澳大利亞留學攻略，中小學生必備！

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本文標題：澳大利亞留學攻略，中小學生必備！，如今留學的人越來越多，不論高中生、大學生還是讀研的學生，都想早日去留學接受好的教育，很多同學對澳大利亞海外留學,澳洲留學條件，澳洲留學申請的相關問題有所疑問，下面澳際小編整理了《澳大利亞留學攻略，中小學生必備！》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯系我們的在線老師，進行一對一答疑。

區(qū)位優(yōu)勢

“我應該去澳大利亞哪個城市就讀？”這是很多家長首先要確定的問題，澳大利亞是一個經濟和教育水平高度發(fā)達的國家，人口數量超過100萬的大城市共有5個（悉尼、墨爾本、布里斯班、佩斯、阿德萊德）。

墨爾本以其包容性強的特點，深受家長的喜歡，也是接受中小學生最多的城市，可接受國際生的學校也比較多，學生滿6周歲就可以入讀墨爾本的公校。

其次是悉尼，相對于墨爾本來說，悉尼也是接受國際留學生的，學校數量相對墨爾本來說會少一些，且公校只接受4年級以上的留學生。

再次就是布里斯班、佩斯、阿德萊德這幾個城市了，看家長可根據地域選擇孩子即將就讀的學校。

評估和升學制度

澳大利亞的高中升大學的評估和升學制度分成兩類。

第一類評估和升學制度是高中升大學的成績100%來自于平時的成績（包括出勤率、課堂表現、作業(yè)、平時考試、期中和期末考試等）。采用這種評估和升學制度的州和地區(qū)包括：堪培拉所在的首都地區(qū)、布里斯班和黃金海岸所在的昆士蘭州、霍巴特所在的塔斯馬尼亞州等。

第二類評估和升學制度是高中升大學的成績50%來自于平時的成績，另外50%來自于12年級的州會考成績，采用這種評估和升學制度的州包括悉尼所在的新南威爾士州、阿德萊德所在的南澳州等。

在第一類評估和升學制度下，用一句話來形容，“學生只要好好把握了每一天，就把握了未來”，反之，如果平時不努力，最后是沒有“救命稻草”的。在第二類評估和升學制度下，如果學生的平時成績很好，就算最后的會考成績不理想，還是有機會進入大學甚至比較好的大學的；反之，如果學生的平時成績不是很好，但是在最后的會考中表現很好，也是有機會進入比較好的大學的。

學校性質

在澳大利亞，目前公立中學占所有中學數量的三分之二，私立中學占三分之一。這兩類學校很難用一句話來概括其優(yōu)劣。澳洲的教育在世界上都排在前面，所有學校的教學資質，師資力量都必須是達到標準的。而在排名靠前的這些學校中，既有私校也有優(yōu)秀的公校。就教育體系和教師質量來說，公私立學校沒有太多分別，由于沿襲英國的教育體系和教師評估機制，因此，都是極其嚴格的。區(qū)別在于在有些方面有不同的偏重。

公立中學的辦學資金絕大部分由政府資助，因此澳大利亞的公民和永久居民就讀公立中學不需要繳納學費；私立中學的辦學資金大部分靠自籌，因此澳大利亞的公民和永久居民就讀私立中學需要繳納學費。

在面向海外學生的收費方面，公立中學的平均學費要大大低于私立中學的平均學費。以墨爾本地區(qū)中學為例，公立中學總數約占所有中學數量的三分之二，私立中學占三分之一，但是在升學成績排名前100的中學中，私立中學占到70%以上（這其中大部分都招收國際學生），公立中學不到30%（這其中只有約一般學校招收國際學生）。另外，私立中學對海外學生的收費是一個學校一個價格，公立中學的收費則是由澳大利亞的州或地區(qū)的政府教育局統(tǒng)一制定的。公立中學每年學費約1-1.5萬澳幣；私立中學的每年學費約2-4萬澳幣。學生如果能夠申請到教學質量和升學率比較好的公立中學，從性價比角度來說，可能會高于申請到排名比較一般的私立中學。

錄取可行性

澳大利亞中學的錄取標準主要包括學術要求和英文能力兩個方面。

公立中學的入學門檻相對較低，學生能否被錄取主要取決于初中的學習成績和高中的學習成績，一般無需提供AEAS考試成績或者IELTS考試成績；此外，公立中學招收海外學生每年都有一定的名額限制，因此，若要申請教學質量和升學率上乘的公立中學，建議至少提前1年遞交入學申請材料；某些知名度較高的公立中學（如墨爾本的Balwyn High School），還要求在遞交入學申請材料后進行電話面試和作文考試。

私立中學的錄取標準可分成兩類，第一類是無需提供AEAS考試成績，但是往往要求申請人有比較好的學術背景（在中國就讀的高中學校的背景和初高中成績等），如圖拉克中學、西爾本文法學校和阿德萊德大學附中等；第二類是既要求申請人提供AEAS考試成績，同時還要求申請人有比較好的學術背景，如凱瑞文法學校、衛(wèi)理公會女子學校和坎伯韋爾文法學校。若要申請第二類的私立中學，建議在遞交學校申請材料之前至少提前1年準備AEAS考試。

學校競爭力

澳洲中學競爭力很難去界定，是沒有簡單的綜合排名等指標的。不過，從國內中學生就讀澳大利亞中學課程的擇校角度，我們還是可以從澳大利亞中學的建校時間、升學率、國際學生比例等角度對澳大利亞中學的競爭力作綜合分析。

從建校時間角度來分析，比較優(yōu)秀的私立中學，大部分都是在19世紀建校的，有著百年以上的辦學經驗；比較優(yōu)秀的公立中學，很多都是在澳大利亞聯邦政府成立以后的20世紀上半葉建校的。從升學率角度來分析（指某一學校的所有高中畢業(yè)生升入大學本科的比例，包括當地學生和海外學生），比較優(yōu)秀的私立中學，升學率至少可達80%以上，部分精英的私立中學的升學率高達95%甚至更高）；比較優(yōu)秀的公立中學，升學率可達70%以上，部分更為優(yōu)秀的公立中學，升學率高達90%以上。

從國際學生的比例來看，絕大部分公立中學對國際學生的比例都是有嚴格控制的，一般不超過10%。正常來講，5-10%之間是比較合適的比例，如果太少，這個學校有可能對國際學生的支持和服務缺乏經驗，太多的話，則不利于海外學生和當地學生的融合以及對英語能力的培養(yǎng)；比較優(yōu)秀的私立中學，對國際學生的比例也是有嚴格控制的，一般不超過10%。

課程設置

澳洲中學課程設置有哪些特色？這些課程設置能夠符合我的學業(yè)需求？”可以從課程設置的廣泛程度、語言課程和特色課程三個角度來進行分析。

規(guī)模較大的公立中學和私立中學，開設的高中課程可達50種以上；規(guī)模較小的公立中學和私立中學，開設的高中課程一般在30種以上。

從語言課程的設置來看，澳大利亞所有有資格接納海外學生的中學，都開設有ESL課程（英語作為第二語言的英語課程），但不是所有中學都開設有中文語言課程；我個人建議學生優(yōu)先選擇開設有中文語言課程的澳大利亞中學，一方面，學生不至于出國以后完全放棄中文語言學習，另一方面，學生還比較容易在中文語言課程方面取得比較好的成績，而且成績還可以計入澳大利亞高中升大學的分數。

特色課程的設置，主要是指某一學校在某一領域的課程方面比較優(yōu)秀和突出；比如，墨爾本的崔尼迪文法學校，特色課程是數學和物理，堪培拉公立中學中的Lake Ginninderra College，特色課程是體育課程。

國內學生選擇一個什么樣的澳大利亞學校就讀，既要結合以上六個方面的客觀因素，也要結合學生自身的主觀因素，如學業(yè)背景、英文能力，還要考慮家庭的資金準備。正在考慮赴澳大利亞就讀的學生和家長，應在專業(yè)的留學顧問的指導下，選擇適合自己的澳大利亞中學。適合學生自身的中學是最好的中學。

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