【教育體系】西班牙中小學(xué)教育體制的體驗(yàn)

本文標(biāo)題：西班牙中小學(xué)教育體制的體驗(yàn)，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)西班牙中小學(xué)教育體制的體驗(yàn),西班牙留學(xué)中介,西班牙留學(xué)條件的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《【教育體系】西班牙中小學(xué)教育體制的體驗(yàn)》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　可是，西班牙的老師并不緊張，所有的老師都覺(jué)得這很正常。

　　西班牙的孩子們上學(xué)非常輕松愉快。1～4年級(jí)的孩子幾乎不知道什么是考試。上課是輕松的，學(xué)校的桌椅不是像中國(guó)學(xué)校那樣四四方方的課桌，而是像幼兒園那樣的大圓桌，幾個(gè)孩子圍坐在一起，老師可以隨便站、坐或走動(dòng)。

　　孩子們的桌子上不只有課本，什么都可以放，吃的、玩的、看的、聽(tīng)的。放學(xué)也沒(méi)有家庭作業(yè)。西班牙人對(duì)于學(xué)科的重視和中國(guó)一般人的習(xí)慣不太一樣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不是最重要的，而社會(huì)和自然，遠(yuǎn)比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)重要。

　　西班牙學(xué)校的社會(huì)課最主要包括：歷史、地理、社會(huì)常識(shí)、法律、交際、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等。孩子們從小學(xué)習(xí)了解世界，譬如：海和陸地的比例;除了西班牙以外，其他地方還有什么樣的國(guó)家和人種等。

　　在一堂社會(huì)課上，你會(huì)看到小學(xué)生把大紙鋪在地上，按照學(xué)習(xí)到的知識(shí)，畫(huà)出世界地圖。有的孩子畫(huà)的看起來(lái)亂七八糟，老師卻說(shuō)棒極了，為什么呢?老師說(shuō)，因?yàn)槊绹?guó)和埃及的位置都畫(huà)對(duì)了，別的國(guó)家和城市都會(huì)慢慢畫(huà)出來(lái)。畫(huà)得更好的，畫(huà)上還出現(xiàn)沙灘、香蕉、黑人、風(fēng)車(chē)。

　　除了社會(huì)課，自然課也是西班牙人重視的。西班牙人認(rèn)知的自然課，包含內(nèi)容很廣泛，物理、化學(xué)、生物、衛(wèi)生、理財(cái)、自救等都包含在內(nèi)，自然課強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手的能力。

　　一位移民西班牙的中國(guó)人說(shuō)，他的小兒子剛到西班牙的時(shí)候，很驕傲自已的數(shù)學(xué)成績(jī)是全班最好的?？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，這孩子沮喪地對(duì)爸媽說(shuō)，學(xué)校常對(duì)學(xué)生做能力測(cè)試，測(cè)試每個(gè)人對(duì)自然災(zāi)害、意外事故發(fā)生時(shí)，自我保護(hù)和醫(yī)療救護(hù)以及司法救濟(jì)等常識(shí)，他什么也回答不出來(lái)。

　　一般來(lái)說(shuō)，西班牙的教育是均衡的。西班牙是由17個(gè)自治區(qū)組成的王國(guó)，每個(gè)自治區(qū)是獨(dú)立的，所以全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的各學(xué)科計(jì)劃和大綱，有意思的是，西班牙政府嚴(yán)格規(guī)定了各科的教學(xué)時(shí)數(shù)。

　　西班牙的老師有權(quán)根據(jù)學(xué)校的條件、學(xué)生的水平、當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，決定他的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。這種沒(méi)有統(tǒng)一大綱，只有規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)的做法，既保證了各科教學(xué)的時(shí)間，又為各科的教學(xué)提供了創(chuàng)新的空間。

　　在西班牙1992年頒布的規(guī)定里，學(xué)校規(guī)定義務(wù)教育下，每班學(xué)生不得多于25人，而且每周總學(xué)時(shí)數(shù)25小時(shí)，其中體育必須占3個(gè)小時(shí)。

　　西班牙人認(rèn)為，體育課的目的，除了強(qiáng)健身體，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生勇敢、活潑、堅(jiān)韌、互助的精神?；谶@樣的目的，西班牙的體育課強(qiáng)調(diào)的是“玩”，通過(guò)“玩”，讓學(xué)生們都動(dòng)起來(lái)，在玩中掌握技能技巧，發(fā)展自己的個(gè)性。

　　西班牙的體育課，沒(méi)有集體化的訓(xùn)練;沒(méi)有統(tǒng)一號(hào)令，或整齊劃一式的練習(xí)，你看見(jiàn)的體育課會(huì)是像老鷹抓小雞那樣的游戲，沒(méi)有三段式的練習(xí)。

　　搭配著以“玩”為主的課程，在西班牙，從上百萬(wàn)人白的大都市到幾百人口的小山村，學(xué)校都有著現(xiàn)代化的體育教學(xué)設(shè)施，如體操館、健身房等。

　　除了正式的體育課程，西班牙學(xué)校的課外活動(dòng)里，學(xué)生每學(xué)期可以選擇學(xué)習(xí)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。4年下來(lái)，學(xué)生就能學(xué)會(huì)8個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　孩子們從10歲起就進(jìn)入自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，周六參加學(xué)校所在地區(qū)組織的校際比賽。這些比賽只在周末舉行，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，往往持續(xù)整個(gè)學(xué)年，但是不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。比賽時(shí)，家長(zhǎng)接送子女參加，周末親朋好友助陣加油，豐富了西班牙人周末的生活。

　　西班牙教育所強(qiáng)調(diào)的是：重視運(yùn)用能力，重視研究，重視玩的價(jià)值。

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