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授課式碩士學(xué)位課程以教學(xué)為主,多為實用性專業(yè)。一般分為三個學(xué)期。第一、二學(xué)期以授課為主,第三學(xué)期撰寫學(xué)位論文。授課方式是大課、專題報告和輔導(dǎo)課等形式。該學(xué)位課程的學(xué)習(xí)強度大,包括聽課、大量閱讀、做試驗、寫書面作業(yè)及完成學(xué)位論文。評估方式采用考試、連續(xù)性評估或兩者兼用;少數(shù)高校可能會要求口試,其中學(xué)位論文是評估的主要內(nèi)容。該學(xué)位的學(xué)習(xí)方式既可以視為完成本身學(xué)業(yè),也可以視為讓學(xué)生擴展某個領(lǐng)域的知識及獲得與就業(yè)目標或職業(yè)有關(guān)的實際技巧和經(jīng)驗的一種機會,還可以視為博士研究生所做課題研究的入門梯。
研究式碩士學(xué)位課程以做研究為主,為那些想發(fā)展自己專業(yè)興趣的學(xué)生提供最佳機會。攻讀該碩士學(xué)位需要做很多準備工作。學(xué)校將指派一名導(dǎo)師監(jiān)督研究工作,導(dǎo)師僅給學(xué)生提供指導(dǎo)和建議,而大部分時間是學(xué)生自己進行創(chuàng)新性研究,最后完成一篇3~5萬字的學(xué)位論文。攻讀該學(xué)位的學(xué)生也經(jīng)常參加所在院系的教學(xué)實踐,部分研究機構(gòu)可能為攻讀這類學(xué)位者提供資助。攻讀該學(xué)位的學(xué)生需要有自覺性、獨立鉆研能力和創(chuàng)新意識。
研究式碩士常被視為修讀博士課程的一部分。校方對于申請博士課程的學(xué)生常會先接受其為MPhil學(xué)生,若其第一年的研究績效良好,則同意該名學(xué)生修讀博士學(xué)位,而其在修讀MPhil時所做的研究工作則視為博士研究課程的一部分。
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