本文標(biāo)題:【教育體系 】:就讀英國一年制研究生能有何收獲 英國研究生學(xué)習(xí)模式介紹,如今留學(xué)的人越來越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對就讀英國一年制研究生能有何收獲 英國研究生學(xué)習(xí)模式介紹,英國留學(xué)中介,英國留學(xué)條件,英國留學(xué)網(wǎng),英國留學(xué)申請,英國研究生留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《【教育體系 】:就讀英國一年制研究生能有何收獲 英國研究生學(xué)習(xí)模式介紹》,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對一答疑。
關(guān)于英國一年制研究生的爭議一向很大,大家對于這一學(xué)位值不值得讀一直飄忽不定。那么,英國一年制研究生到底值不值得讀呢?去英國讀一年制研究生又能獲得什么?澳際小編的這篇文章就將為大家展開介紹,一起來看看吧。
首先,你能學(xué)到一種新的思維方式和邏輯。
英國教育鼓勵大家進(jìn)行創(chuàng)造型思維的思考,往往學(xué)生會被迫要以不同的新思維方式來考慮問題。剛開始很多中國學(xué)生會感到很難適應(yīng),但是慢慢地你會喜歡不用常規(guī)的思維方式去思考問題。現(xiàn)在國際社會十分需要一個人以不同角度來思考問題,這會讓你更具競爭力。
其次,實(shí)踐機(jī)會很多。
通常來說,英國的碩士用極短的時間來完成大量的理論學(xué)習(xí),其余時間,都是在相關(guān)領(lǐng)域或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究。同時,通過這期間的實(shí)習(xí),不僅增強(qiáng)了動手能力,更主要的是為就業(yè)提前打好基礎(chǔ),最后能真正地使理論結(jié)合實(shí)踐,達(dá)到事半功倍的良好效果。與之國內(nèi)的那種單調(diào)的理論學(xué)習(xí)相比,這種動手的實(shí)踐鍛煉更能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作為目前留學(xué)的主要選擇,英國高等教育體系中的碩士教育項(xiàng)目在中國存在相當(dāng)程度的誤解。由于中國的碩士教育體系為兩到三年,而絕大部分中國留學(xué)生在英國的碩士教育則為一年。因此很多不了解英國教育體系的人,則想當(dāng)然的視之為“縮水課程”,或者完全針對中國學(xué)生的錢袋開設(shè)的。
其實(shí),英國的碩士教學(xué)體制體現(xiàn)的英國教育的實(shí)用性。英國教育依據(jù)不同學(xué)生的要求,開設(shè)了兩種上課內(nèi)容截然不同的碩士,它們分別為授課式碩士和研究式碩士。前者充分滿足那些在學(xué)士教育后,既希望進(jìn)一步在專業(yè)領(lǐng)域深化一些,但不愿意去發(fā)展成專業(yè)研究人員的人的需求。后者則給那些希望能從事研究領(lǐng)域工作的人,提供了充分的準(zhǔn)備。而相比較而言,中國的碩士體制缺少這樣的靈活設(shè)置,不僅限制了學(xué)生的選擇,對于很多急切希望碩士畢業(yè)進(jìn)入工作領(lǐng)域的人,也造成了國家教育資源的損失。目前這種碩士設(shè)置不僅受到越來越多學(xué)生的歡迎,也得到越來越多國家和地區(qū)的認(rèn)可,歐洲,美洲,亞洲已經(jīng)非常多的國家模仿設(shè)置了相仿的一年碩士課程。
最后,了解到當(dāng)?shù)匚幕?,擴(kuò)大交際圈。
英國文化底蘊(yùn)非常深厚,值得深入挖掘。而英國文化又與中國幾千年的燦爛文明又有一定的差距,在很多文化底蘊(yùn)中有著不同的分歧,但如果能通過很好地學(xué)習(xí),對兩種文化都有新認(rèn)識,并很好地結(jié)合,那將會獲得意想不到的收獲。另外,通過和當(dāng)?shù)厝说慕佑|,了解了西方人的觀點(diǎn)和生活習(xí)慣,并學(xué)會了一些西方禮節(jié),對以后工作上和來自不同地方人的合作融洽,都有很好的幫助。同時認(rèn)識些新朋友,這也是一筆巨大的“無形資產(chǎn)”。
拓展閱讀:英國研究生課程介紹
上課形式是什么樣的?
可能很多學(xué)生聽說過英國的授課方式和國內(nèi)很不一樣,那么英國大學(xué)到底是如何上課的?不管讀什么專業(yè),所有專業(yè)涵蓋的每一門課程被叫做 Module 。登錄學(xué)校的官網(wǎng),就可以看到每個專業(yè)的課程設(shè)置,有多少門課程就有多少M(fèi)odule 。
Module 都由幾個導(dǎo)師一起負(fù)責(zé),而每門課的授課,都是以Lecture 搭配 Seminar 進(jìn)行的。 Lecture類似國內(nèi)大學(xué)的大課,但與國內(nèi)不同的是,學(xué)生有什么疑問可以隨時提出來,有時候每講完一個點(diǎn)老師也會問下大家有沒有什么問題; Seminar 是討論課,所有修這門課的學(xué)生被分成了一個大概由 20 位學(xué)生組成的小組,一周或兩周討論一次,內(nèi)容都是跟上一節(jié) Lecture 相關(guān)的知識。
考試形式是怎樣的?
和國內(nèi)大學(xué)一樣,在英國大學(xué)每門課滿分也是 100 ,并且每門課都有占一定百分比的作業(yè)和考試。有些課可能 100% 都是考試,有些課可能 100% 都是作業(yè),具體要看課程安排,但是基本上每門課都是通過各種coursework 和 exam 進(jìn)行評估的。
先說 coursework, 有可能是 presentation ,有可能是 essay, 也有可能是 individual 個人作業(yè),還有可能是一些 test 小測試,這些作業(yè)的分?jǐn)?shù)都是按各自的百分比記入這門課的總分。
再說考試,大部分科目都有占一定百分比分值的考試,考試的形式也按科目不同而異。有些科目像會計(jì)、金融之類的專業(yè)就會出選擇題,計(jì)算分析題,以及 essay 題,而像市場、管理類專業(yè)注重理論與分析的一般都只出選擇題和 essay 題。
有些老師會給出復(fù)習(xí)范圍,點(diǎn)出哪些章節(jié)的內(nèi)容會考到,可有些老師就直接說所以學(xué)過的都要考,這意味著學(xué)子要更注重平時的積累,沒辦法像國內(nèi)大學(xué)一樣考試之前臨時抱佛腳。
了解了英國碩士學(xué)制、授課方式等方面之后,再來一起了解一下想要順利畢業(yè)需要拿到怎樣的分?jǐn)?shù)。與國內(nèi)碩士有很大不同的是英國碩士學(xué)位也劃分等級,標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)碩士成績來決定的,而碩士的最終成績是由平時成績、期末考試成績和畢業(yè)論文成績綜合得來。
英國的碩士成績共劃分為幾個層級:
一等Distinction ,即碩士最終成績達(dá)到 70% 以上,代表優(yōu)秀 ;
二等 Merit ,即碩士最終成績在 60% 或者 60%-69% 之間,有些學(xué)校是要求更高一些 65%-69% ,代表良好 ;
三等 Pass ,即碩士成績及格, 50% 以上,代表及格 ;
四等 Fail ,沒有完全通過碩士課程,也不能獲得碩士學(xué)位,學(xué)??赡軙谟枰粋€碩士文憑證書即 Diploma 。
這里需要注意的是,學(xué)位等級會在學(xué)位證書上詳細(xì)標(biāo)明,往往在求職時,用人單位也會比較看重這一點(diǎn)。所以說拿到怎樣的成績和未來的就業(yè)前景掛鉤。
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