日本農(nóng)業(yè)專業(yè)人士緊缺!要不要一起去日本種田?-日本留學申請

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　　在當天圍繞特定區(qū)域大膽放寬相關(guān)規(guī)制而進行的會議中，秋田縣大澙村村長提出要求引入擁有專門技能的外國人，以解決日益嚴重的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域人手不足問題。此外還有其他領(lǐng)域要求放寬規(guī)制的提案。

　　對此安倍贊為“實踐一億總活躍社會的極其重要的提案”，表示其中無需修改現(xiàn)行法規(guī)者立即著手討論，需要修改法規(guī)者，則考慮在下一期國會提出法案。

　　相關(guān)資料顯示，目前日本的農(nóng)業(yè)就業(yè)人口，比去年又下降了8.3%，僅相當于1990年時的四成左右。

　　日本現(xiàn)行法規(guī)制度不認可外來勞動力從事農(nóng)業(yè)。然而其早年面對發(fā)展中國家導入的農(nóng)業(yè)“外國人技能實習制度”，在日本社會少子高齡化現(xiàn)象日趨嚴重，以及偏遠鄉(xiāng)村勞動人口不斷朝大城市單向聚集的難解困局之下，事實上成為一種變相彌補農(nóng)業(yè)勞力不足的渠道。不過此間也有指出，這種“擦邊球”式的途徑，存在束縛外國人于惡劣條件下就勞的案例，成為需要解決的課題。

　　日本農(nóng)業(yè)專業(yè)的確有它存在的優(yōu)勢，東京農(nóng)工大學和東京農(nóng)業(yè)大學有一字之差，對于東京農(nóng)工大學農(nóng)業(yè)生物學專業(yè)，下面澳際介紹一下!

　　這所學校分為農(nóng)業(yè)部和工學部以及相應的大學院研究科室，其中，農(nóng)學研究院中又分成了生物生產(chǎn)科學、共生持續(xù)社會學、應用生命化學、生物制御科學、環(huán)境資源物質(zhì)科學、物質(zhì)循環(huán)環(huán)境科學、自然環(huán)境保全學、農(nóng)業(yè)環(huán)境工學、國際環(huán)境農(nóng)學、植物生命科學以及生物系統(tǒng)科學。

　　該學院主要研究隨著人類活動加大而導致的食物來源、資源問題，環(huán)境問題人口問題等基本問題，提出相應的解決方案，直面因為人類生存導致地球自然系統(tǒng)平衡被破壞的課題。同時與時俱進，發(fā)展可持續(xù)的農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品物流加工消費等先端科學技術(shù)。利用應用科學技術(shù)解決生命現(xiàn)象和生物機能等問題。所得出的研究成果一方面教授給學生，同時也向政府，自治公益團體，生物產(chǎn)業(yè)相關(guān)機關(guān)企業(yè)以及相應區(qū)域提供更加廣闊的學術(shù)研究活動，推進與其他學校機關(guān)團體的交流與合作。

　　東京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)專業(yè)積極加強學校與學校間的相互合作，特別是與中國高校之間交流，主頁面上更是設立了中文語言選擇。方便中國生閱覽。東京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)專業(yè)在對待生的態(tài)度上非常的積極，同時對待生的待遇也是想到的好。各種獎學金制度不僅刺激了學生們學習的興趣，同時也對外國生能夠適應日本物價消費起到了一定的幫助和補貼作用。

　　日本農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的缺失，對于生來說也許是一個好機會。日本的農(nóng)作物與種植的確值得我們學習，東京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)專業(yè)加強與其他高校如早稻田、山梨大學等學校的合作，與相應組織機構(gòu)的合作。將農(nóng)業(yè)專業(yè)打造成學以致用的最前沿科學。

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