[專業(yè)解析]美國(guó)留學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)解析

本文標(biāo)題：美國(guó)留學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)解析，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)研究生,美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，美國(guó)研究生留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《[專業(yè)解析]美國(guó)留學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)解析》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

近幾年，越來越多的美國(guó)研究生申請(qǐng)者開始關(guān)注生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。這是一門跨學(xué)科新興專業(yè)，就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛，今天澳際教育專家就帶大家走進(jìn)美國(guó)的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。

概況

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門新興熱門專業(yè)，在美國(guó)學(xué)校開設(shè)的相關(guān)項(xiàng)目有很多不同名稱，如Bioinformatics、Bio-system、Bioinformatics等。不同的項(xiàng)目設(shè)置的重點(diǎn)研究方向有所不同。設(shè)置在數(shù)學(xué)系和計(jì)算機(jī)科學(xué)系下的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)項(xiàng)目會(huì)更注重?cái)?shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面，設(shè)立在生物系、醫(yī)學(xué)系或公共衛(wèi)生系下的則更偏向于生物相關(guān)和醫(yī)學(xué)相關(guān)方面。一般來講設(shè)立在醫(yī)學(xué)院下的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)難度會(huì)更大。接下來重點(diǎn)看一下Bioinformatics項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目直譯為生物信息學(xué)，是一門利用應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法研究生物學(xué)的問題的學(xué)科，側(cè)重于生物學(xué)領(lǐng)域中計(jì)算方法的使用和發(fā)展。生物信息學(xué)的研究材料和結(jié)果就是各種各樣的生物學(xué)數(shù)據(jù)，其研究工具是計(jì)算機(jī)，研究方法包括對(duì)生物學(xué)數(shù)據(jù)的搜索(收集和篩選)、處理(編輯、整理、管理和顯示)及利用(計(jì)算、模擬)。生物學(xué)技術(shù)往往生成大量的嘈雜數(shù)據(jù)。與數(shù)據(jù)挖掘類似，生物信息學(xué)利用數(shù)學(xué)工具從大量數(shù)據(jù)中提取有用的生物學(xué)信息。生物信息學(xué)所要處理的典型問題包括：重新組裝在霰彈槍定序法測(cè)序過程中被打散的DNA序列，從蛋白質(zhì)的氨基酸序列預(yù)測(cè)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，利用mRNA微陣列或質(zhì)譜儀的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)基因調(diào)控的假說。

專業(yè)研究方向

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方向可分為兩個(gè)類，臨床統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)遺傳學(xué)。臨床統(tǒng)計(jì)學(xué)又下分為生存分析、縱向數(shù)據(jù)分析、臨床實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等幾個(gè)分支。

申請(qǐng)要求

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)會(huì)比較看重學(xué)生的數(shù)學(xué)背景，如果是轉(zhuǎn)專業(yè)到生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的話，會(huì)有相關(guān)先修課程的要求。從以往的經(jīng)驗(yàn)上看，申請(qǐng)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)不是特別看重高GPA，更關(guān)鍵的還是對(duì)課程背景有要求，所以其他專業(yè)的申請(qǐng)者一定要選修一些統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)的相關(guān)課程。雖然生物統(tǒng)計(jì)學(xué)這個(gè)專業(yè)以bio(生物)開頭，其實(shí)需要的生物內(nèi)容是很少的，即使是要求高的學(xué)校也只對(duì)申請(qǐng)者要求幾門生物類的入門課程。相比而言，生物統(tǒng)計(jì)學(xué)更重視Quantitative skills，所以大多是應(yīng)用數(shù)學(xué)或計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)者更受歡迎，純生物或者醫(yī)學(xué)出身的申請(qǐng)者反而不是特別受歡迎。

申請(qǐng)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)還會(huì)看申請(qǐng)者的統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的軟件背景、科研經(jīng)歷中的數(shù)據(jù)分析能力、相關(guān)的實(shí)習(xí)和志愿者經(jīng)歷等，這些通?？梢詾樯暾?qǐng)者提升競(jìng)爭(zhēng)力。一般生物統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的背景提升科研項(xiàng)目，沒有生物背景的理工科學(xué)生都能夠滿足參加的要求。澳際教育專家建議沒有生物背景的申請(qǐng)者在申請(qǐng)中要重點(diǎn)突出自己的量化分析和編程基礎(chǔ)。

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