怎樣才能快速融入斯坦福國(guó)際化的環(huán)境？

英文預(yù)科課程申請(qǐng)入學(xué)無雅思托福成績(jī)要求

StEP英文預(yù)科課程共設(shè)有3個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別3個(gè)月。申請(qǐng)全英文授課的學(xué)生若語(yǔ)言未能達(dá)到雅思入學(xué)要求，可到校參加語(yǔ)言測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績(jī)決定學(xué)生是否可以減免語(yǔ)言直入專業(yè)，或以此來決定StEP課程級(jí)別。StEP課程的執(zhí)教老師100%是以英語(yǔ)為母語(yǔ)，并具有國(guó)際教學(xué)執(zhí)教資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教。課程所用教材均為國(guó)際認(rèn)證的劍橋英語(yǔ)，采用線上學(xué)習(xí)材料輔助線下學(xué)習(xí)的模式，目的是讓學(xué)生可以使用英語(yǔ)達(dá)到聽說讀寫應(yīng)用自如，完全聽懂全英課程。參加4-8個(gè)月的泰國(guó)或海外實(shí)習(xí)。

中英雙語(yǔ)授課模式

針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)相對(duì)較弱的同學(xué)，學(xué)校開設(shè)中英雙語(yǔ)進(jìn)階課程。在教學(xué)中，以中文授課起步，同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，逐步過渡到全英文授課，中文課程僅占20%。進(jìn)階式中英雙語(yǔ)教學(xué)模式的好處是使學(xué)生可提早進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)，免除預(yù)科學(xué)習(xí)，同時(shí)也逐步增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)。

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