【社會聚焦】澳洲小學(xué)為什么沒有課本

本文標題：澳洲小學(xué)為什么沒有課本，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對澳洲小學(xué)為什么沒有課本,澳洲留學(xué)中介,澳洲留學(xué)條件的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《【社會聚焦】澳洲小學(xué)為什么沒有課本》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

　　都說現(xiàn)在 澳洲小學(xué) 跟國內(nèi)小學(xué)有著很大的不同， 那澳洲的小學(xué)沒有課本是怎么回事，下面澳際來說說澳洲小學(xué)為什么沒有課本？

　　那老師怎么上課？脫口秀？當(dāng)然不是。

　　澳洲教育部有詳細的教學(xué)大綱，老師是嚴格根據(jù)教學(xué)大綱來執(zhí)教的。

　　只是在課堂上不采用課本的形式，而是將學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)和作業(yè)都打印在A4紙上，發(fā)給學(xué)生。

　　你可以把A4紙理解成“簡化的課本”。為什么要采用這種方式？一個主要的原因是靈活性。

　　在澳洲的小學(xué)里，孩子們都會按各科目的學(xué)習(xí)水平被分為若干個學(xué)習(xí)小組，每個小組用顏色或動物命名。

　　之前小編提到的House文化，就是這個意思。

　　于是，學(xué)習(xí)不會有太強的指向性，按程度不同各個小組教學(xué)內(nèi)容會有差異，留的作業(yè)也不同。

　　如不同reading組在課上讀的書的難度級別是不同的，不同spelling水平的小朋友留的作業(yè)單詞量是不同的。

　　一年級基本作業(yè)單詞量是每兩周30個，能記住多的小朋友會多給10到15個單詞。

　　如果有小朋友真的某方面太薄弱，會有單獨的老師進行一對一或一對多輔導(dǎo)，充分因材施教，這時A4打印紙的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。

　　也有極少數(shù)可以同步進行的科目會有課本，主要是練習(xí)型的，如handwriting。

　　也許家長會有疑問——如果這樣分組，那豈不是差的小朋友一直差，好的小朋友一直好了？

　　其實每個孩子有自己的發(fā)展進度和優(yōu)勢，如閱讀強的小朋友在水平高閱讀組，但在數(shù)學(xué)組可能就不一定是高級組。

　　澳洲小學(xué)教學(xué)的重點是找到孩子的特長，讓孩子自由快樂學(xué)習(xí)。從不會因為成績，跟孩子的未來說NO！

　　目前還沒有快速進步的小朋友，將來不一定就不會有神速進步的可能。同樣，目前非常優(yōu)秀的孩子，并不能保證未來就一定成功。

　　最關(guān)鍵的是不能讓孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心，這是澳洲小學(xué)非常重視的，也是需要家長珍視的一點。

　　如某些學(xué)校對家庭閱讀的要求，就是要比孩子在學(xué)校達到的水平稍稍低一點，不能讓孩子因在閱讀中的挫敗感而喪失對閱讀的興趣。

　　培養(yǎng)閱讀習(xí)慣才是重中之重。按照小朋友的程度來因材施教是最適合的方式，過分拔高對孩子百害而無一利。

　　當(dāng)然，在澳洲，有些家長并不把孩子送到學(xué)校，而選擇在家里自己教。

　　但是即便如此，也要遵循澳洲教學(xué)大綱，教育部的人也會定期來考核這些家庭的教育是否符合要求。

　　這就是澳洲政府對小學(xué)的重視。其實，課本只是一個形式，如果A4紙能讓孩子學(xué)到更多的東西，又何樂而不為呢？

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