本文標(biāo)題:【研究生留學(xué) 】新西蘭留學(xué)授課型碩士和研究型碩士之間如何選擇,如今留學(xué)的人越來(lái)越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)新西蘭留學(xué)授課型碩士和研究型碩士之間如何選擇,新西蘭留學(xué)中介,新西蘭留學(xué)條件,新西蘭留學(xué)網(wǎng),新西蘭留學(xué)申請(qǐng),新西蘭研究生留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn),下面澳際小編整理了《【研究生留學(xué) 】新西蘭留學(xué)授課型碩士和研究型碩士之間如何選擇》,歡迎閱讀,如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線(xiàn)老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。
計(jì)劃新西蘭研究生留學(xué)的同學(xué),肯定知道新西蘭碩士分為兩種類(lèi)型,一種是研究型碩士,而另一種是授課型碩士。那么,在選擇的時(shí)候,這兩者之間要如何抉擇呢?以下澳際小編就這兩種進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹和比較,一起來(lái)看看吧。
一、授課型碩士 Coursework Master
授課類(lèi)碩士這一種課程顧名思義,是以授課為主的教學(xué)方式,學(xué)生通過(guò)對(duì)課程的學(xué)習(xí),完成作業(yè)和考試來(lái)獲得學(xué)分。但是這并不僅僅意味著學(xué)生只要參加大課聽(tīng)講就可以了,這與本科階段的學(xué)習(xí)還是有很大區(qū)別的。授課類(lèi)碩士不僅通過(guò)講學(xué),而是以授課為主的方式指通過(guò)討論、講義、考試等獲得學(xué)分,最后通過(guò)提交小論文或參加畢業(yè)考試獲取碩士學(xué)位。
授課型碩士主要是基于高層次學(xué)位基礎(chǔ)上,為了加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)的選擇性,用以擴(kuò)展某知識(shí)和技術(shù)層面。Research master主要是給一個(gè)課題之后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),一般是1-2年的時(shí)間完成研究任務(wù),難度根據(jù)不同學(xué)校,不同導(dǎo)師差別也不相同。目前,該課程有以下特點(diǎn):
1、時(shí)間短。180學(xué)分基本在一年半可以學(xué)完,如果在暑期選修summer school的話(huà),一年就可以完成
2、費(fèi)用省。由于時(shí)間短,學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)的總費(fèi)用只需要20到30萬(wàn)即可。
3、申請(qǐng)靈活。接受非本專(zhuān)業(yè)學(xué)生申請(qǐng),即使原專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),中文的同學(xué)也可以放心申請(qǐng)。
4、申請(qǐng)簡(jiǎn)單。由于是授課型課程,不考核學(xué)生的研究能力,申請(qǐng)簡(jiǎn)便,不需要提供研究計(jì)劃,論文大綱等等。
二、研究型碩士 Research Master
研究型碩士則是主要以研究專(zhuān)項(xiàng)課題為主的,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立的研究后提交論文,論文通過(guò)并經(jīng)口頭答辯,獲得學(xué)位。
研究型碩士是對(duì)于某項(xiàng)課題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究,如果學(xué)生想在所選專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行深入研究或打算進(jìn)入博士階段的學(xué)習(xí),選擇研究類(lèi)碩士是最佳選擇。當(dāng)然,研究型碩士并不是你想申就能申的,一般需要學(xué)生在本科階段就參與過(guò)科研課題,發(fā)表過(guò)重要學(xué)術(shù)論文,甚至有專(zhuān)利發(fā)明權(quán),以及是國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)霸型畢業(yè)生,或者具備工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生比較適合申請(qǐng)。
如果學(xué)生打算碩士畢業(yè)后馬上就業(yè)的話(huà),就要選擇授課類(lèi)碩士,因?yàn)槭谡n類(lèi)的碩士培養(yǎng)的是學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和公開(kāi)演講或調(diào)研的能力,更符合就業(yè)的需要。
兩類(lèi)碩士的區(qū)別
1. 時(shí)間
授課型碩士課程大多數(shù)為一到兩年 ,而研究型碩士課程為兩到三年 。
2. 教學(xué)形式
授課型碩士結(jié)合講課、研討、實(shí)習(xí)、導(dǎo)師個(gè)別輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)等學(xué)習(xí)方式。平時(shí)按照老師要求交幾篇論文或研究報(bào)告,部分學(xué)科需要通過(guò)期末考試,評(píng)分根據(jù)論文和平時(shí)的考試決定,修滿(mǎn)學(xué)分即可。
研究型碩士課程很像英國(guó)的博士研究, 是完全獨(dú)立的研究, 評(píng)分也根據(jù)最后的研究報(bào)告。若研究進(jìn)度令校方滿(mǎn)意,可申請(qǐng)繼續(xù)進(jìn)行博士研究。因此,研究式碩士的研究結(jié)果可被看成是博士研究的一部分。
3. 學(xué)費(fèi)
研究型碩士學(xué)費(fèi)比授課式貴,除非獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
4.課程設(shè)置
研究型課程是真正適合且樂(lè)于做研究的人,就此向上,攻讀博士,開(kāi)端本人光輝的學(xué)術(shù)生涯,而不適合志不在此的學(xué)生。研究式課程 設(shè)置的基本功思路是經(jīng)過(guò)Professional領(lǐng)域研究,達(dá)到熟練把握學(xué)術(shù)課題的研究辦法的目的,包括學(xué)術(shù)畢業(yè)文書(shū)發(fā)表和結(jié)業(yè)畢業(yè)文書(shū)答辯等,條件極其嚴(yán)格,而且對(duì)攻讀者的學(xué)術(shù)英語(yǔ)的要求也很高。同時(shí),研究式課程設(shè)置能夠用來(lái)鑒定學(xué)生是否適合繼續(xù)深造并勝利生存。
授課型碩士,學(xué)制相對(duì)較短,花費(fèi)相對(duì)少,多以老師講課為主,修滿(mǎn)學(xué)分即可獲得相應(yīng)學(xué)位。
兩類(lèi)碩士讀哪種更好
這兩種碩士主要是培養(yǎng)方式和將來(lái)的發(fā)展方向有所不同。
本身并沒(méi)有好壞之分,學(xué)生回國(guó)后都可以被認(rèn)證為“碩士”學(xué)位。學(xué)生應(yīng)該根據(jù) 自身情況以及將來(lái)的發(fā)展定位來(lái)選擇申請(qǐng)授課類(lèi)或者是研究類(lèi)碩士。
讀哪種類(lèi)型,還要看你的性格和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃 。
如果你天生好動(dòng),不能專(zhuān)注于做研究,功課做得較好,打算畢業(yè)后就就業(yè)的話(huà),那么可以選擇學(xué)制較短,通過(guò)課堂學(xué)習(xí)修學(xué)分就可以獲得學(xué)位的授課型碩士課程。
如果你樂(lè)于從事研究,想繼續(xù)從事學(xué)術(shù)生涯的話(huà),那么建議選擇 研究型碩士課程 。希望學(xué)生能真正了解到其中的區(qū)別,在課程的選擇上結(jié)合自身的實(shí)際能力及需求去進(jìn)行安排。
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