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英國時(shí)間4月3日,英格蘭資格與考試管理辦公室(Ofqual)公布了受疫情影響考生的評分細(xì)則。
Ofqual是英國監(jiān)管學(xué)歷發(fā)放的機(jī)構(gòu)——英格蘭資格及考試辦公室。在英國負(fù)責(zé)監(jiān)管資格證書、考試和評估,在北愛爾蘭負(fù)責(zé)監(jiān)管職業(yè)資格證書。
澳際教育留學(xué)小編給大家對最新的細(xì)則做了一個(gè)主要內(nèi)容匯總,具體如下。評分細(xì)則大致包括兩個(gè)部分:
每個(gè)考試局授權(quán)中心各自遞交“評估成績”,評估成績由每位任課老師提供,評估成績與考試局中心信譽(yù)綁定;
學(xué)校在給出評估等級后,為每位學(xué)生在每個(gè)科目同等級做成績排名;
最新的評分細(xì)則,詳細(xì)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分:
評分細(xì)則:第1部分
原有預(yù)估分變成評估分,由每個(gè)考試局授權(quán)中心各自提交評估分,評估分的準(zhǔn)確性與考試中心的信譽(yù)掛鉤。換句話說,只有經(jīng)過考試中心認(rèn)證,具有資質(zhì)的老師才有資格給評估分。
分?jǐn)?shù)具體通過以下材料體現(xiàn):
課堂表現(xiàn);
作業(yè)表現(xiàn);
是否在例如音樂、戲劇、體育課程中積極參與了表現(xiàn)項(xiàng)目;
是否完成非考試性的評估;
論文等課業(yè)項(xiàng)目以及模擬考試的成績;
過去曾參加過的考試成績;
其它可以參考的學(xué)生課業(yè)表現(xiàn)證據(jù);
GCSE成績分等級劃分(9-3是Higher Level;5-1是Foundation;U代表Unpass);
根據(jù)Ofqual的細(xì)則,老師或?qū)W校出具的所有學(xué)習(xí)進(jìn)程證據(jù)不需要遞交至考試局,但考試局未來會進(jìn)行抽查;
值得注意的是,對于評估分?jǐn)?shù)不滿意或有意見,將不設(shè)立Appeals(申訴)環(huán)節(jié),學(xué)生可以選擇參加10月的大考,或延期至2023年申請。
評分細(xì)則:第2部分
學(xué)校在給出評估分之后,為每位學(xué)生在每個(gè)科目的同等級做成績排名。且評估成績需要每位中心校長、每個(gè)科目的系主任+至少1位其他老師都簽署保證書,才能產(chǎn)生效用。
從最新成績分?jǐn)?shù)的細(xì)則可以看出,相較于原來公布的評判方式,此次新增了更多的途徑來預(yù)估分?jǐn)?shù)。但同時(shí),其中一些細(xì)則,例如對“重審學(xué)生的往年成績”考察,以及“AS已有成績”這兩項(xiàng)來講,對于學(xué)生申請?jiān)斐闪艘恍┎焕绊憽?/P>
除去老師給出的評估分,考試局還會矯正評估分?jǐn)?shù),具體實(shí)施考量有三個(gè)方面:
全國提交的評估分曲線;
學(xué)生所在的考試中心往年的成績;
學(xué)生所在考試中心已經(jīng)取得的成績;
評分細(xì)則:具體影響
在看完評估細(xì)則后,具體會有什么影響?小編為此對此分析了一下,首先對于分?jǐn)?shù)來講,學(xué)?,F(xiàn)在只設(shè)立評估等級,無具體分?jǐn)?shù)。根據(jù)目前細(xì)則,學(xué)校將采取類似于“填補(bǔ)法”的方法來授予評估等級,例如A等級學(xué)生過多,則需控制數(shù)量,減少A等級的學(xué)生。等級評估的老師、學(xué)校需是經(jīng)過考試局認(rèn)證,具有資質(zhì)的,無資質(zhì)的評估結(jié)果將不被承認(rèn)。本質(zhì)上無復(fù)議(申訴)環(huán)節(jié)。GCSE及以下不參加本次評估,避免更多問題產(chǎn)生。
對于Ofqual新細(xì)則,小編對于不同學(xué)習(xí)階段的同學(xué)給予一些準(zhǔn)備的建議:
A2的考生:
需要更加關(guān)注反應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度的材料,是評估成績的重點(diǎn)參考對象;
最終評估分取決于多次模擬考試;
建議將語言考試報(bào)考計(jì)劃并提上日程;
AS考生:
認(rèn)真對待期末考試/模擬考試;
考試并不是取消,只是延期,需用心備戰(zhàn)10月大考;
GCSE考生:
考試只是延期,需用心備戰(zhàn)10月大考;
調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,最好可以提前預(yù)習(xí)AS。
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