斬獲加州大學(xué)伯克利分校Offer是一種什么樣的體驗(yàn)？-美國(guó)留學(xué)中介

本文標(biāo)題：斬獲加州大學(xué)伯克利分校Offer是一種什么樣的體驗(yàn)？-美國(guó)留學(xué)中介，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)加州大學(xué)伯克利分校的offer等多久,美國(guó)留學(xué)中介,美國(guó)留學(xué)簽證的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《斬獲加州大學(xué)伯克利分校Offer是一種什么樣的體驗(yàn)？-美國(guó)留學(xué)中介》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　加州大學(xué)伯克利分校的offer等多久

　　加州大學(xué)伯克利分校官方的說法是6周—8周，一般情況下，越早申請(qǐng)，效率也就越高，出結(jié)果就會(huì)越快，快的offer是周五發(fā)出申請(qǐng)，下周一就拿到offer，只有兩天的時(shí)間，當(dāng)然也有慢的，比如兩、三個(gè)月的時(shí)間，都是有的，一般情況下，6周之后，如果學(xué)校還沒有答復(fù)的話，學(xué)生此時(shí)已經(jīng)可以聯(lián)系學(xué)校，發(fā)郵件去了解進(jìn)度和催促效率。

　　加州大學(xué)伯克利分校院系設(shè)置

　　藝術(shù)史系、藝術(shù)實(shí)踐系、古典藝術(shù)系、比較文學(xué)系、戲劇藝術(shù)系、東亞語(yǔ)言系、英語(yǔ)系、法語(yǔ)系、德語(yǔ)系、意大利 研究系、音樂系、近東研究系、哲學(xué)系、修辭系、斯堪的那語(yǔ)系、斯拉夫語(yǔ)言文學(xué)系、南亞和東南亞研究系以及西班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)系等。

　　加州大學(xué)伯克利分校留學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1. 學(xué)術(shù)專業(yè)好，多項(xiàng)工程專業(yè)位居世界齊納10如化學(xué)工程，電氣工程，材料工程，機(jī)械工程，土木工程等，而數(shù)理化專業(yè)也是聞名世界，除此之外商科，人文科學(xué)等專業(yè)也是不錯(cuò)的。

　　2.校園風(fēng)景好，坐落于舊金山灣的山丘上，靠近大海，還可以遠(yuǎn)眺繁華熱鬧的市區(qū)。這里的地中海氣候是氣候宜人，冬暖夏涼，適合生活學(xué)習(xí)。

　　3.飲食多樣，24小時(shí)都能買到牛奶、肉類、調(diào)味品、農(nóng)產(chǎn)品，食品和調(diào)味品等，而廚房及烹飪工具也是可以使用的。除此之外還有中國(guó)菜，墨西哥菜，意大利菜，熱狗，甜點(diǎn)等多種選擇。

　　4.活動(dòng)豐富，可以和舍友吃飯，學(xué)習(xí)和生活而且加州大學(xué)伯克利分校的每個(gè)合作社都贊助各種活動(dòng)，如電影之夜、現(xiàn)場(chǎng)音樂、舞蹈、戶外活動(dòng)、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)和各種主題的研討會(huì)。

　　5.多樣的住宿環(huán)境，加州大學(xué)伯克利分校校園周圍有17棟房子可供選擇，一些合作公寓是輪椅可進(jìn)入的，CZ，修道院，舍曼大廳，Cloyne Court，和奧斯卡王爾德的房子)。

　　6.風(fēng)格各異的咖啡吧，這些咖啡吧是休閑娛樂的主要場(chǎng)所也是有著各自的獨(dú)特之處。如： Cafe Think位于哈斯商學(xué)院綠色建筑的周樓。咖啡館的特色是遵循可持續(xù)發(fā)展，包括季節(jié)性碗，草飼料漢堡，啤酒和葡萄酒且這里每天都開放。

　　International House Café：提供功能濃咖啡飲料，糕點(diǎn)，湯，沙拉，三明治和新鮮果汁?？Х瑞^的顧客可以欣賞到令人難以置信的海灣景色，以及當(dāng)天世界各地頭條。

　　加州大學(xué)伯克利分校學(xué)校特色

　　在加州大學(xué)伯克利，沒有來自保守傳統(tǒng)的約束，沒有不可逾越的清規(guī)戒律，在這片自由的土地上你可以天馬行空，放開思維暢想，自由探索未知世界，在這里你的思想永遠(yuǎn)會(huì)得到尊重，即使別人并不同意你的觀點(diǎn)。正是這種緣自西部開發(fā)的自由思想在伯克利加州大學(xué)孕育了無數(shù)的新思想和偉大的發(fā)現(xiàn)。伯克利分校堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不搞論資排輩，不用名人、權(quán)威壓人。學(xué)校要求新教師不與著名教授合作搞科研、寫論文，鼓勵(lì)年輕教師自己去開創(chuàng)新領(lǐng)域。這種做法是鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，促使學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域充滿勃勃生機(jī)的明智之舉。伯克利充分發(fā)揮教授會(huì)的力量。美國(guó)高等教育界有句老話，“教授就是大學(xué)”，在伯克利，教授是決定教育方向，參與決策，推動(dòng)教育政策實(shí)施的“主要力量”，教授會(huì)在學(xué)校決策和管理中擁有相當(dāng)大的權(quán)利。

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