

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