英國愛丁堡大學教育專業(yè)申請要求高不高?學費貴不貴?課程有哪些?

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　　教育一直以來都是人們所重視的東西，有了好的教育才能夠提升國民的素質，現(xiàn)在大學里學習教育專業(yè)的學生正在漸漸增多，教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀，那么接下來小編就帶著大家一起來了解下英國

　　課程結構 Taught component (8courses: 3 essential, 2 optional，3research)

　　教學組成 (5個課程，2必修科目，3選修科目)

　　論文組成 畢業(yè)論文

　　查詢的性質

　　用SPSS進行定量數(shù)據(jù)分析

　　定性數(shù)據(jù)的研究

　　知識的來源:理解和分析研究文獻

　　概念化研究:基礎、假設和實踐

　　研究方法

　　成人教育和終身學習

　　兒童及青少年發(fā)展

　　課程:背景、變化與發(fā)展

　　發(fā)展障礙:一種心理學方法

　　英國的教育和培訓體系

　　教育規(guī)劃與管理

　　關于教育和培訓的國際觀點

　　學習者，學習和教學

　　教育理論、政策和實踐的哲學基礎

　　天賦和才華

　　雅思總分6.5分，單項不得低于6分

　　16500英鎊

　　語言和學習者

　　語言在使用中

　　文本、語篇與語言教學

　　研究方法(第一部分)知識來源

　　研究方法(第二部分)研究概念化:基礎、假設和實踐

　　研究方法(第三部分)規(guī)劃研究

　　語言課程設計

　　語言測試

　　TESOL材料的評估與設計

　　TESOL教師教育與監(jiān)督的技術與過程

　　為年輕的學習者提供TESOL

　　媒體分析方法

　　跨國界的教學——從圖畫書到青少年小說和電影

　　第二語言學習的理論與實踐

　　語言、教育和社會

　　第二語言教學課程

　　專業(yè)實踐

　　雅思7.0，單項不低于6.0，寫作不低于6.5

　　16500英鎊

　　全民教育(額外的學習支持)

　　研究方法(第一部分)知識來源

　　研究方法(第二部分)研究概念化:基礎、假設和實踐

　　研究方法(第三部分)規(guī)劃研究。

　　雙語學習者的發(fā)展

　　雙語和其他額外的支持需求

　　聾的研究

　　評估視力受損的學生

　　教與學的議題與策略(視覺障礙)

　　聽力和聽力測定

　　政策和實踐

　　位置/包容

　　具體學習困難:誦讀困難

　　分組輔導學生

　　支持單個學生

　　兒童服務的協(xié)作工作

　　雅思總分6.5分，單項不得低于6分

　　16500英鎊

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